PAINOTUSALUEET 

ENGLANTI 

 

Yleisesti joka vuosiluokalta  

Minimivaatimuksena on, että osaa tunnistaa ja yhdistää. Tämä näkyy myös kokeissa, joissa on ensin helppo yhdistely tai tunnistustehtävä. 

-Oppilas keskittyy yhden timantin tehtäviin, jotka ovat perustason tehtäviä.  

-Tarvittaessa voidaan esimerkiksi tulostaa erityisopettajan materiaalista tekstituet ja muita tukevia monisteita sekä Basic että Main textiin.  

-Oppilas keskittyy pääosin BASIC TEXT:in ymmärtämiseen. Main text:iä oppilas opiskelee vain fraasi ja sanastotasolla.  Ymmärtää/harjoittelee   

-Words and phrases – sanat ovat tärkeitä paintosaluien opiskeleville. Niissä on perussanastoa, jotka liittyvät isompien kappaleiden teemoihin. 

Basic ja Main text kappaleiden sanastoista oppilas opiskelee tummalla varjostuksella merkatut sanat. Tavoitteena on, että oppilas ymmärtää ja harjoittelee näitä. Nämä ovat keskeisiä sanoja. Pääpaino on, että oppilas osaa edes näiden sanojen perusmuodot. 

-Kielioppiasioissa etenkin tärkeää rakenteen tunnistaminen sekä apuverbien oikea käyttö 

 

7. lk

 

Tavoitteita sanastosta ja teksteistä: 

-Osaa tervehtiä ja esitellä itsensä lyhyesti englanniksi (THEME 1) 

-Osaa kertoa lyhyesti vapaa-ajastaan (THEME 1)  

-Osaa lyhyesti luetella itseään adjektiiveja (THEME 3) 

- Tunnistaa en-su mitä omassa huoneessa on (THEME 4) 

-Osaa kuvailla lyhyesti säätä yksinkertaisilla fraaseilla ja luontokohteita THEME 5 

 

 

 

Kielioppi 

-Olla-verbien preesens ja imperfekti BE ja HAVE (THEME 1 – THEME 2) 

-Yleispreesens myönteisen lauseen myös kolmannessa persoonassa “He plays” (THEME 1) ja kieltolauseen “I don’t play”, He doesn’t play 

-Imperfekti: osaa laittaa säännöllisten imperfektien perään -ED. (THEME 2) 

-Persoonapronominit ja niiden omistusmuodot (THEME 3) 

-Perfekti: Oikean apuverbin valinta (Have/HAS) ja osaa säännöllisen verbin perään laittaa –ED (THEME 3) 

-Futuuri: Osaa lisätä WILL-apuverbin futuuriin (THEME 4) 

 

 

8. lk

Tavoitteita sanastosta ja teksteistä: 

-Osaa asioida ja tilata ruoan ravintolassa perusfraaseilla “Can I have...please” (Theme 1) 

-Tunnistaa kehonosat englanniksi(THEME 2)  

-Osaa kertoa lyhyesti, mitä kuuluu “I’m okay,” I feel bad” (THEME 4) 

-Osaa luetella mitä vaatteita on päällä (THEME 5)  

- Tunnistaa kulkupelit matkustaa “train” , “bus”. Osaa luetella mitä matkustamiseen tarvittavia sanoja pakkaa laukkuun. (THEME 6)  

 

Kielioppi 

 

-Be ja have verbi sekä aikamuodot: preesens, imperfekti, perfekti ja futuuri. Pluskvamperfektin tunnistus. Oppilas tunnistaa ja osaa valita oikean apuverbin “do/does, did, have/has, will. Erityisesti pitäisi osata myönteisissä lauseissa lisätä -ed imperfektissä ja perfektissä sekä osata käyttää -s preesensissä. (THEME 1) 

 

-Konditionaali. Osaa vähtinään päälauseessa lisätä would-apuverbin (THEME 2) 

 

-Adjektiivien ja adverbien vertailu. Osaa n lyhyitä adjektiiveja vertailla “small, smaller, the smallest.” Adverbeista riittää, että tunnistaa adverbin --ly tiitteen, “slowly “ (THEME 3) 

 

-Relatiivipronominit. Tunnistaa vähintään who ja which eron. Eli who kun viitataan ihimisiin tai lemmikkeihin sekä which, kun viitataan esineisiin ja asioihin. (THEME 4) 

 

-Kestomuodot. Vain kestopreesens. Osaa laittaa pääverbin perään -ing ja tunnistaa lauseen tekijän ja osaa valita AM/ARE/IS (THEME 5) 

 

-Artikkelit. Osaa valita joko a tai an.  

 

 

9. lk

Tekstit ja sanastot 

-Tunnistaa suomeksi Words and phrases – sanat (THEME 1) 

- Osaa lyhyesti kertoa miksi tykkää jostain taideteoksesta (elokuva, peli tms) “I like this movie because it is fun.” (THEME 2)  

-Tunnistaa englannista suomeksi muutaman vaikean yhteiskunta-sanan Words and phrases sanastosta (THEME 3) 

-Tunnistaa englannista suomeen muutaman ilmastosanan esim. Global warming, a flood ym. Tunnistaa eri kierrätysastiat “cardboard, plastic, metal, biowaste” (THEME 4) 

Erottaa eri kouluasteet englannista suomeen (THEME 5)  

Osaa kirjoittaa lyhyen ansioluettelon, jossa kertoo missä on ollut töissä. Apuna perfekti-rakenne ja säännöllinen work-verbi “I have worked at... “ Osaa myös kertoa lyhyesti missä on hyvä “I am good at...” (THEME 6) 

Osaa kohteliaasti pyytää kaveria tekemään jotakin “Could you please....”(THEME 7) 

 

 

 

 

Kielioppi 

-Be ja have verbi sekä aikamuodot: preesens, imperfekti, perfekti ja futuuri. Pluskvamperfektin tunnistus. Oppilas tunnistaa ja osaa valita oikean apuverbin “do/does, did, have/has, will. Erityisesti pitäisi osata myönteisissä lauseissa lisätä -ed imperfektissä ja perfektissä sekä osata käyttää -s preesensissä. (THEME 1)  

 

-Osaa käyttää apuverbejä can, may ja must sekä niiden kanssa verbin perusmuotoa. Hyvä osata myös tunnistaa näiden korvaavat muodot be able, have to. (THEME 2) 

 

-Passiivista riittää vain passiivin preesens. Osaa laittaa tekijän mukaan oikean be-verbin muodon AM/ARE/IS ja pääverbistä säännöllinen verbi menneeseen muotoon ED (THEME 3 ja THEME 4) 

 

-Futuui ja konditionaali. Vain will-futuuri sekä 1. konditionaali. Osaa käyttää will+perusmuoto ja would + perusmuoto (THEME 5) 

 

-Yleiset paikan prepositiot in, at, on, to ja from. Yksin kertainen ing-rakenne “Good at cooking”. (THEME 6) 

 

Perussanajärjestys (SPOTPA) sekä suora kysymys. Ei epäsuoraa kysymystä tai esitystä. (THEME 7)