OPPIMAAN OPPIMINEN

Tutoropettajan on hyvä tietää oppimaan oppimisesta ja tunnistaa oppijatyylit, koska tutoropettaja auttaa kollegoita työssäoppimisessa. Hänen tulisi tunnistaa, milloin yksin oppiminen on tehokasta, milloin ei ja milloin tarvitaan apua. Oppiminen voi joskus olla ahdistavaa tai pelottavaa ja ajatus osaavamman avusta voi lohduttaa. Yksin ei kenenkään tarvitse selviytyä.

Motivaatio avaa portin oppimiseen

Voit pohtia omaa motivaatiotasi kysymysten avulla.

• Miten tärkeää asian oppiminen on sinulle? 
• Miten todennäköisenä pidät onnistumistasi?
• Tunnetko oppimisen iloa?

Mitä paremmin motivaatio kohdistuu opittavan asian sisältöihin, sen kestävämpää se on. Järjestä oppimisympäristösi niin miellyttäväksi kuin suinkin pystyt. Hanki treenikaveri, jolloin jonkun tehtävän harjoittelu tuntuu yhdessä mukavammalta. Palkitse itsesäsi.

Tahdonvoimaakin tarvitaan

Pelkkä motivaatio ei riitä, vaan tarvitaan myös tahdonvoimaa: pakertamista, sinnikkyyttä, suomalaista sisua.

Oppimisessa tarvittava vääntö tulee volitiosta eli toimeenpanon taidosta. Volitio alkaa siitä, mihin motivaatio päättyy. Kun volitiosi on vahva, pystyt keskittymään oppimiseen työelämässä mahdollisista esteistä ja häiriötekijöistä huolimatta.

Jotta voit suunnata omaa energiaasi tehokkaasti juuri niiden asioiden oppimiseen, jotka ovat työssäsi olennaisia, on tärkeää selvittää, mitä sinulta edellytetään ja mitä sitä varten pitää oppia. Säästä energiaasi ja volitiotasi juuri näiden asioiden oppimiseen.

OPPIMISNÄKEMYS JA OPPIMISEN MALLEJA

Nykyisen opetussunnitelman oppimisnäkemys on sosiokonstruktivistinen oppimisnäkemys, jonka mukaan yksilö oppii vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Ei siis ole yhdentekevää, millaisia oppimiskäsityksiä organisaatiossa on, koska ne ohjaavat niitä oppimiseen liittyviä ratkaisuja, joita organisaatiossa tehdään. 

Kehittäjänä/ohjaajana autat ensisijaisesti joko vahvistamaan vahvuuksia tai purkamaan esteitä.


AUTA OPPIJAA KEHITTÄMÄÄN REFLEKTOINTITAITOJAAN

• Älä kerro, kuinka toimia, kysy oppijalta kysymyksiä.
• Kysy, haasta, rohkaise!

ROHKAISE KOKEILUUN JA VIRHEIDEN SIETÄMISEEN

• Nopea kokeilu vs. aikaa vievä kokeilu, koko tiimi mukana vs. vain osa mukana
• Kokeilukulttuurissa on helpompi oppia sietämään virheitä, ristiriitoja ja kriisejä. 
• Turvallisessa ympäristössä uskaltaa jakaa tiedon mokastaan ja se mahdollistaa jaetun oppimisen. 
• Jos virheistä ei keskustella, niistä opitaan vain sattumanvaraisesti.

 "Asioita ei voi hirveästi parantaa, elleivät virheet tule esille" 

 (Kimmo Kedonpää, Pipelife)

VAHVISTA LUOTTAMUSTA 

• keskustelemalla kunkin odotuksista ja toiveista
• toimimalla vastavuoroisesti toisia auttaen ja tukien
• vaalimalla toiminnassa johdonmukaisuutta ja ennustettavuutta
• osoittamalla arvostusta toisen osaamista kohtaan sekä
• sitoutumalla yhteisiin sopimuksiin ja pelisääntöihin.