Luetun ymmärtäminen

Osa-alueen esittely

Luetun ymmärtämisellä tarkoitetaan kirjoitetun tekstin sisällön ymmärtämistä. Luetun ymmärtäminen on monipuolinen taito, jonka oppiminen ja kehittäminen vaativat paljon aikaa. Tämän takia sitä tulisi harjoittaa johdonmukaisesti jo kielenoppimisprosessin alkutaipaleelta asti. Kun oppilas kykenee hahmottamaan sanojen rakenteita ja ymmärtää niiden merkityksiä, alkavat ne automatisoitua, mikä helpottaa ja nopeuttaa lukemista. Lukemisessa on hyvä lähteä liikkeelle pienistä osista ja edetä kohti suurempia kokonaisuuksia kielitaidon karttuessa. Tekstien valinnassa on tärkeää huomioida oppilaat, jotta luettavat tekstit olisivat heille merkityksellisiä. Sanastoa voidaan harjoitella erilaisten tekstien, kuten lyhyiden tarinoiden, runojen ja laulujen avulla.

Peruskoulussa vieraan kielen opetuksen
tavoite on, että oppilaat tunnistavat ja ymmärtävät sanoja, fraaseja ja lyhyehköjä tekstejä, jotka käsittelevät pääasiassa arkielämää ja oppilaalle tuttuja aiheita. Selkeiden ohjeiden, kirjeiden, säätiedotusten, mainosten ja lyhyiden uutisten lukeminen onnistuu edistyneemmiltä oppilailta ja oppilas löytää teksteistä pääkohdat. Tavoite on, että oppilas osaa päätellä joitakin vieraita sanoja sanan ulkoasun ja kontekstin perusteella ja yhdistellä tietoja. Yksinkertainen kaunokirjallisuus sopii hyvin jo vähän edistyneemmille oppijoille.

Eurooppalaisen viitekehyksen lähde: http://www02.oph.fi/ops/taitotasoasteikko.pdf

Luetun ymmärtämistä painottavat kirja-arkut