Ensimmäisen harjoittelun jälkeen olin saanut jo vähän kokemusta siitä, millaista opettajan työ on. Kuitenkin ensimmäinen harjoittelu oli hyvin pieni raapaisu opettajan työstä ja odotin sekä innolla että hieman kauhulla sitä, millainen toisesta harjoittelusta tulee.

Ensimmäisen harjoittelun lisäksi minulla on aikaisempaa ohjaajan kokemusta tanssillisen voimistelun ohjaajana sekä tein jonkin verran sijaisuuksia ennen kuin pääsin opiskelemaan luokanopettajaksi. Nämä kokemukset helpottivat siirtymistä toiseen harjoitteluun, sillä minua ei juurikaan jännittänyt mennä luokan eteen puhumaan. Kuitenkin jännitin enemmän sitä, että onnistuisivatko tunnin pidot ja saisinko pidettyä luokassa ollenkaan työrauhaa. Ennen ensimmäistä tunnin pitoa minulla oli myös pelko siitä, että tulisinko oppilaiden kanssa toimeen, sillä siitä oli kulunut jo jonkin aikaa, että olin ollut opettamassa tuntia yksin. Huomasin harjoittelun alkaessa, miten stressin määrä alkoi kasautua yhä enemmän ja aloin jännittää sitä, millainen työmäärä harjoittelussa tulisi olemaan. Vaikka opetusharjoittelu alkaminen stressasi minua, odotin kuitenkin sitä, että saisin kehitettyä opettajuuttani ja pääsisin oppimaan uusia asioita.

Tavoitteeni opetusharjoittelulle olivat, että saisin lisää kokemusta jakso-ja tuntisuunnitelmien laatimisesta ja tuntien pidosta sekä oppisin enemmän ryhmän hallitsemistaitoja. Halusin myös saada tietoutta siitä, millaista on hyvä opettajuus.