Maanantain 30.3.2020 oppitunti
Maanantai 23.3.2020
Kiitos hyvistä palautuksista tähän mennessä! Tee taas tämän päivän tehtävät, jotka ovat tässä alla.
Jos sinulla on kysyttävää tehtävistä tai kurssiohjelmasta, ota yhteys Google Meetin kautta (mukana saattaa olla myös Manta-kissa, joten kannattaa tulla):
https://meet.google.com/xig-nvjv-eph
Tänään kerrataan ÄI1-kurssilla opiskeltuja käsitteitä. Lopuksi muistellaan lukutaidon tehtävänannon tarkastelua. Palauta tehtävät 1-7 ma 30.3. viimeistään klo 17.00. Palauta tehtävät 1-6 palautuskansioon ja tee tehtävä 7 suoraan Peda.netiin.
Mikäli et palauta kaikkia tehtäviä, oppitunnista tulee poissaolo.
Pysykää terveinä! Nähdään keskiviikkona!
T. Sanna
Maanantain 30.3.2020 tehtävät
Tänään kerrataan ÄI1-kurssilla opiskeltuja käsitteitä. Tee alla olevat tehtävät. Kirjoita kaikki vastaukset samaan tiedostoon ja palauta alla olevaan palautuskansioon.
1. Millaisia tekstilajeja ovat pääkirjoitus, vastine, kommentti ja kolumni?
Jos vastaaminen ulkomuistista on mahdotonta, kertaa tyypillisimmät sanoma- ja aikakauslehtien tekstilajit joko Särmästä (luku 2, Journalismin juttu- ja kuvatyyppejä) tai sivun vasemmassa laidassa olevalta "Tyypillisimmät sanoma- ja aikakauslehtien tekstilajit"-sivulta.
2. Mitä tehtäviä seuraavilla tekstin osilla on: ingressi, otsikko, nosto ja kainaloteksti?
Jos vastaaminen ulkomuistista on mahdotonta, kertaa lehtitekstin osat joko Särmästä (luku 2, Journalismin juttu- ja kuvatyyppejä -> Nettisivustojen ja lehtien ulkoasuelementtejä) tai tästä: https://kielipoliisi.wordpress.com/2016/02/15/uutisjutunosat/
3. Tutustu seuraavaan preziin:
Etsi netistä arvostelu, jostain sinua kiinnostavasta aiheesta
(peli, elokuva, levy, ravintola, hotelli, konsertti tms.) ja luettele asioita, joista tekstin/videon tunnistaa arvosteluksi.
- Sisällön piirteet:
- Kielen piirteet:
- Visuaaliset elementit (kuten kuvat, erilaiset fontit, fonttikoot ja esim. mahdolliset tähdet):
- Asettelu:
Liitä vastaukseesi linkki valitsemaasi pohjatekstiin.
4. Mistä oheisen (verkko)artikkelin tunnistaa artikkeliksi?
https://www.tiede.fi/artikkeli/jutut/artikkelit/jattikoulu_jyraa_seiskan_pojat
5. Poimi tekstistä lause tai lyhyt virke seuraavista tekstityypeistä: kertova tekstityyppi, kuvaileva tekstityyppi, analysoiva tekstityyppi ja argumentoiva tekstityyppi.
Jos et muista, mitä olivat tekstityypit, kertaa Särmästä (luku 6, Tekstin tutkijan peruskäsitteitä -> Tekstilajiperheet).
6. Miksi ohjaava eli käskyjä tai määräileviä muotoja (pitää, täytyy jne.) sisältävä tekstityyppi ei sovi yleensä artikkeliin?
Palauta tehtävien 1-6 vastaukset tähän.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Lukutaidon tehtävätyypit
Syksyn 2018 äidinkielen lukutaidon ylioppilaskokeessa kokelaita pyydettiin vastaamaan esimerkiksi seuraavankaltaisiin tehtävänantoihin:
- Analysoi ja tulkitse George Saundersin novellia Oksat. (30 pistettä)
Tehtävänannoissa toistuvat esimerkiksi käskymuodot analysoi, tulkitse, poimi tai vertaile. Voit valmistautua kokeeseen miettimällä, mitä nämä verbit käskevät sinua tekemään. Päivän viimeinen tehtävä ohjaa sinua lukemaan lukutaidon kokeen tehtävänantoja huolellisesti.
Aineistot vaihtelevat, mutta äidinkielen kokeessa mitataan aina oppiaineen termistön hallintaa. Tekstilaji vaikuttaa siihen, minkälaisia erittelevän lukutaidon termejä sinun on käytettävä. Novellista kirjoitat proosan analyysitermien avulla, kun taas mainosta tarkastelet mainosanalyysitermien avulla.