Liikunnan tavoitteet vuosiluokalla 2 

Fyysinen toimintakyky 
 
T1 Fyysiseen aktiivisuus ja kokeilunhalu, itsensä ilmaisu liikunnan avulla 
T2 Havaintomotoristen taitojen harjoittaminen, liikuntatilanteisiin sopivien ratkaisujen löytäminen 
T3 Motoristen perustaitojen oppiminen ja soveltaminen eri vuodenaikoihin 
T4 Turvalliseen liikkumiseen harjaantuminen eri ympäristöissä, välineillä ja telineillä 
T5 Vesiliikuntaan tutustuminen ja alkeisuimataidon oppiminen 
T6 Turvallinen ja asiallinen toiminta liikuntatunneilla 

L3 Itsestä huolehtiminen, arjen taidot 
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
 
 
Sosiaalinen toimintakyky 
 
T7 Toiminnan ja tunneilmaisun säätely vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa 
T8 Työskentelytaitojen ja sääntöjen noudattamisen sekä yhteisvastuullisuuden oppiminen 

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
 
 
Psyykkinen toimintakyky 
 
T9 Myönteisen minäkäsityksen vahvistuminen, vastuun ottaminen liikuntatuntien onnistumisesta 
T10 Myönteisten liikuntakokemusten saaminen ja omien toimintakyvyn rajojen kokeilu 

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen 
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 

 

Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 2 

S1 Fyysinen toimintakyky 

Välineitä käytetään rohkeasti ja oppilaslähtöisesti kokeillen, pyritään ohjaamaan oppilaita kohti oikeita suoritustekniikoita positiivisen palautteen, kokeilun ja ohjatun oivaltamisen kautta. Harjoittelua toteutetaan monipuolisesti erilaisissa toimintaympäristöissä (esim. sali, luonto, lumi ja jää). 

• leikit ja tehtävät sekä liikuntamuodot, joissa harjoitellaan tasapainoa ja liikkumistaitoja (esim. kiipeily, juoksu, hyppy) 
• välineenkäsittelytaidot (esim. tehtäviä eri välineillä ja palloleikkejä) 
• kehonhallintataidot (esim. voimistelu- ja musiikkileikit) 

 

S2 Sosiaalinen toimintakyky 

• liikunnalliset sääntöleikit, tehtävät ja pelit (esim. yhteistyö muiden kanssa, kokemus muiden auttamisesta) 

 

S3 Psyykkinen toimintakyky 
 

• iloa, virkistystä ja onnistumista tuottavat leikit ja tehtävät (esim. emotionaalisesti vaihtelevat tilanteet leikeissä, peleissä ja kilpailuissa) 

 

 

Liikunnan arviointi vuosiluokalla 2 

Arviointia toteutetaan jatkuvana, koko lukuvuoden ajan. Oppilas saa kannustavaa ja positiivista palautetta toiminnastaan mahdollisimman usein. Arvioinnissa pääpaino on oppilaan työskentelyssä. 

Liikunta arvioidaan lukuvuositodistuksessa asteikolla hyväksytty / hylätty.