Perhon perusopetuksen opetussuunnitelmassa paikallinen osuus on kuvattu alla.

Matematiikan tavoitteet vuosiluokalla 1
MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET
T1 Pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta.
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

TYÖSKENTELYN TAIDOT
T3 Kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito

T4 Ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
KÄSITTEELLISET JA TIEDONALAKOHTAISET TAVOITTEET
T5 Ohjata oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja. 1. luokalla painotetaan yhtäsuuruutta.
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T6 Tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä. 1. luokalla käytetään ykkösiä ja kymmeniä.
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
T7 Perehdyttää oppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
T8 Ohjata oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustrategioita
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
T9 Tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T10 Ohjata oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaatteita
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito

MATEMATIIKAN SISÄLLÖT VUOSILUOKALLA 1
S1 AJATTELUN TAIDOT:
- yhtäsuuruuden ymmärtäminen
- lukujen vertailua, luokittelua ja järjestykseen asettamista
- päässälaskut
- tutustuminen ohjelmoinnin ja koodaukseen alkeita

S2 LUVUT JA LASKUTOIMITUKSET:
- lukumäärän pysyvyys
- lukualue 0-20
- lukukäsite
- lukusuora
- yhteen- ja vähennyslasku
- hajotelmat (kymppiparit)

S3 GEOMETRIA JA MITTAAMINEN:
- tutustutaan tasokuvioihin ja luokitellaan niitä
- harjoitellaan mittaamisen alkeita
- kello (tasan ja puoli)

ARVIOINTI
Arviointi valtakunnallisen opetussuunnitelman mukaisesti.



MATEMATIIKAN OPETUKSEN TAVOITTEET, SISÄLLÖT JA ARVIOINTI VUOSILUOKALLA 2

MATEMATIIKAN TAVOITTEET VUOSILUOKALLA 2
MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET
T1 Pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen

TYÖSKENTELYN TAIDOT
T2 Ohjata oppilasta kehittämään taitoaan tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkita ja hyödyntää niitä eri tilanteissa.
L4 Monilukutaito
T3 Kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.
L2 Kulttuurinen osaaminen ja vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T4 Ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan
L1 Ajattelu- ja oppilmaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

KÄSITTEELLISET JA TIEDONALAKOHTAISET TAVOITTEET
T5 Ohjata oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja.
2. luokalla painotetaan yhtäsuuruutta.
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T6 tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä. 2. luokalla käytetään ykkösiä, kymmeniä ja satoja.
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T7 Perehdyttää oppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin.
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T8 Ohjata oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustretegioita.
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
T9 Tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T11 Tutustuttaa oppilas taulukoihin ja diagrammeihin
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T12 Harjaannuttaa oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan
L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

MATEMATIIKAN SISÄLLÖT VUOSILUOKALLA 2

S1 AJATTELUN TAIDOT:
- yhtäsuuruuden ymmärtäminen
- harjoitellaan luokittelua, vertailua ja järjestykseen asettamista
- havaitaan syy- ja seuraussuhteita
- ohjelmoinnin ja koodauksen alkeita

S2 LUVUT JA LASKUTOIMITUKSET
- lukualue 0-100
- kymmenjärjestelmän ymmärtäminen
- yhteenlaskun vaihdannaisuus ja liitännäisyys
- allekkainlasku
- kertolaskun käsite
- kertotaulut 1-5, 10
- kertolaskun vaihdannaisuus ja liitännäisyys
- tutustutaan jakolaskuun ja murtoluvun käsitteeseen puolittamalla

S3 GEOMETRIA JA MITTAAMINEN:
- luokitellaan ja tutkitaan tasokuvioita ja kappaleita
- harjoitellaan suunta - ja sijaintikäsitteiden käyttöä
- keskeiset mittayksiköt: cm/metri; g/kg; dl/l
- kellonajat, ajanyksiköt

S4 TIETOJEN KÄSITTELY JA TILASTOT:
- yksinkertaisia taulukoita ja pylväsdiagrammeja

MATEMATIIKAN ARVIOINTI VUOSILUOKALLA 2
Jatkuva oppimisprosessin arviointi. Oppilas osoittaa osaamistaan monipuolisesti.


Muuta:
Matematiikan opetuksessa huomioitavaa, että opetus tapahtuisi
- lapsilähtöisesti
- leikkiä hyödyntäen
- työtapoja vaihdellen
- toiminnallisesti konkreettisin välinein
- oppiainerajat rikkoen
- tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen