Käytännön asioita
Sisältö
Tutoropettajan työnkuva
Tutortoiminnasta on hyvä informoida kaikkia osapuolia varhaisessa vaiheessa. Informoinnissa on tärkeää:
- että esihenkilö informoi työntekijöitä yhdessä sovituista tutorkäytänteistä
- kollegoiden infoaminen esimerkiksi aloitusvesossa, Wilman kautta ja kokouksissa
- lukuvuoden aikana kannattaa muistutella tutortoiminnasta aika ajoin
- selkeytetään koulun TVT-työntekijöiden käytännön vastuut (esimerkki TVT-vastuut.pdf)
Tutoropettajan tehtävät
- Opetussuunnitelman toimeenpanossa auttaminen (erityisesti TVT-OPS)
- Koulun toimintakulttuurin kehittäminen (erityisesti digipedagogiikan saralla)
- Oman ja työyhteisön digipedagogisen osaamisen kehittäminen
- Paikallisissa, alueellisissa ja valtakunnallisissa verkostoissa toimiminen
Konkreettinen toiminta
- Digipedagogisena vertaistukena ja vertaisohjaajana toimiminen
- Digipedagogisten koulutusten järjestäminen
- Laitteisto-, ohjelmisto- ja järjestelmäasioissa opastaminen
- TVT-samanaikaisopettajana toimiminen
- Osaamiskartoitusten toteuttaminen (oppilaat, henkilöstö)
- Tukimateriaalien tuottaminen
- Oman osaamisen kehittäminen (koulutukset, verkostotapaamiset)
Palaverit esihenkilön kanssa
Yhteistyö esihenkilön kanssa on erityisen tärkeää. Aloituspalaverissa on hyvä sopia ainakin seuraavista asioista:
- tutoropettajan resursseista sopiminen
- yhteisten suuntaviivojen sopiminen - miten tutortoimintaa koululla toteutetaan
- mahdollisten kartoitusten yms. sopiminen
- epäkohtiin/toimimattomiin rakenteisiin/toimintatapoihin puuttuminen
- toimivien rakenteiden/toimintatapojen huomaaminen
- YS-ajan suunnitelma
- koulutussuunnitelma
- "kehityskeskustelu" tutortoiminnasta
Koulutusten organisointi ja koulutuksista tiedottaminen
Tutoropettajan tehtäviin kuuluu:
- Kartoittaa opettajien koulutustarpeita yhdessä esimiehen kanssa
- Tehdä yhdessä esimiehen kanssa opettajien kouluttautumissuunnitelmia
- tärkeää käydä esimiehen kanssa keskusteluja koultusten tärkeydestä, jotta opettajilla on mahdollisuus päästä koulutuksiin.
- Organisoida koululle koulutuksia (tutoropettaja voi pitää koulutuksia myös itse)
- Tiedottaa koulun ja kunnan opettajia siitä, mitä koulutuksia on tarjolla
- Tehdä yhteistyötä eri verkostojen kanssa koulutusten suunnittelussa
Yhteistyö kunnan ICT-tuen kanssa
Tutoropettaja toimii linkkinä koulun ja ICT-tuen välillä.
Tutoropettajan sekä ICT-tuen kanssa tehtävä yhteistyö sisältää esimerkiksi
Tutoropettajan sekä ICT-tuen kanssa tehtävä yhteistyö sisältää esimerkiksi
- Säännölliset palaverit
- Yhteisten linjausten sopiminen
- Kunnan ICT-linjausten tiedottaminen koulun opettajille
- ICT-tuen ajantasalla pitäminen koulun toiveista, haasteista ym.
- ICT-ohjausryhmässä mukana olo
Kunnan/koulun TVT-strategia ja TVT-OPS
Koulun/kunnan TVT-strategia ja TVT-OPS ovat tutortoiminnan kulmakiviä.
- TVT-strategian on hyvä toimia pohjana budjettia laadittaessa
- Tutoropettaja kannattaa ottaa mukaan näiden asiakirjojen suunnitteluun
- Tutoropettaja noudattaa ja toteuttaa kunnan TVT-strategiaa
Työn organisointi / Työn resurssointi
Tutortoiminnan resursseista on keskusteltava edellisenä keväänä. Keskustelussa olisi hyvä ottaa huomioon mm. nämä asiat:
Lukuvuoden aikana joskus voi olla hyvä ohjata erilaisia pyyntöjä esimerkiksi tiettyihin aikoihin viikosta, jos oma lukujärjestys on joinakin päivinä tiukka - tutoropettajan ei tarvitse olla 24/7 käytettävissä.
- tutortyöstä maksettavasta korvauksesta sopiminen
- korvataanko
- koulu- ja kuntakohtaisen lisätehtävän kautta
- osana opetusvelvollisuutta
- erillisenä tuntipalkkiona
- korvataanko
- ajanhallinta
- työjärjestyksen suunnittelussa otettava huomioon, että työjärjestyksessä on riittävää väljyyttää, jotta tutortoiminnan toteuttaminen on järkevää
Lukuvuoden aikana joskus voi olla hyvä ohjata erilaisia pyyntöjä esimerkiksi tiettyihin aikoihin viikosta, jos oma lukujärjestys on joinakin päivinä tiukka - tutoropettajan ei tarvitse olla 24/7 käytettävissä.