Hyvinvointi ja turvallinen arki ovat oppimisen edellytyksiä. On tärkeää, että oppilailla on koulussa hyvä ja turvallinen olo, jotta he voivat keskittyä täysipainoisesti opiskeluun. Koulussa tulee huomioida tasa-arvoisesti sekä yksilö että koko kouluyhteisö. Hyvinvointia voi edistää liikunnan ja yhteisen, mielekkään toiminnan avulla, jotta kaikki viihtyvät koulussa. Uuden perusopetuksen opetussuunnitelman (2014, 27) tavoite on, että koulun arki on kiireetöntä, ennakoitavissa ja tasapainoista. Oppilaiden ja opettajien välinen luottamus on tärkeää, sillä kuunteleminen, keskustelu ja oikeudenmukainen kohtelu osoittavat, että oppilaista välitetään. Rauhallinen ja hyvä ilmapiiri lisäävät viihtyvyyttä ja tukevat sitä kautta työrauhaa.


Vuorovaikutus ja monipuolinen työskentely edistävät omalta osaltaan hyvinvointia ja kouluviihtyvyyttä. Tämän takia koulussa vaihdellaan tietoisesti eri työtapoja ja kokeillaan rohkeasti eri oppimisympäristöjä. Hyvä vuorovaikutus rohkaisee kokeilemaan uusia asioita, ja se myös antaa tilaa toiminnallisuudelle, luovuudelle, liikkumiselle, leikille ja elämyksille. Uusi opetussuunnitelma (2014, 27) painottaa, että "työskentelyä pyritään säännöllisesti viemään ulos luokkahuoneesta". Tämän lisäksi mennään kohti vuorovaikutteista, projektimaista työskentelyä, jossa tehdään yhteistyötä sekä koulun sisällä että koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. Yhteistyön kautta oppilaat oppivat arvostamaan omaa erityislaatuaan ja taitoaan työskennellä erilaisten ihmisten kanssa. Myös tieto- ja viestintäteknologiaa (tvt) hyödynnetään opetuksessa, sillä se mahdollistaa useiden eri aistien ja aistikanavien käytön.