Punkalaitumen kunnan kouluissa opetuksen eheyttämistä toteutetaan lukuvuosittaisilla luokka-asteisilla teemoilla ja oppiaineiden yhteistyöprojekteilla. Luokka-asteille 1.-9. kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan lukuvuoden teema, joka nousee toimintakulttuurin osa-alueista ja paikallisista painotuksista. Luokka-asteelle valittua teemaa käsitellään oppiaineissa opettajan valitsemassa laajuudessa. Oppiaineiden välisiä yhteistyöprojekteja toteutetaan rinnastamalla ja/ tai jaksottamalla vähintään yksi jokaisella luokka-asteella lukuvuoden aikana. Yhteistyöprojektiin osallistuvat oppiaineet, aihe ja tavoitteet kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan.


Monialaisten opintokokonaisuuksien paikallisena tavoitteena on, että oppilas tiedostaa ja ymmärtää oman paikkakuntansa merkityksen. 1.-9. luokka-asteella jokaisella on oma teemansa, jotka voivat olla esimerkiksi:

1. lk: Minä ja kouluni
- keskustellaan kivasta ja turvallisesta koulupäivästä ja toteutetaan mahdollisuuksien
mukaan oppilaiden ideoita ja toiveita
- tutustutaan erilaisten tehtävien avulla koulurakennukseen ja sen lähiympäristöön
- haastatellaan koulun työntekijöitä

2. lk: Juuremme
- tutustutaan omaan kotiseutuun ja sen erityispiirteisiin
- järjestetään mahdollisuuksien mukaan isovanhempien päivä tai tutustutaan muutoin omiin
sukujuuriin
- vieraillaan Yli-Kirran museolla tai muussa aiheeseen liittyvässä kohteessa

3. lk: Roskasta raaka-aineeksi
- tutustutaan kierrätykseen
- keskustellaan jätteiden määrän vähentämisestä
- valmistetaan jokin tuote käyttämällä kierrätysmateriaalia
- vieraillaan mahdollisuuksien mukaan kierrätykseen liittyvässä kohteessa tai yrityksessä

4. lk: Ilmaisen ja osallistun
- valmistetaan esitys koulun tilaisuuteen
- toteutetaan jokin seuraavista: luokkalehti, näyttely, kuunnelma, video tai multimediaesitys
- tutustutaan ja otetaan kantaa johonkin ajankohtaiseen asiaan toteuttamalla esim. mielipidekirjoitus, mielenilmaus, näytelmä, taideteos tai video.

5. lk: Me diginatiivit
- syvennetään oppilaan tietoutta nettietiketistä ja tietoturva-asioista
- käytetään monipuolisesti erilaisia laitteita, sovelluksia ja ohjelmia eri oppiaineissa
- perehdytään tiedonhakuun ja tiedon kriittiseen arviointiin

6. lk: Yritä ite!
- vieraillaan yrityskylässä ja käydään läpi siihen liittyvä opetuskokonaisuus
- vieraillaan paikallisessa yrityksessä tai kutsutaan yrittäjä vierailemaan koululla
- kiinnitetään huomiota vastuullisuuteen, oma-aloitteisuuteen ja pitkäjänteiseen työskentelyyn
Kts. Punkalaitumen OPS: Yrittäjyyskasvatus

7. lk: Terve elämä
-ruokailutottumukset
-liikunta ja harrastukset
-uni ja lepo
-sosiaaliset suhteet
-mielenterveys
-päihteet

8. lk: Meitä on moneksi
-erilaisuuden ymmärtäminen rikkautena
-ihmisarvo, toisten arvostus ja itsetuntemus
-suvaitsevaisuus
-kansainvälisyys ja globaali vastuu
-monikulttuurisuus

9. lk: Oman elämän hallinta
-terveet elämäntavat
-omat arvot ja tavoitteet
-oikeudet, vastuut ja velvoitteet
-sähköinen asiointi
-päätöksenteko ja vaikutusmahdollisuudet
-rahankäyttö
-ammatinvalintaan ja opiskeluun liittyvät valinnat

Alakoulussa teemoja käsitellään vuorovuosin, siten että yhtenä vuonna 1., 3. ja 5. luokan teemat ja seuraavana vuonna 2., 4. ja 6. luokan teemat.
Lisäksi erilaisia monialaisia opintokokonaisuuksia voidaan toteuttaa lukuvuoden aikana eri luokka-asteilla tarpeen mukaan.

Vuosiluokkainen monialainen opintokokonaisuus vastaa laajuudeltaan kunkin luokka-asteen yhden opetusviikon tuntimäärää ja sen toteuttamiseen osallistuvat kaikki oppiaineet mahdollisuuksien mukaan. Monialaisen opintokokonaisuuden tarkemmasta sisällöstä ja toteuttamista päätetään koulukohtaisesti ja suunnitelmat kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan. Kokonaisuus arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Oppilaalle voidaan lisäksi kirjoittaa sanallista palautetta erityisen hyvin hoidetusta oppimiskokonaisuudesta.

Monialaisen opintokokonaisuuden teeman sisältö:
- opintokokonaisuuden nimi
- vetovastuussa olevat oppiaineet
- tavoitteet, laaja-alaisen osaamisen oppimistavoitteet
- toteuttamisajankohta
- resurssitarpeet: tilat, välineet, henkilökunta, yhteistyötahot,
- henkilökunnan yhteistyön järjestäminen
- käytännön toteutustapa
- opintokokonaisuuden aikana toteutuvat arviointimenetelmät.

Monialaisten opintokokonaisuuksien lukuvuosittaista toteutumista seuraa rehtori. Kokonaisuuksia arvioidaan ja kehitetään monialaisen opintokokonaisuuden toteutuksen jälkeen oppilaille ja opettajille tehdyn kyselyn pohjalta.