Otetaan tarkasteluun sanaluokista esim. verbi ja adjektiivi. Verbillä on oma liike, esim. haara hyppy, adjektiivilla oma, esim. kyykky. Opettaja lukee tarinaa hyvin rauhalliseen tahtiin. Oppilaat seisovat paikallaan ja alkavat toteuttaa liikkeitä sitä mukaan, kun tarinassa kuuluu verbejä ja adjektiiveja. Mitä pidemmällä sanaluokkien opettelussa ollaan, sitä useampi sanaluokka voidaan ottaa liikkeenä mukaan.

Sama leikki soveltuu esim. verbien aikamuotojen opetteluun.
Opettaja sanoo lauseita, joissa verbi on aina jossakin aikamuodossa.
Jokaisella aikamuodolla on oma liikkeensä, mitä oppilaat toteuttavat kuultuaan lauseen.

Samalla periaatteella leikkiä voidaan toteuttaa toteamus-, kysymys- ja huudahduslauseen tunnistamiseen.