Vuosiluokat 1-2

Ruosniemen koulussa alkuopetuksesta alkaen oppilaita kannustetaan olemaan aktiivisia toimijoita kouluyhteisössä. Oppilaiden kanssa keskustellaan, mitä oikeudenmukaisuus, yhdenvertaisuus ja vastavuoroisuus merkitsevät. Omien kokemusten kautta oppilaat tutustuvat demokraattisen toiminnan sääntöihin ja toteutumiseen käytännössä. Päätöksentekoa harjoitellaan aluksi luokkayhteisössä. Myöhemmin oppilaalla on mahdollisuus oppilaskuntatoiminnan kautta vaikuttaa myös koko koulua koskevien päätösten tekemiseen oman ikätasonsa ja edellytystensä mukaisesti.

Koulun arjessa oppilaita kannustetaan omien mielipiteidensä ilmaisuun rakentavasti ja hyvässä hengessä. Oppilaalle tarjotaan erilaisia mahdollisuuksia vaikuttaa oman opiskelunsa, koulutyön ja oppimisympäristön suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin ikätasonsa mukaisesti. Koulutyöskentelyssä osallistutaan mahdollisuuksien mukaan erilaisiin hyväntekeväisyystapahtumiin.

Ruosniemen koulussa luonto on lähellä koulua. Koulun arjessa tämä näkyy erilaisina retkinä, luonnon arvostamisena ja kierrätyksen tärkeytenä. Opetusta voidaan järjestää myös tarkoituksenmukaisesti läheisessä metsässä tai koulun ympäristössä. Omakohtaiset kokemukset luonnossa olemisesta tukevat oppilaan luontosuhteen syntymistä.

Vuosiluokat 3-6

Oppilaita rohkaistaan olemaan kiinnostuneita kouluyhteisön ja yhteiskunnan asioista. Oppilaiden kanssa tutkitaan kestävään kehitykseen, rauhaan, tasa-arvoon ja demokratiaan sekä ihmisoikeuksiin liittyviä kysymyksiä ja tilanteita. Oppilaat pohtivat myös käytännön tekoja, joilla he itse voisivat vaikuttaa myönteisten muutosten puolesta.

Oppilaat saavat tilaisuuksia harjoitella yhteistyötä, ristiriitojen käsittelyä, ratkaisujen etsimistä ja päätöksentekoa niin omassa luokkayhteisössä ja eri opiskelutilanteissa kuin koko kouluyhteisössäkin. Koulun arjessa oppilaita innostetaan oppilaskuntatoimintaan, kerhotoimintaan tai muun ulkopuolisen tarjoamaan toimintaan, jossa voi oppia osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja. Kokemusten ja oppimisen kautta oppilaalla on mahdollisuus kasvaa vähitellen vastuun kantamiseen. Oppilaita ohjataan näkemään median vaikutus yhteiskunnassa ja käyttämään median eri muotoja vaikuttamisen välineenä.

Ympäristön suojelemisen merkitys avautuu omakohtaisen luontosuhteen kautta. Oppilaita ohjataan ymmärtämään omien valintojen, elämäntapojen ja tekojen merkitys paitsi itselle, myös yhteiskunnalle ja luonnolle. Oppilaiden kanssa pohditaan, mitä heille merkitsee oikeudenmukainen ja kestävä tulevaisuus omassa maassa ja maailmassa sekä mitä he voisivat tehdä sen puolesta.