Haapajärven perusopetuksen kouluissa painotetaan henkilöstön, huoltajien ja oppilaiden osallisuuden, yhteisöllisyyden, yhteissuunnittelun ja koulun käytänteiden yhtenäistämisen periaatteita. Nämä konkretisoituvat aivan erityisesti esim. monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa, jotka vaativat yhteistyötä ja yhteissuunnittelua. Monialaisia oppimiskokonaisuuksia suunnitellaan yhdessä koko perusopetuksen opetushenkilöstön kanssa kerran keväällä ja kerran syksyllä puolikkaissa veso-koulutuksissa. Keväällä suunnitellaan teema ja suuret linjaukset. Syksyllä keskitytään tarkempiin yksityiskohtiin. Ennen kevään suunnittelupäivää on kuultu oppilaiden toiveita teemasta. Lisäksi yhteistyötahot ovat koonneet monialaisia oppimiskokonaisuuksia varten ”Taito poloku” –nimisen kulttuuri- ja liikuntakasvatussuunnitelman, jota opettajat voivat käyttää apuna suunnittelussa.

Haapajärven perusopetuksessa toimintakulttuurin kehittymisen arviointi perustuu Laatukäsikirjan mukaan koulujen ja opetuksen järjestäjän itsearviointiin. Koulun arviointi tapahtuu vuosittain keväällä ja ennen opetuksen järjestäjän syksyllä alkavaa seuraavan vuoden budjetin valmistelua. Joka toinen vuosi käydään läpi puolet Laatukäsikirjan laatukorteista ja joka toinen vuosi toiset puolet. Kerran kolmessa vuodessa tuloksia tarkastellaan neljän kunnan alueellisessa arviointitilaisuudessa. Muina vuosina järjestetään kuntien omat arviointitilaisuudet.

Perusopetuksessa toteutetaan osallistavaa toimintakulttuuria, jossa päätöksenteossa otetaan asianosaiset mahdollisimman laajasti huomioon. Näin oppilaskunnan hallitus ja koko oppilaskunta sekä vanhempainyhdistykset ja koulujen johtokunnat pääsevät vaikuttamaan koulun arkeen.

Muutos vaatii avointa viestintää, yhdessä tekemistä, jatkuvaa uudistumista ja koko yhteisön hyvinvoinnista huolehtimista. Yhteinen tavoite ohjaa koko yhteisöä samaan suuntaan, auttaa uusien käytänteiden omaksumisessa ja parempien toiminnallisten rakenteiden muodostamisessa.