Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Merkitys, arvot, asenteet

T1 synnyttää oppilaan kiinnostus ympäristöön ja ympäristöoppiin

S2 arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen

S3 luonnon moninaisuuden arvostaminen

T2 oppilaan omien opiskelutavoitteiden asettaminen ja osaamisen tunnistaminen

S1 omaa oppimista tukevien asioiden tunnistaminen

L1, L7

T3 oppilaan ympäristötietoisuuden kehittymisen tukeminen, toimiminen lähiympäristössä kestävän kehityksen edistämiseksi

S4 kotiseudun erilaisten ympäristöjen merkitys ja havainnointi

S5 metsien hyötykäyttö, eliöiden ja niiden elinympäristöjen sekä ihmisen toiminnan vuorovaikutus

L3, L7

Tutkimisen ja toimimisen taidot

T4 yksinkertaisten kysymysten muodostaminen eri aihepiireistä

S4 tutkimuksen tekemisen eri vaiheiden harjoittelu, kasvin kasvun tutkiminen kokeellisesti

L1, L5

T5 pienten tutkimusten suunnittelu ja toteutus

S4 tutkimuksen tekemisen eri vaiheiden harjoittelu, kasvin kasvun tutkiminen kokeellisesti

L1, L7

T6 tutkimustulosten esittäminen eri tavoin

S4 tutkimuksen tekemisen eri vaiheiden harjoittelu, kasvin kasvun tutkiminen kokeellisesti

L1, L2, L5

T7 arjen teknologisten sovellusten käyttö, merkitys ja toimintaperiaatteiden ymmärtäminen

S2 laitteiden toimintaperiaatteisiin tutustuminen, esimerkiksi peili, linssit, jousi ja vipu

L3, L5

T8 hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen

S1 terveyden osa-alueet, terveystottumukset, sairauksien ehkäisy ja itsehoitotaidot

S2 tapaturmat, toiminta ensiapu- ja vaaratilanteissa

L3

T9 luonnossa ja rakennetussa ympäristössä liikkuminen ja retkeily

S5 tutkitaan eliöiden ja niiden elinympäristöjen sekä ihmisen toiminnan vuorovaikutusta

L3, L7

T10 ryhmässä ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen sekä tunteiden ilmaisu, tunnistaminen ja säätely

S1 tunteiden tunnistaminen, ilmaisu ja säätely

S6 oman toiminnan vaikutusten pohtiminen

L2, L3

T11 tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen

käytetään monipuolisesti hyväksi tieto- ja viestintäteknologiaa ikäkaudelle sopivalla tavalla sisältöalueilla S1-S6

L3, L4, L5

Tiedot ja ymmärrys

T12 ympäristön hahmottaminen ja ympäristöopin käsitteiden käyttäminen

S3 Pohjoismaiden maantieto, kartan käytön vahvistaminen

S5 ravinnon tuotanto, metsien hyötykäyttö

L1, L7

T13 yksinkertaisten ympäristöä kuvaavien mallien tekeminen ja käyttäminen

S5 ravintoketjuihin ja ruuan reitteihin tutustuminen, kasvien kasvattaminen

L1, L7

T14 luotettavan tiedon löytäminen ja näkemyksien perusteleminen

S1 omaa oppimista tukevien asioiden tunnistaminen

L1, L3, L4, L5

T15 luonnon tutkiminen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistaminen sekä ekologinen ajattelu

S4 kasvien kasvun tutkiminen kokeellisesti

S5 tutkitaan eliöiden, niiden elinympäristöjen ja ihmisen toiminnan vuorovaikutusta sekä metsien hyötykäyttöä

L1

T16 oman ympäristön hahmottaminen ja kartankäyttötaidot

S3 Pohjoismaiden maantieto, kartan käytön vahvistaminen

L1

T17 fysikaalisten ilmiöiden tutkiminen, kuvaaminen ja selittäminen

S2 laitteiden toimintaperiaatteisiin ja erilaisiin rakenteisiin tutustuminen

L1

T18 kemiallisten ilmiöiden tutkiminen, kuvaaminen ja selittäminen

S5 olomuotojen ja aineiden ominaisuuksien tarkastelu

L1

T19 terveystottumukset, niiden merkitys ja omasta terveydestä huolehtiminen

S1 terveyden osa-alueet, terveystottumukset, sairauksien ehkäisy ja itsehoitotaidot

S6 terveyden edistäminen

L3