MOKO: Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Ohje laatimiseen
Jokaiselle tiimille on laadittu oma MOKO pohja tälle alustalle. Nyt ei siis tarvitse erillistä liitettä. Tämän sivun oikeassa laidassa on ops perusteiden tekstiä, jonka tehtävänä on ohjata meidän oman opsin rinnalla MOKO suunnittelutyötä.
Päätettävät asiat:
- Järjestetäänkö tiimin sisällä? hyödynnetäänkö kummipareja?
- Koulun omasta opsista poikkeavat asiat tulee kirjata lukuvuosisuunnitelmaan. Näitä ovat
- poikkeaminen opsissa valitusta teemasta
- poikkeaminen opsissa sanotusta ajankohdasta (viikko 41)
- poikkeaminen opsin kokoonpanosta.
Meidän oma ops löytyy tämän Pedanetin ensimmäiseltä sivulta vasemman sarakkeen ylälaidasta klikkaamalla. Meidän opsia kannattaa tarkastella MOKOjen osalta uudelleen ja päivittää.
Kaikkea ei ehdi yhdessä VESOssa. Malttia ja tsemppiä viisaisiin ratkaisuihin, jotka vaalivat panos-tuotos mielessä järkevää ja taloudellista toteuttamistapaa.
Päätettävät asiat:
- Järjestetäänkö tiimin sisällä? hyödynnetäänkö kummipareja?
- Koulun omasta opsista poikkeavat asiat tulee kirjata lukuvuosisuunnitelmaan. Näitä ovat
- poikkeaminen opsissa valitusta teemasta
- poikkeaminen opsissa sanotusta ajankohdasta (viikko 41)
- poikkeaminen opsin kokoonpanosta.
Meidän oma ops löytyy tämän Pedanetin ensimmäiseltä sivulta vasemman sarakkeen ylälaidasta klikkaamalla. Meidän opsia kannattaa tarkastella MOKOjen osalta uudelleen ja päivittää.
Kaikkea ei ehdi yhdessä VESOssa. Malttia ja tsemppiä viisaisiin ratkaisuihin, jotka vaalivat panos-tuotos mielessä järkevää ja taloudellista toteuttamistapaa.
MOKO alkuopetus
MOKO nimi: Liikunnallinen elämäntapa
Ajankohta:
Laaja-alaiset tavoitteet, joita sovelletaan MOKOssa: L1-L6
Oppilaineet, joiden aiheita käsitellään. Mitä? Liikunta, ympäristöoppi, suomen kieli, kuvataide
Oppilaiden osallistaminen: Oppilaat ideoivat liikunnalliseen elämäntapaan sopivaa monipuolista toimintaa yhdessä aikuisten kanssa.
Luokka-asteet, jotka työskentelevät yhdessä: Alkuopetus kokonaisuudessaan yhdessä kaksi päivää, luokka-aste toreittain kaksi päivää yhdessä ja viimeinen mokopäivä kummiluokan kanssa.
Miten kokonaisuuden aikana opittua on tarkoitus arvioida?
Pohdimme yhdessä onko asenne liikuntaan ja liikunnalliseen elämäntapaan muuttunut, onko koettu mielekkääksi.
Toteutus:
5.10.26 Torien oma teemapäivä
Ahventorin teemapäivä
Ma 5.10
24.11. Torien oma teemapäivä
3.2.27 Alkuopetuksen yhteinen laskiaisrieha koulun pihalla.
4.3.27 Alkuopetuksen yhteinen hiihtoretki.
16.4.27 Kummiluokkien yhteinen teemapäivä
Kokonaisuuden arviointi (tehdään jakson päätteeksi oppilaat osallistaen)
Ajankohta:
maanantai 5.10.26
tiistai 24.11.26
keskiviikko 3.2.27
torstai 4.3.27
perjantai 16.4.27
Laaja-alaiset tavoitteet, joita sovelletaan MOKOssa: L1-L6
Oppilaineet, joiden aiheita käsitellään. Mitä? Liikunta, ympäristöoppi, suomen kieli, kuvataide
Oppilaiden osallistaminen: Oppilaat ideoivat liikunnalliseen elämäntapaan sopivaa monipuolista toimintaa yhdessä aikuisten kanssa.
Luokka-asteet, jotka työskentelevät yhdessä: Alkuopetus kokonaisuudessaan yhdessä kaksi päivää, luokka-aste toreittain kaksi päivää yhdessä ja viimeinen mokopäivä kummiluokan kanssa.
Miten kokonaisuuden aikana opittua on tarkoitus arvioida?
Pohdimme yhdessä onko asenne liikuntaan ja liikunnalliseen elämäntapaan muuttunut, onko koettu mielekkääksi.
Toteutus:
5.10.26 Torien oma teemapäivä
Taimentorin teemapäivä
Oppilaiden kiinnostuksen pohjalta on valittu neljä teemapajaa. Pajojen aiheita ovat musiikkiliikunta, kuvataide sekä toiminnallinen matematiikka ja äidinkieli. Liikunnallinen elämäntapa näkyy pajojen teemoissa sekä pajat itsessään kannustavat ja ohjaavat liikkumaan. Taimentorin oppilaat on jaettu neljään sekaryhmään ja jokainen oppilas käy päivän aikana jokaisessa pajassa.
- Matematiikan mansikoita poimien
- Sukkelaa sanajahtia
- Urheilu-ukko
- Mahtavaa musiikkiliikuntaa
Ahventorin teemapäivä
Ma 5.10
- klo 8.45 - 10.00
⇒ ympäristötaidetta kesäteatterilla (aiheena eläimen unipesä)
⇒ piiloleikkiä tms.
- 10.00 - 10.50
⇒ liikuntaa salissa
- 10.50 - 11.20 ruokailu
- 11.20 - 12.00
⇒ yhteinen kokoontuminen luokkaan
⇒ aiheena terveellisen elämän palaset (liikunta, uni, ravinto)
⇒ ympän materiaali + muutama mielipidekysymys torilla
24.11. Torien oma teemapäivä
3.2.27 Alkuopetuksen yhteinen laskiaisrieha koulun pihalla.
4.3.27 Alkuopetuksen yhteinen hiihtoretki.
16.4.27 Kummiluokkien yhteinen teemapäivä
Kokonaisuuden arviointi (tehdään jakson päätteeksi oppilaat osallistaen)
MOKO kolmeneloset
MOKO nimi: Liikunnallinen elämän tapa
Ajankohta:
maanantai 5.10.26 3.luokilla suunnistusta ja luontotaidetta
tiistai 24.11.26 3.luokilla musiikkiliikuntaa, 4.luokilla iltakoulua liikkuen.
keskiviikko 3.2.27 3.luokilla luistelua ja matikkaliikuntaa
torstai 4.3.27 3.luokkalaisilla lautapeliliikuntaa, 4.luokkalaiset Patakukkulalla retkeilemässä.
perjantai 16.4.27 3.luokkalaiset liikkuvat yhdessä A-luokkien kanssa (salissa?), 4.luokkalaiset liikuttavat eskareita koulun salissa.
Keskeiset ilmiöt:
Laaja-alaiset tavoitteet, joita sovelletaan MOKOssa: 3.luokilla L1-L3, L7
Oppiaineet, joiden aiheita käsitellään. Mitä?
kolmoset: liikunta, kuvataide, musiikki, ympäristöoppi, matematiikka, suomen kieli
Oppilaiden osallistaminen:
kolmoset: Oppilailta on kysytty toiveita torikokouksessa 23.9. ja niiden pohjalta on suunniteltu oppimiskokonaisuus.
Luokka-asteet, jotka työskentelevät yhdessä:
kolmoset ja A-luokat
Miten kokonaisuuden aikana opittua on tarkoitus arvioida?
kolmoset: Oppilaille tulee liikunta-/tehtäväkortti jossa on liikunnallinen tavoite jokaiselle jaksolle, jakson päätteeksi arvioimme onko tavoite toteutunut.
Toteutus:
Selkeä kokonaisuus lukuvuoden aikana, johon kuuluu:
- aloitus, toiminta ja lopetus
- 2 teemapäivää (esim.Unicef kävely ja ... )
- luokkien välinen kisa ("moottorittomat" koulumatkat, harrastukset, ulkoilu, liikkuvat välkät...), pelillistäminen
- tiedottaminen vanhempainilloissa syksyllä, haastetaan perheet myös vapaa-ajalla mukaan
Kokonaisuuden arviointi (tehdään jakson päätteeksi oppilaat osallistaen)
Ajankohta:
maanantai 5.10.26 3.luokilla suunnistusta ja luontotaidetta
tiistai 24.11.26 3.luokilla musiikkiliikuntaa, 4.luokilla iltakoulua liikkuen.
keskiviikko 3.2.27 3.luokilla luistelua ja matikkaliikuntaa
torstai 4.3.27 3.luokkalaisilla lautapeliliikuntaa, 4.luokkalaiset Patakukkulalla retkeilemässä.
perjantai 16.4.27 3.luokkalaiset liikkuvat yhdessä A-luokkien kanssa (salissa?), 4.luokkalaiset liikuttavat eskareita koulun salissa.
Keskeiset ilmiöt:
Laaja-alaiset tavoitteet, joita sovelletaan MOKOssa: 3.luokilla L1-L3, L7
Oppiaineet, joiden aiheita käsitellään. Mitä?
kolmoset: liikunta, kuvataide, musiikki, ympäristöoppi, matematiikka, suomen kieli
Oppilaiden osallistaminen:
kolmoset: Oppilailta on kysytty toiveita torikokouksessa 23.9. ja niiden pohjalta on suunniteltu oppimiskokonaisuus.
Luokka-asteet, jotka työskentelevät yhdessä:
kolmoset ja A-luokat
Miten kokonaisuuden aikana opittua on tarkoitus arvioida?
kolmoset: Oppilaille tulee liikunta-/tehtäväkortti jossa on liikunnallinen tavoite jokaiselle jaksolle, jakson päätteeksi arvioimme onko tavoite toteutunut.
Toteutus:
Selkeä kokonaisuus lukuvuoden aikana, johon kuuluu:
- aloitus, toiminta ja lopetus
- 2 teemapäivää (esim.Unicef kävely ja ... )
- luokkien välinen kisa ("moottorittomat" koulumatkat, harrastukset, ulkoilu, liikkuvat välkät...), pelillistäminen
- tiedottaminen vanhempainilloissa syksyllä, haastetaan perheet myös vapaa-ajalla mukaan
Kokonaisuuden arviointi (tehdään jakson päätteeksi oppilaat osallistaen)
MOKO vitosysit
MOKO nimi:
Ajankohta:
Keskeiset ilmiöt:
Laaja-alaiset tavoitteet, joita sovelletaan MOKOssa:
Oppilaineet, joiden aiheita käsitellään. Mitä?
Oppilaiden osallistaminen
Luokka-asteet, jotka työskentelevät yhdessä
Miten kokonaisuuden aikana opittua on tarkoitus arvioida?
Toteutusehdotus: Ei pelkästään yhden tiimin härdelli vaan koko koulun MOK kerralla. Kummitoimintaa voisi hyödyntää, mutta ei liikaa (esim. 4h päivässä on liikaa). Kyllä MOK-viikolta täytyy päästä lomalle tai edes kunnollisen viikonlopun viettoon. Eikä MOK-viikkoa samaan yhteyteen lauantaikoulupäivän kanssa. Äänestimme MOK-kokonaisuuden kestosta. Äänin 5-2 ehdotamme, että MOK-kokonaisuus pidettäisiin päivä kerran kuussa eli esim. yksi päivä syyskuussa, yksi päivä lokakuussa jne.
Kokonaisuuden arviointi (tehdään jakson päätteeksi oppilaat osallistaen)
Ajankohta:
Keskeiset ilmiöt:
Laaja-alaiset tavoitteet, joita sovelletaan MOKOssa:
Oppilaineet, joiden aiheita käsitellään. Mitä?
Oppilaiden osallistaminen
Luokka-asteet, jotka työskentelevät yhdessä
Miten kokonaisuuden aikana opittua on tarkoitus arvioida?
Toteutusehdotus: Ei pelkästään yhden tiimin härdelli vaan koko koulun MOK kerralla. Kummitoimintaa voisi hyödyntää, mutta ei liikaa (esim. 4h päivässä on liikaa). Kyllä MOK-viikolta täytyy päästä lomalle tai edes kunnollisen viikonlopun viettoon. Eikä MOK-viikkoa samaan yhteyteen lauantaikoulupäivän kanssa. Äänestimme MOK-kokonaisuuden kestosta. Äänin 5-2 ehdotamme, että MOK-kokonaisuus pidettäisiin päivä kerran kuussa eli esim. yksi päivä syyskuussa, yksi päivä lokakuussa jne.
Kokonaisuuden arviointi (tehdään jakson päätteeksi oppilaat osallistaen)
AAT MOKO suunnitelma ja arviointi
Lisäsin tämän tänne, mutta lämpimästi suositeltavaa on, että osallistutte MOKOihin muiden luokka-asteiden kanssa mahdollisuuksien mukaan.
*
MOKO nimi: Liikunnallinen elämäntapa
Ajankohta:
Laaja-alaiset tavoitteet, joita sovelletaan MOKOssa: L1-L6
Oppilaineet, joiden aiheita käsitellään. Mitä? Liikunta, ympäristöoppi, suomen kieli, kuvataide
Oppilaiden osallistaminen: Oppilaita osallistetaan osaamisensa mukaan suunnittelemaan ja toteuttamaan MOKO:a.
Luokka-asteet, jotka työskentelevät yhdessä: 1. lk - 9. lk
Toteutus:
5.10.26. A-luokkien oma teemapäivä
24.11.26. A-luokkien oma teemapäivä
3.2.27. A-luokkien oma teemapäivä
4.3.27. A-luokkien oma teemapäivä
16.4.27 Kummiluokkien (A-luokat ja 3. lk) yhteinen teemapäivä
Kokonaisuuden arviointi (tehdään jakson päätteeksi oppilaat osallistaen)
Pohdimme yhdessä onko asenne liikuntaan ja liikunnalliseen elämäntapaan muuttunut, onko koettu mielekkääksi.
*
MOKO nimi: Liikunnallinen elämäntapa
Ajankohta:
maanantai 5.10.26
tiistai 24.11.26
keskiviikko 3.2.27
torstai 4.3.27
perjantai 16.4.27
Laaja-alaiset tavoitteet, joita sovelletaan MOKOssa: L1-L6
Oppilaineet, joiden aiheita käsitellään. Mitä? Liikunta, ympäristöoppi, suomen kieli, kuvataide
Oppilaiden osallistaminen: Oppilaita osallistetaan osaamisensa mukaan suunnittelemaan ja toteuttamaan MOKO:a.
Luokka-asteet, jotka työskentelevät yhdessä: 1. lk - 9. lk
Toteutus:
5.10.26. A-luokkien oma teemapäivä
24.11.26. A-luokkien oma teemapäivä
3.2.27. A-luokkien oma teemapäivä
4.3.27. A-luokkien oma teemapäivä
16.4.27 Kummiluokkien (A-luokat ja 3. lk) yhteinen teemapäivä
Kokonaisuuden arviointi (tehdään jakson päätteeksi oppilaat osallistaen)
Pohdimme yhdessä onko asenne liikuntaan ja liikunnalliseen elämäntapaan muuttunut, onko koettu mielekkääksi.