Vuosiluokat 1-2

Ruosniemen koulu kannustaa oppilaita keskustelemaan ja kuuntelemaan, etsimään tietoa monipuolisesti, ideoimaan yhdessä ja esittämään työnsä tuloksia. Työskentelyn lähtökohtina ovat oppilaiden omat kokemukset, havainnot ja kysymykset. Alkuopetuksessa korostuu pyrkimys oppimisen iloon: ihmettelyyn, oivaltamiseen, uuden löytämiseen ja keksimiseen. Intensiivisellä lukemaan opettelulla ja lukemiseen innostamisella on ratkaiseva rooli ajattelun ja oppimaan oppimisen mahdollistajana.

Oppilaita johdatellaan tutkimuksellisen työtavan ja ongelmanratkaisujen harjoitteluun erityisesti matematiikassa ja ympäristö- ja luonnontiedossa. Liikuntaa painottavassa koulussa monipuolinen liikkuminen ja motorinen harjoittelu tukevat ajattelun kehitystä ja oppimista.

Monipuoliset työskentelytavat ja säännöllinen ohjaus oman opiskelun pohdintaan luovat pohjan oppimaan oppimiselle. Oman ja yhteisen työn suunnittelua, tavoitteiden asettamista ja työskentelyn arviointia harjoitellaan osana kaikkien oppiaineiden opetusta. Opettaja auttaa oppilasta tarkkailemaan omaa edistymistään, tunnistamaan omat vahvuutensa oppijana sekä iloitsemaan onnistumisistaan. Oppilaan kanssa keskustellaan myös opintoihin liittyvistä mahdollisista valinnoista ja autetaan häntä ymmärtämään erilaisten vaihtoehtojen merkitys.

Vuosiluokat 3-6

Ruosniemen koulun opetuskeskusteluissa rohkaistaan oppilaita esittämään ja perustelemaan omia näkemyksiään. Keskustelujen ja asteittain vaikeutuvien, monipuolista pohdintaa vaativien tehtävien myötä oppilaat kartuttavat taitoaan asettaa kysymyksiä ja hakea niihin vastauksia erilaisia tietolähteitä ja menetelmiä hyödyntäen. Samalla kehittyvät oppilaiden valmiudet löytää erilaisia näkökulmia, tehdä uusia oivalluksia ja tarkastella informaatiota yhä kriittisemmin. Ongelmanratkaisu- ja päättelytehtävien osuus opetuksessa kasvaa, ja oppilaita rohkaistaan käyttämään mielikuvitustaan luoviin, rajoja rikkoviin ratkaisuihin.

Opetuksessa käytetään monipuolisia työskentelytapoja, jotka sekä hyödyntävät että edistävät uteliaisuutta, mielikuvitusta, kekseliäisyyttä ja toiminnallisuutta. Vertaisoppimisella ja yhdessä työskentelyn taidoilla on suuri painoarvo ajattelun kehittämisessä. Liikunnan ja lukemisen merkitystä korostetaan edelleen.

Oppimaan oppimisen taitoja pyritään edelleen vahvistamaan kaikissa opiskelutilanteissa. Oppilaita ohjataan tarkkailemaan omia opiskelutapojaan ja tunnistamaan itselleen luontevimmat tavat oppia. Suunnitelmallista ja tavoitteellista työskentelyä sekä edistymisen arviointia harjoitellaan jatkuvasti sekä osana eri oppiaineiden opiskelua että oppiainerajat ylittävissä laajemmissa projekteissa. Oppilaille korostetaan säännöllisen ja tunnollisen tehtävien suorittamisen merkitystä opiskelutaitojen kehittämisessä. Opettaja opastaa oppilaita tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehityskohteitaan sekä auttaa heitä hahmottamaan opintoihinsa liittyviä tavoitteita ja valintoja.