Tässä portfoliotehtävässä analysoidaan opiskelijoiden tuottamaa video- ja kuvamateriaalia sekä opiskelijoiden itsensä että työssäoppimisjakson ohjaajien kanssa.

Tavoitteet:
- perehdytään työssäoppimisen ja ohjauksen tematiikkaan; keskiössä opiskelijoiden kokemukset
- opitaan hyödyntämään erilaisia ohjauskäytänteitä ja pedagogisia työkaluja opiskelijoiden perustaitojen tukemisessa esimerkiksi työharjoitteluissa
- saadaan keinoja siihen, miten muita työyhteisön jäseniä kannustetaan ja ohjataan osallistamaan opiskelijoita työssä
- tuetaan maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden strategisia taitoja hyödyntää työympäristöä oppimisympäristönä

Tehtävän vaiheet

1) Opiskelijoiden kuvaamat videot tai valokuvat
Anna opiskelijoille tehtäväksi ottaa työssäoppimisjakson aikana videoita tai valokuvia sellaisista tilanteista, jotka ovat heille merkityksellisiä tai tärkeitä oppimisen näkökulmasta. Oppiminen voi liittyä esimerkiksi työhön, suomen kieleen tai työskentelykulttuuriin. Varmistathan, että opiskelijat kuvaavat ainoastaan itseään ja sallittuja ympäristöjä tai tilanteita. Jos kuvissa näkyy muita henkilöiltä, opiskelijan tulee pyytää lupa kuvaamiseen ja kuvien/videoiden käyttöön tässä tehtävässä. Pyydä opiskelijoita lähettämään kuvat tai videot sinulle.

2) Keskustelu opiskelijoiden kanssa
Valitse 1–3 opiskelijaa ja keskustele heidän kanssaan heidän ottamistaan videoista ja valokuvista. Keskustelut voi toteuttaa ryhmässä tai jokaisen kanssa erikseen. Miksi opiskelijat kuvasivat juuri valitsemiaan tilanteita tai paikkoja ja mitä he kokivat oppivansa niissä? Miten ohjaus tuki oppimista?

3) Keskustelu työssäoppimisen ohjaajan/esimiehen kanssa
Järjestä tapaaminen valitsemiesi opiskelijoiden työssäoppimispaikkojen ohjaajien/esimiesten kanssa. Ota opiskelijoiden kuvaamat materiaalit mukaan ja keskustelkaa niistä ohjaajien/esimiesten kanssa. Millaisia ajatuksia videot ja kuvat herättävät ohjaajissa/esimiehissä? Ovatko he kiinnittäneet huomiota niihin oppimisen paikkoihin, jotka ovat olleet opiskelijoille tärkeitä? Millaisiin lähtökohtiin ohjaajat/esimiehet perustavat ohjauksen työssäoppimispaikalla?

4) Portfoliotehtävän raportti
Laadi omista ajatuksistasi sekä opiskelijoiden ja työssäoppimisen ohjaajien/esimiesten kanssa käymistäsi keskusteluista kooste, joka voi olla esimerkiksi video, blogikirjoitus tai kirjoitelma. Hyödynnä tässä myös moduulin pohdintatehtäviä ja niistä heränneitä ajatuksia sekä moduulin materiaalipankkia. Liitä mukaan myös opiskelijoiden ottamia kuvia, joiden käyttöön olet pyytänyt heiltä luvan. Voit käyttää pohdinnan tukena seuraavia apukysymyksiä:

- Millaiset tilanteet ovat opiskelijoiden mielestä merkityksellisiä oppimisen paikkoja ja miksi?
- Miten ohjausta toteutettiin työpaikalla?
- Millainen ohjaus tukee/hankaloittaa oppimista?
- Miten yhteistyö oppilaitoksen ja työpaikan välillä sujui?