SIVISTYS- JA HYVINVOINTIVALIOKUNTA: 

Lukuvuonna 2019-2020 Orimattilan perusopetuksen koulujen ja Erkko-lukion toiminnan yhteinen painopistealue oli 

Oppimisen tuen kehittäminen.

TAVOITE:

Toimintavuoden aikana laaditaan varhaiskasvatukselle ja opetuspalveluille oppimisen tuen suunnitelma ja järjestetään täydennyskoulutusta henkilöstölle.

TOTEUTUMA
Henkilöstö osallistettiin koko lukuvuoden aikana oppimisen tuen suunnitelman päivittämiseen. Yhdessä Jyväskylän yliopiston oppimis- ja ohjaamiskeskus Valterin kanssa aloitettiin Orimattilan oppimisen tuen suunnitelman päivittäminen. Valterin prosessiohjauksen työskentelyn kautta koko henkilöstö osallistui oppimisen tuen toimintojen tarkasteluun ja kehittämiseen. Kehittämistä tehtiin kaupunkitasolla yhteisessä Veso-koulutuspäivässä ja yksiköittäin esimiesten ohjaamana kevätlukukaudella 2020. Tavoitteena oli tarkastella kaikkia oppimisen tuen muotoja ja toimintoja Orimattilassa. Tarkastelun kautta yritettiin löytää sekä toimivat prosessit, joita kannattaa jatkaa kuin myös toimintatavat, jotka eivät toimi ja siten vaativat muutosta. Työ jäi kesken maaliskuussa ja sitä jatketaan tulevana lukuvuonna. 


MYLLYLÄN KOULU:

Edellisen lukuvuoden arviointipäivän tulosten perusteella lv. 2019-2020 sisäisiksi kehittämispainopisteiksi valittiin

1. Oppimisympäristöjen kehittäminen  

Tavoitteena on suunnitella Myllylän koulun peruskorjauksen yhteydessä koulusta oppimisympäristö, joka motivoi oppimaan ja pystyy tarjoamaan erilaisia oppimisympäristöjä ja muunneltavia tiloja. 

TOTEUTUMA
Henkilöstö on ollut tiiviisti mukana Myllylän koulun peruskorjauksen yhteydessä toteutettavien toiminnallisten muutosten, kiintokalustuksen ja oppitilakalustuksen suunnittelussa. 
Keväällä 2019 toimitettiin peruskorjauksen suunnitteluun toiminnallisten muutosten ehdotus sisältäen opetustilojen väliseinämuutokset sekä henkilöstön tilojen muutokset.
Syksyllä 2019 peruskorjauksen suunnittelutyön alettua henkilöstö kommentoi pääsuunnittelijalle säännöllisesti kiintokalustustarvetta ja tilojen toiminnallisuutta suunnitelmien edetessä. 
Keväällä 2020 henkilöstö kommentoi oppikalustussuunnitelmaa.

2. Opetus
Tavoitteena on valmistella suunnitelmaa opetuksen työtavoista ja joustavista opetusjärjestelyistä huomioiden erilaiset oppijat. Tämä liittyy myös peruskorjatussa Myllylän koulussa uusien fyysisten tilojen monipuolisempaan käyttöön.


TOTEUTUMA

Kehitettiin luokka-astetiimien (luokanopettaja+luokanopettaja+ koulunkäyntiavustaja(t)), laaja-alaisen erityisopetuksen ja luokkamuotoisen erityisopetuksen toimintaa enemmän yhteistopettajuuteen ohjaavaksi tiimitoiminnaksi. Yksikkötasolla pyrittiin tehostamaan käytettävissä olevaa resurssia (erityisopettajien työ, koulunkäyntiavustajien työ, yhteissuunnittelu). Työjärjestysten laadinnassa tulevalle lukuvuodelle otettiin huomioon palkitus yli luokkarajojen, jolloin käytettävissä olevan tukiresurssin käyttöä voidaan suunnitella enemmän oppiainekohtaisesti. 
Kehittämisessä päästiin hyvään alkuun ja työtä jatketaan tulevalla lukuvuodella.

3. Opetussuunnitelma
Tavoitteenamme on kehittää ohjeistusta, kuinka oppilasarvioinnista ja opetuksen tavoitteista informoidaan oppilaita sekä huoltajia.

TOTEUTUMA
Tämän asian kehittämiseen ei pystytty tänä lukuvuotena vastaamaan.