verbien ja nominien taipuminen
teksti ja tekstilajit
lukeminen
tekstin rakenne, kappalejako
asiatekstin tuottaminen (esim. tiivistelmä, otsikkoaine)
vapaavalintaisen teoksen lukeminen (esim. tietokirja)
kielenhuoltoa

kevätlukukausi

sanaluokat
kirjallisuuden päälajit
kirjallisuuden peruskäsitteet
fiktiivinen kirjoitelma
virkerakenteet, pää- ja sivulauseet
yhden kaunokirjallisen teoksen lukeminen + kirjatehtävä
kielenhuoltoa

Tarkemmat aihesisällöt 8. luokalla

syyslukukausi:

Kirjallisuus genreittäin (rikos, kauhu, scifi, fantasia)
esseevastaaminen
fiktiivisen tekstin tuottaminen (genret)
vapaavalintainen kirja (genret) + kirjatehtävä
modukset
kielenhuoltoa

kevätlukukausi:

lauseenjäsenet
uutinen
mainos
mielipideteksti
asiatekstin kirjoittaminen (esim. mielipideteksti tai uutinen)
luettava kirja (esim. tietokirja)
kielenhuoltoa 

Tarkemmat aihesisällöt 9. luokalla

syyslukukausi:

Kulttuurin käsite - Mitä on kulttuuri?
lauseenvastikkeet ja nominaalimuodot
Suomen kirjallisuushistoria
TET-raportti
kirjoitelma
vapaavalintainen kirja
kielenhuoltoa

kevätlukukausi:

kotimainen kaunokirjallinen teos (kirjatehtävä, esim. kirjailijakansio)
murteet
sukukielet
suomen ominaispiirteet
asiatekstin kirjoittaminen: referaatti ja aineistoaine
kielenhuoltoa

Arviointi äidinkielessä


Arviointi kohdistuu äidinkielessä aiemmin mainittuihin neljään sisältökokonaisuuteen:

vuorovaikutustilanteissa toimiminen
tekstien tulkitseminen
tekstien tuottaminen
kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen


* Oppilas saa lukuvuoden aikana opettajalta jatkuvaa palutetta taidoistaan arvioitavien kokeiden, kirjoitelmien, testien ja tehtävien kautta. 

* Oppilas ohjataan oppitunneilla myös itsearvioimaan omaa oppimistaan: syys- ja kevätlukukauden puolivälissä oppilas ja opettaja tekevät Wilmaan formatiivisen arvioinnin (liukukytkin) käyttäytymisestä, työskentelystä ja taidoista.

* Erilaisissa pari- ja ryhmätilanteissa harjoitellaan vertaisarviointia.

* Lukuvuoden päättyessä oppilas saa todistukseen opettajan antaman numeroarvioinnin.