Opetus järjestetään siten, että se huomioi oppijoiden erilaiset tarpeet ja edellytykset.

Oppimisen tukea järjestetään ensisijaisesti ryhmäkohtaisena. Siihen on oikeus kaikilla oppilailla.​ Opetus järjestetään siten, että se huomioi oppijoiden erilaiset tarpeet ja edellytykset. Aleksanterin koulussa luokissa on osalla tunneista suunnitellusti resursoitu koulunkäynnin ohjaajien, laaja-alaisen erityisopettajan ja resurssiopettajan tukea luokanopettajan antaman opetuksen ja tuen lisäksi.

Ryhmäkohtaisessa tuessa pedagogisilla ratkaisuilla tuetaan eri tavoin eteneviä oppijoita, esimerkiksi:

• opetusta eriytetään
• selitetään opittavan asian kieltä ja käsitteitä​
• oppimisympäristöä muokataan esteettömäksi​

Lisäksi ryhmäkohtainen tuki on 

• opettajan antama yleinen tukiopetus​
• opettajan antama opetuskielen tukiopetus ​
• erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä.​

​Ryhmäkohtaista tukea toteutetaan joustavasti ja suunnitelmallisesti koko lukuvuoden ajan. ​Siitä ei tehdä hallintopäätöstä.

Ryhmässä järjestetyn tuen lisäksi oppilas voi saada oppilaskohtaisia tukitoimia. Kun ryhmässä järjestetty tuki ei riitä, sitä täydennetään lapsikohtaisilla tukitoimilla. ​Ne perustuvat lapsen yksilöllisiin tarpeisiin ja niistä tehdään hallintopäätös. Tukea annetaan säännöllisesti ja pitkäkestoisesti. ​

Lapsikohtaiset tukitoimet järjestetään lapsen etu huomioon ottaen ensisijaisesti lapsen omassa esiopetusryhmässä. Tarvittaessa Aleksanterin koulussa myös laaja-alainen erityisopettaja ja pienryhmän erityisopettaja osallistuvat oppilaskohtaisen tuen toteuttamiseen oppilaan kohdalla.

Oppilaskohtaisia tukitoimia ovat:

• säännöllinen erityisopettajan antama opetus osittain pienryhmässä ja muun opetuksen yhteydessä​
• kokoaikainen erityisopettajan antama opetus pienryhmässä; erityisryhmä tai integroitu erityisryhmä​
• tulkitsemispalvelut​
• avustajapalvelut​
• apuvälineet​

Lisäksi tukitoimia voivat olla myös:

• perusopetuksen oppimäärästä tai paikallisen opetussuunnitelman tavoitteista poikkeaminen​
• perusopetuksen järjestäminen oppilaalle vamman, sairauden tai toimintakyvyn rajoitteen perusteella.​

Lukuvuosi 2025-2026 on siirtymäaikaa ja ja perusopetuksessa tehostetun ja erityisen tuen päätökset tarkistetaan lukuvuoden 2025–2026 aikana vastaamaan uutta lainsäädäntöä.

Perusopetuksessa oppimista tukevat opetusjärjestelyt luovat pohjan laadukkaan opetuksen ja tuen toteuttamiselle. Ryhmäkohtaiset tukimuodot ovat käytössä jokaisessa opetusryhmässä.

Yksilölliset tukitoimet perustuvat oppijan tosiasiallisille tarpeille. Tuen tarpeen arvioinnin yhteydessä suunnitellaan, miten oppilaskohtainen tuki toteutetaan, ja tästä tehdään tukea koskeva hallintopäätös.

Sujuvalla tiedonsiirrolla varmistetaan tuen jatkuminen esimerkiksi silloin, kun oppija siirtyy seuraavalle koulutusasteelle tai vaihtaa koulua.