Kuvataiteen tavoitteet vuosiluokalla 6 

Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu

T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen 
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 

Kuvallinen tuottaminen 
T4 Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan 
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen 

T5 Ohjata oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa 
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 

T6 Ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kuvallisen viestinnän tapoihin ja käyttämään kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan 
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 

Visuaalisen kulttuurin tulkinta 
T8 Ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin 
L4 Monilukutaito 
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys 

T9 Innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan 
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen 

Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen 
T11 Kannustaa oppilasta ottamaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys kuvailmaisun sisältöjä ja toimintatapoja valitessaan 
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 

 

Kuvataiteen sisällöt vuosiluokalla 6

S1 Omat kuvakulttuurit 

Oppilaita rohkaistaan tutustumaan toistensa kuvakulttuureihin eli oppilaiden visuaalisiin maailmoihin, joissa hän elää. Omia kuvakulttuureja käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään omien kuvakulttuurien merkitystä oppilaiden arjessa, lähiympäristössä ja vuorovaikutuksessa. 

• perspektiivin alkeet (1-pakopiste), mittasuhteilla leikittely 
• näyttelyn rakentaminen 

S2 Ympäristön kuvakulttuurit 

Opetuksen sisällöt valitaan erilaisista ympäristöistä, esineistä, mediakulttuureista ja virtuaalimaailmoista. Sisältöjä valitaan monipuolisesti rakennetuista ja luonnon ympäristöistä sekä mediasta. Ympäristön kuvakulttuureja käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa keskitytään oppilaiden lähiympäristön ja sen medioiden käsittelyyn. 

• Tietoinen irtiotto valokuvamaisuudesta, perspektiivistä ja realismista, ismien synty ja oman tyylin kehittely 

S3 Taiteen maailmat 

Opetuksen sisällöt valitaan eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotetusta kuvataiteesta. Oppilaat tutustuvat kuvataiteen maailmaan tarkastelemalla erilaisia teoksia, aihepiirejä ja ilmiöitä. Taideteoksia käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään taideteoksiin ja niiden kokemiseen liittyvää kulttuurista moninaisuutta. 

• Taidemuseon anti: taiteilijan näkemys vs. oma kokemus 
• Paikalliseen taiteeseen ja taiteilijoihin tutustuminen 

 

Kuvataiteen arviointi vuosiluokalla 6 

Arviointia toteutetaan jatkuvana, koko lukuvuoden ajan. Oppilas saa kannustavaa ja positiivista palautetta toiminnastaan mahdollisimman usein. Tehdään itse- ja vertaisarviointia. Arvioinnissa pääpaino on oppilaan työskentelyssä. Kannustetaan aktiiviseen kokeiluun ja yrittämiseen.  

Kuvataide arvioidaan lukuvuositodistuksessa numeroarvioinnilla.