Ennakkotehtävät seuraavalle kerralle

1) Kirjoita OPSiin tutustumisen ja itsearvioinnin pohjalta alkupohdintaa omalle sivulle.
Pohdi ainakin:

- Minä äidinkielen opettajana:
Haluaisin olla monipuolinen, luova ja kärsivällinen. Haluan, että äidinkielen oppiminen olisi pääpiirteittäin yleensä kivaa ja mielekästä. Sitä ei voi kuitenkaan olettaa automaattisesti koko äidikielen oppiaineelta koko alakoulun ajalta. Sitä kohti kuitenkin tavoittelen.
- Millaisia ajatuksia asia sinussa herättää?
Äidinkielen opetuksessa tunteet vaihtelevat laidasta laitaan, epävarmuudesta onneen. Kaikki tunteet ovat sallittuja, mutta haluan silti ajatella että kaikki järjestyy.
- Mikä pelottaa/haastaa/innostaa?
Mietityttää oppilaat jotka ei syystä tai toisesta motivoitu tai on todella suuria haasteita oppimisessa, myös lukemaan opetttaminen, kuten viime demolla kävikin ilmi. Lasten hoksaaminen ja oivaltaminen ovat semmoisia tunteita, jotka luovat opettajalle itselleenkin tärkeitä tunnekokemuksia. 
- Mitkä ovat kehityskohteesi? Missä koet olevasi vahvimmillasi? Miksi?
Kehityskohteet ovat varmaankin eriyttäminen, koska tuntuu, että en ole saanut vielä eväitä siihen.
Koen, että olen vahvimmillani kokonaisuuksien käsittelyssä.
- Miten näet oman osaamisesi oppiaineen eri osa-alueissa: lukeminen,
kirjoittaminen, kirjallisuus ja kulttuuri, vuorovaikutus, media, kielitieto?
Lukeminen on näistä varmaan heikoin, koska en jaksa keskittyä lukemiseen ja minulla ei jää mieleen lukemani asiat kovinkaan hyvin. 
Kirjoittaminen on itselleni aika luontevaa ja koen osaavani kirjoittaa eri tyylisiä tekstejä.
Kirjallisuus ja kulttuuri on vähän kaksipiippuinen juttu. En ole hirveän kiinnostunut kirjallisuudesta, mutta haluaisin olla. Kulttuuri on itselleni mieluista.
Vuorovaikutuksen suhteen olen hyvin mukautuva persoona. Jos saan olla enemmän sivussa ja kuunnella, teen sen, mutta tarvittaessa pystyn ottamaan vastuuta vuorovaikutuksesta ja johtamaan sitä.
- Mitä muuttaisit oppiaineen opetuksessa verrattuna omaan kouluaikaasi?
Tämä oli vaikea kysymys. Minulla oli etenkin yläasteella paljon toiminnallista oppimista, joten täysin ääripäätä en ole kokenut kuitenkaan verrattuna nykyiseen opetukseen. Ala-asteelta muistan myös draamaharjoituksia. 
- Mikä on oppiaineen tärkein tehtävä? Mikä on oppiaineen nykytila?
Mielestäni tärkein tehtävä on tullut esiin demoilla; laajentaa oppilaan omaa maailmaa ja venyttää sen rajoja. Mahdollistaa oppilaalle valmiudet tulevaisuuteen.
+ Aseta itsellesi 2-3 tavoitetta tälle kurssille. Perustele, miksi juuri nämä
tavoitteet.
Haluaisin konkreettisia keinoja, kuinka opettaa jotain tiettyä aihealuetta. Materiaaleja ja esimerkkejä opettamiseen ja toiminnallisuuteen.
Nähdä äidinkieli oppiaineena laajasti (ei vain kirjoittamisena ja lukemisena).
Mahdollisesti syventyä omaan äidinkielen suhteeseen. 




Millaisissa viestintätilanteissa viihdyt, millaisissa et?
Millaisissa viestintätilanteissa olet innostunut? Mistä?
Millaiset viestintätilanteet koet erityisen jännittäviksi?
Miten jännitys tulee esiin?
Milloin viestit mieluiten puhumalla ja milloin
kirjoittamalla?
Onko kasvuympäristösi tai harrastuksesi ohjannut
tapojasi puhua ja kirjoittaa?
Minkälaisia tekstejä kirjoitat päivittäin?
Minkälaiset tekstit ovat haasteellisia kirjoittaa?
Miksi?
Millaisia tekstejä luet päivittäin? Mitä harvemmin?
Millaiset tekstit ilahduttavat sinua?
Mitä luet mielelläsi? Millaisten tekstien lukeminen on
mielestäsi vaikeaa tai epämiellyttävää?