Geenivaraoppi muodostaa myös tietoverkon: on käsitteitä liittyen itse geenivarasanaan ja myös geenivarojen suojeluun ja säilytykseen. Lisäksi kasvin tunnistaminen vaatii monentasoista tietoa. Miten oppilas käsittää tämän kaiken, käsittääkö ollenkaan. Mitä geenivarakäsite kätkee taakseen?

Uskon, että tämän toteutukseen riittää materiaalia Geenivaraopin sivuilla.