Kuvataiteen tavoitteet vuosiluokalla 2 

 

Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu 
 
T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan 
L4 Monilukutaito 
 
T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen avulla 
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen 

 
Kuvallinen tuottaminen 
 
T4 Innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja ja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja 
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 
 
T5 Kannustaa oppilasta pitkäjänteiseen kuvalliseen työskentelyyn yksin ja yhdessä muiden kanssa 
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 
 

Visuaalisen kulttuurin tulkinta 
 
T7 Ohjata oppilasta käyttämään kuvataiteen käsitteistöä sekä tarkastelemaan erilaisia kuvatyyppejä 
L4 Monilukutaito 

 
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen 
 
T11 Kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys 
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 

 

 

Kuvataiteen sisällöt vuosiluokalla 2 

 
S1 Omat kuvakulttuurit: 

Omien kuvien tarkastelussa korostetaan oppilaan omaa, persoonallista toteuttamistapaa. Tutkitaan yhdessä kannustavasti erilaisia lähestymis- ja tulkintatapoja. 

• Havainnoidaan lähiympäristöä ja sen kuvia moniaistillisesti 

• Värioppia: väriympyrään tutustuminen 
• Sommittelu: kuvan perustekijät ja muuttujat (piste, viiva, pinta, muoto). 
• Kerrotaan ja keskustellaan kuvallisista ratkaisuista. 

 

S2 Ympäristön kuvakulttuurit 

Opetuksen sisällöt valitaan erilaisista ympäristöistä, esineistä, mediakulttuureista ja virtuaalimaailmoista. Sisältöjä valitaan monipuolisesti rakennetuista ja luonnon ympäristöistä sekä mediasta. 

• Tehdään lähiympäristöstä ja luonnosta, vuodenajoista, näkymistä ja rakennuksista piirroksia, maalauksia, veistoksia. 
• Erilaiset tapahtumat lapsen elämästä, esimerkiksi hiihtokilpailut, mäenlasku jne. 
• Lapsen oma lähiympäristö 

 

S3 Taiteen maailmat 
 
Oppilaat tutustuvat kuvataiteen maailmaan tarkastelemalla erilaisia teoksia, aihepiirejä ja ilmiöitä. Taideteoksia käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Tehdään koulun omia taidenäyttelyitä ja tutustutaan esimerkiksi kirjaston tarjoamiin näyttelyihin. 

• Muiden oppiaineiden sisältöihin liittyvä taide
• Rohkaistaan kyselemiseen ja muistetaan, että taiteessa ei ole oikeita vastauksia.  
• Taidekuvia, maalauksia, veistoksia, arkkitehtuuria, muotoilua tarkasteltaessa tehdään itse kysymyksiä, joita pohditaan yhdessä. 
• Ilmaisen omakohtaisesti taiteen keinoin erilaisia ja monipuolisia, tunteita herättäviä kokemuksia. 

 

Kuvataiteen arviointi vuosiluokalla 2 

Arviointia toteutetaan jatkuvana, koko lukuvuoden ajan. Oppilas saa kannustavaa ja positiivista palautetta toiminnastaan mahdollisimman usein. Arvioinnissa pääpaino on oppilaan työskentelyssä. Kannustetaan aktiiviseen kokeiluun ja yrittämiseen.  

Kuvataide arvioidaan lukuvuositodistuksessa asteikolla hyväksytty / hylätty.