Tässä tehtävässä piirretään yrttejä nopealla tempolla. Ensin poimitaan piirrettävät yrtit, ja sen jälkeen piirtotehtävässä tarkastellaan kasvien ulkonäköä ja piirretään niistä muotokuvat vasemmalla kädellä. Tehtävän tarkoitus on opetella kasvien tunnistamista ja inspiroida lapsia kasvien ulkonäön tutkimiseen.

Kesto: 20 min
Opettajan materiaalit: -
Lasten tarvitsemat tarvikkeet: Piirustuskynät
Paikka: Ensin Unohdettujen laakso, sitten ulkoluokkahuone
Ennakkovalmistelut: -

Mennään yhdessä Unohdettujen laaksoon eli siihen Perinnepihan kohtaan, jossa viisi Yrttiystävää kasvavat. Aluksi opettaja tervehtii juhlallisesti yrttihenkiä, ja kertoo että olemme tulleet apuun. Tähän tyyliin: ”Hei vain arvoisat Yrttiystävät! Onpa mukavaa nähdä teidät viimein. Tässä olemme rohkeine seikkailuseurueinemme, valmiina teitä auttamaan. Seuraavaksi ajattelimme piirtää teistä muotokuvat, jotta tutustuisimme paremmin toisiimme. Sitä varten poimimme teistä hieman osia, joista voimme katsoa mallia. Kiitos, että annatte meille pienet palaset!”

Jokainen ryhmä poimii itselleen nimikkoyrttiään jonkun oksan, jossa näkyy yrtin montaa eri osaa eli lehteä, vartta ja mahdollisesti kukkaa. Nokkosta voi olla jännittävää poimia, mutta kannattaa rohkaista, että pistely ei ole vaarallista. Sillä ei sinänsä ole väliä, mitä yrttiä kukin ryhmä poimii, koska yrttejä kierrätetään ryhmältä ryhmälle, joten kaikki pääsevät kuitenkin piirtämään kaikkia yrttejä.

Tämän jälkeen ryhmät menevät istumaan ulkoluokkahuoneen pöytien ääreen, ja asettavat kasvinsa niin, että kaikki ryhmän jäsenet näkevät sen. Tarkoitus on piirtää oman ryhmän edessä olevasta kasvista muotokuva kahdessa minuutissa. Piirtäminen tehdään vasemmalla kädellä (oikealla, jos on vasenkätinen).

(Vasemmalla kädellä piirtämisen tarkoitus on auttaa lapsia näkemään kasvi ”sellaisena kuin se on”, sen sijaan että piirrettäisiin kasvi sellaisena kuin ajatellaan sen perinteisesti olevan. Vasemmalla kädellä piirrettäessä piirtäjä joutuu keskittymään enemmän siihen mitä piirtää, eli piirtäminen ei tapahdu automaattisella lihasmuistilla. Lisäksi mahdollisesti joskus ilmenevää, ei-toivottua piirustusten ”hienouden” vertailua on vaikeampaa tehdä, kun kaikkien piirustusjälki on yhtä lailla huojuvaa.)

Ennen piirtämisen aloittamista lapsille kerrotaan, että tässä tehtävässä koetetaan ystävystyä Yrttiystävien kanssa piirtämällä niistä muotokuvat. Kukapa ei ilahtuisi omasta muotokuvasta! Lisäksi on todella tärkeää meillekin, että tiedämme kuka näyttää miltäkin, jotta osaamme tunnistaa oikeat kasvit niitä poimiessamme. Tällä kertaa kuitenkin piirretään vasemmalla kädellä, koska Yrttiystävät toivovat, että heidän muotokuvansa keskittyisivät kuvailemaan heidän sieluaan, ja he uskovat että vasemmalla kädellä on helpompaa irtaantua rutiineista. Lisäksi he kehottavat, että piirtäessä keskityttäisiin siihen, että aivan kuin nähtäisiin kasvi ensimmäistä kertaa, jonakin ihmeellisenä ja ainutlaatuisena

Opettaja kertoo jokaiselle ryhmälle ennen piirtämisen aloittamista, mikä kasvi heillä on edessään. Jokaista kasvia piirretään 2 minuuttia, ja opettaja ottaa aikaa. Aina kahden minuutin jälkeen opettaja antaa ryhmille seuraavan piirrettävän kasvin. (On nopeampaa, että opettaja kierrättää kasveja ryhmältä toiselle, kuin että ryhmät liikkuisivat kasvilta toiselle. Kannattaa ehkä jopa sopia, että lapset eivät koske yrttiin, ettei tule eripuraa yrtin asettelusta, vaan että opettaja asettelee yrtin piirustusasentoon.)

Kun kaikki ryhmät ovat piirtäneet kaikki 5 kuvaa, ryhmät saavat palkinnoksi yrttikortteja (ne, joissa on kasvien kuvat). Kasvit jätetään siististi ulkoluokkahuoneeseen, niitä käytetään vielä myöhemmin (niistä tehdään teetä, joten koko tehtävän ajan niitä kannattaa pitää siististi).