Taide- ja taitoaineiden syventävä valinnainen käsityö (2vvt)
Tavoitteet vuosiluokalla 8
Paikallisesti painotettavat laaja-alaiset osaamisalueet 8. luokalla
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)- tutustuu mahdollisuuksien mukaan paikalliseen käsityöyrittäjyyteen
- toimii osaamistaan soveltaen erilaisissa esiintymis-, yhteistyö- ja vuorovaikutustilanteissa ( esim. koulun juhlat, materiaalin hankinta ja näyttelyihin tutustuminen)
- oppii käsityöllä ilmaisua
- tunnistaa ja kehittää omia taipumuksiaan, vahvuuksiaan ja kiinnostuksen kohteitaan
- toimii vastuullisesti työympäristössä
- ymmärtää valintojen ja tekojen merkityksen kestävässä elämäntavassa
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen
T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito; Työelämätaidot ja yrittäjyys
T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan
- oppii työskentelyssä tarvittavien käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja
- vahvistaa omaa ilmaisutapaansa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; Monilukutaito
T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa
- huolehtii työturvallisuudesta työprosessin kaikissa vaiheissa
- käyttää asianmukaisia suojavälineitä oikein
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot; Työelämätaidot ja yrittäjyys
T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa
- dokumentoi käsityöprosessin eri vaiheet ja tallentaa ne omaan kansioon
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Työelämätaidot ja yrittäjyys
T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa
- osaa hyödyntää ylijäänyttä ja lähiympäristön materiaaleja kehittäen niistä uutta ja kestävää
- harjoittelee materiaalien ja tuotteiden lajittelua ja kierrättämistä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen; Ajattelu ja oppimaan oppiminen; Monilukutaito; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt vuosiluokalla 8
S1 Innovointi:
- ratkaistaan erilaisia tuotteen suunnittelussa tarvittavia tehtäviä käyttäen käsityön käsitteistöä, merkkejä ja symboleja
S2 Muotoilu:
- perehdytään asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen yhteiskunnalliseen, kulttuuriseen ja teknologiseen kehitykseen
- hyödynnetään paikallisuutta ja eri kulttuurien perinteitä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta
S3 Kokeilu:
- kokeilee monipuolisesti työtekniikoita ja yhdistelee eri materiaaleja
S4 Dokumentointi ja arviointi:
- dokumentoi suunnitelman, kokeilut, työvaiheet ja valmiin työn kuvan
- tallentaa omaan kansioon
- tekee itse- ja vertaisarviointia prosessin kaikissa vaiheissa
S5 Tekeminen:
- valmistaa toimivia ja laadukkaita, eettisesti ja ekologisesti kestäviä tuotteita ja teoksia
- syventää taidon oppimista
S6 Työturvallisuus:
- huolehtii työturvallisuudesta työprosessin kaikissa vaiheissa
- käyttää asianmukaisia suojavälineitä oikein
S7 Yrittäjämäinen oppiminen:
- opettelee sisällyttämään pitkäjänteiseen käsityöprosessiin aine- ja materiaalirajoja ylittävää työskentelyä
- opettelee itsenäistä työskentelyä ja vastuunkantamista oman suunnitelman toteutumisesta
- tehdään mahdollisuuksien mukaan vierailuja käsityöalan yrityksiin tai yrittäjä vierailee koululla
- ymmärretään käsityöosaamisen merkitys työelämälle
- pohditaan ajatusta: "Tuotteen tekemisestä ammatti"
S8 Tiedostaminen ja osallistuminen:
- ymmärtää omien valintojen merkityksen ympäristölle ja kestävän kehityksen osatekijäksi
Työtavat
Käsityössä vahvistetaan kokonaisen käsityöprosessin hallintaa; idea – suunnittelu - kokeilu - tekeminen - arviointi.
Työtavat vaihtelevat tehtävän mukaan, yksin tai yhdessä tehden, syvennetään ja laajennetaan aikaisemmin opittua, sovelletaan tai tehdään eri tekniikalla. Mahdollisuuksien mukaan käytetään tieto- ja viestintätekniikkaa. Opetuksessa käytetään teknisen ja tekstiilityön työtapoja.
Monimateriaalinen oppiaine eri tekniikoin mahdollistaa löytämään omia vahvuuksia ja arvostamaan omaa ja toisen työtä/tuotetta.
Oppiaineessa opetellaan itsenäistä, pitkäjänteistä työskentelyä ja oman oppimisen arviointia sekä otetaan vastuuta omasta työstä ja työympäristöstä luomalla pohjaa kestävälle elämäntavalle.
Arviointi vuosiluokalla 8
- jatkuva arviointi; itsearvioinnin, jatkuvan havainnoinnin ja näytön perusteella
- ohjaavaa ja kannustavaa
- perustuu kokonaiseen käsityöprosessiin
- oman oppimisen arviointi
- ryhmä- ja yksilötyötaitojen arviointi
- vuorovaikutteinen itse- ja vertaisarviointi
- numeroarvosana laaditaan yhdessä käsityön opetukseen osallistuneiden opettajien kanssa.
Numeroarviointi kaksi kertaa lukuvuodessa silloin, kun opetusta on vähintään 2 vvt. Arvioidaan noudattaen opetussuunnitelman perusteiden arvioinnin linjauksia. Taide- ja taitoaineiden syventävä valinnainen käsityö on osa käsityön yhteistä oppimäärää ja arvioidaan osana sitä.
Tavoitteet vuosiluokalla 9
Taide- ja taitoaineiden syventävä valinnainen käsityö noudattaa valtakunnallisen perusopetuksen suunnitelman tavoitteita, sisältöjä ja arviointikriteerejä. Pitkä valinnainen monimateriaalinen oppiaine syventää oppilaan laaja-alaista käsityötaidon kehittymistä.
Paikallisesti painotettavat laaja-alaiset osaamisalueet 9. luokalla
- oppii kohtaamaan epäonnistumista, korjaamaan virheitä ja tekemään työn sisukkaasti valmiiksi
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
- tunnistaa ja kehittää omia taipumuksiaan, vahvuuksiaan ja kiinnostuksen kohteitaan
- toimii vastuullisesti työympäristössä
- ymmärtää valintojen ja tekojen merkityksen kestävässä elämäntavassa
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen
T3 opastaa oppilaita tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito; Työelämätaidot ja yrittäjyys
T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan
- oppii työskentelyssä tarvittavien käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja
- vahvistaa omaa ilmaisutapaansa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu; Monilukutaito
T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa
- huolehtii työturvallisuudesta työprosessin kaikissa vaiheissa
- käyttää asianmukaisia suojavälineitä oikein
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot; Työelämätaidot ja yrittäjyys
T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa
- dokumentoi käsityöprosessin eri vaiheet ja tallentaa ne omaan kansioon
T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä
- käsityö osana arjen hallintaa ja/tai harrastuksena
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Työelämätaidot ja yrittäjyys
T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa
- osaa hyödyntää ylijäänyttä ja lähiympäristön materiaaleja kehittäen niistä uutta ja kestävää
- harjoittelee materiaalien ja tuotteiden lajittelua ja kierrättämistä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen; Ajattelu ja oppimaan oppiminen; Monilukutaito; Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisällöt vuosiluokalla 9
S1 Innovointi:
- ratkaistaan erilaisia tuotteen suunnittelussa tarvittavia tehtäviä käyttäen käsityön käsitteistöä, merkkejä ja symboleja
S2 Muotoilu:
- perehdytään asumisen, liikkumisen ja pukeutumisen yhteiskunnalliseen, kulttuuriseen ja teknologiseen kehitykseen
- hyödynnetään paikallisuutta ja eri kulttuurien perinteitä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta
S3 Kokeilu:
- kokeilee monipuolisesti työtekniikoita ja yhdistelee eri materiaaleja
S4 Dokumentointi ja arviointi:
- dokumentoi suunnitelman, kokeilut, työvaiheet ja valmiin työn kuvan
- tallentaa omaan kansioon
- tekee itse- ja vertaisarviointia prosessin kaikissa vaiheissa
S5 Tekeminen:
- valmistaa toimivia ja laadukkaita, eettisesti ja ekologisesti kestävia tuotteita ja teoksia
- syventää taidon oppimista
S6 Työturvallisuus:
- huolehtii työturvallisuudesta työprosessin kaikissa vaiheissa
- käyttää asianmukaisia suojavälineitä oikein
S7 Yrittäjämäinen oppiminen:
- opettelee sisällyttämään pitkäjänteiseen käsityöprosessiin aine- ja materiaalirajoja ylittävää työskentelyä
- opettelee itsenäistä työskentelyä ja vastuunkantamista oman suunnitelman toteutumisesta
- tehdään mahdollisuuksien mukaan vierailuja käsityöalan yrityksiin tai yrittäjä vierailee koululla
- ymmärretään käsityöosaamisen merkitys työelämälle
- pohditaan ajatusta: "Tuotteen tekemisestä ammatti"
S8 Tiedostaminen ja osallistuminen:
- ymmärtää omien valintojen merkityksen ympäristölle ja kestävän kehityksen osatekijäksi
Arviointi vuosiluokalla 9
- jatkuva arviointi; itsearvioinnin, jatkuvan havainnoinnin ja näytön perusteella
- ohjaavaa ja kannustavaa
- perustuu kokonaiseen käsityöprosessiin
- oman oppimisen arviointi
- ryhmä- ja yksilötyötaitojen arviointi
- vuorovaikutteinen itse- ja vertaisarviointi
- numeroarvosana laaditaan yhdessä käsityön opetukseen osallistuneiden opettajien kanssa.
Numeroarviointi kaksi kertaa lukuvuodessa silloin, kun opetusta on vähintään 2 vvt. Arvioidaan noudattaen opetussuunnitelman perusteiden arvioinnin linjauksia. Taide- ja taitoaineiden syventävä valinnainen käsityö on osa käsityön yhteistä oppimäärää ja arvioidaan osana sitä. Päättöarviointi tehdään, kun oppilas on opiskellut kyseisen oppimäärän 9. luokalla.