Opettajan ammatti on kokenut suuria muutoksia ja opettajan ammatti liitetään yhä enemmän yhteiskunnalliseksi vaikuttajaksi, sillä opettaja tähtää työssään yhteiskunnalliseen muutokseen (Lapinoja 2006). Uutena opettajana haluaisin tuoda kouluyhteisöön uusia ideoita sekä tuoda esille enemmän yhteisopettajuuden positiivia puolia. Lisäksi haluan olla mukana mahdollistamassa sen, että jokaista oppilasta kohdellaan tasapuolisesti riippumatta esimerkiksi oppilaan kulttuurista.

Opetusharjoittelujen aikana pääsemme kokeilemaan monipuolisesti erilaisia tapoja opettaa. Tässä harjoittelussa pääsimme opettamaan monialaista oppimiskokonaisuutta lukemiseen ja kirjoittamiseen liittyen. Perusopetuksen opetussuunnitelmassa (2014) on määritelty, että koulun tulee järjestää vähintään yksi monialainen oppimiskokemus vuosittain. Tähän kokonaisuuteen kuului esimerkiksi käynti kaupungin kirjastossa, jolloin oppilaat saivat kokemuksen koulun ulkopuolisesta oppimisesta. Muutoinkin olen pyrkinyt pohtimaan, pystyykö jonkin oppitunnin pitämään esimerkiksi ulkona, jolloin oppilaat pääsevät kokemaan oppimista muuallakin kuin vain omassa luokassaan. Monialaisissa oppimiskokonaisuudessa on myös mahdollista sekoittaa esimerkiksi saman luokkatason oppilaita ryhmiin, kuten tässä harjoittelussa tai voidaan sekoittaa eri luokkatasojen oppilaita keskenään. Tällöin oppilaat pääsevät tutustumaan uusiin oppilaisiin sekä saavat mahdollisesti kokemuksia siitä, millaista on oppia vanhempien tai nuorempien oppilaiden kanssa. Monialaisessa oppimiskokonaisuudessa rikoimme oppiainerajoja ja pyrimme tekemään oppilaille tehtäviä, jotka lähtevät liikkeelle heidän kiinnostuksenkohteistaan.  

Koska maailma muuttuu koko ajan, myös opettajan ammatti on jatkuvassa muutoksessa. Opettajien keskuudessa onkin herännyt huolta siitä, miten opettaja pysyy muutosten perässä ja, miten joitakin asioita pystytään toteuttamaan, jos koulussa ei ole resursseja. Näin juuri valmistuvana opettajana koen yhteiskunnallisten ja yhteisöllisten asioiden osaamisen suhteellisen hyvänä. Olen kuitenkin pohtinut sitä, että opettajalle lisätään koko ajan enemmän vastuuta hyvinkin tärkeistä yhteiskunnallisista asioita. Myös yhteiskunnalliset ongelmat liitetään hyvin nopeasti opettajiin sekä kouluyhteisöön. En ihmettelekään, jos työssä olevat opettajat kokevat uupumista, sillä heidän työmääräänsä kasvaa koko ajan. Kuitenkin itse toivon, että kun työskentelen opettajana, saan tarvittavaa apua ja esimerkiksi koulutusta uusiin asioihin. Näen opettajan jatkuvan koulutuksen tärkeänä, jotta opettaja pysyisi mukana muutoksessa. On myös ollut hieman surullista seurata uutisointia siitä, miten negatiivisesti puhutaan opettajan työstä ja,  siitä, miten osa oppilaista kärsii uudesta opetussuunnitelmasta . Koska olen itse aloittanut opiskelut juurikin vanhan ja uuden opetussuunnitelman murroksessa, olen nähnyt uuden opetussuunnitelman tuovan enemmän mahdollisuuksia opettajan työhön. Uskon, että oppilaille aiheutuneet haitat ovat johtuneet esimerkiksi siitä, että opettajia ei ole koulutettu tarpeeksi liittyen uuteen opetussuunnitelmaan, jolloin voi syntyä vääristyneitä käsityksiä siitä, millaista opetus tulisi olla. Koen kuitenkin tärkeänä sen, että muutosten tullessa myös resurssit kasvaisivat, jolloin opettajalla olisi enemmän keinoja sekä voimavaroja käytettävissä.