5.─6. vuosiluokka

5.─6. vuosiluokka

”Tieto- ja viestintäteknologiaa (tvt) hyödynnetään monipuolisesti eri oppiaineissa ja muussa koulutyössä ja vahvistetaan yhteisöllistä oppimista. Samalla oppilaille luodaan mahdollisuuksia etsiä, kokeilla ja käyttää omaan oppimiseen ja työskentelyyn parhaiten sopivia työtapoja ja -välineitä. Koulussa tutkitaan tieto- ja viestintäteknologian vaikutusta arkeen ja otetaan selvää sen kestävistä käyttötavoista.”

 

1 Käytännön taidot ja oma tuottaminen

”Oppilaat oppivat käyttämään erilaisia laitteita, ohjelmistoja ja palveluita sekä ymmärtämään niiden käyttö- ja toimintalogiikkaa. He harjaantuvat sujuvaan tekstin tuottamiseen ja käsittelyyn eri välineillä ja oppivat myös kuvan, äänen, videon ja animaation tekemistä. Oppilaita kannustetaan toteuttamaan tvt:n avulla ideoitaan yksin ja yhdessä toisten kanssa. Ohjelmointia kokeillessaan oppilaat saavat kokemuksia siitä, miten teknologian toiminta riippuu ihmisen tekemistä ratkaisuista.”

  • Oppilas oppii
    • sähköisten oppimisympäristöjen käytössä tärkeän prosessin: opettajan jakaman tiedoston lataamisen koneelle ja pilveen sekä palauttamisen.
    • etsimään Windows-tietokoneelle tallennetun tiedoston kansioista, nimetä sen uudelleen ja poistaa sen.
    • äänen, kuvan ja videon tallentamisen ja muokkaamisen.
    • pienoiselokuvan tekemisen.
    • laatimaan kokonaisen kansilehden sisältävän tekstidokumentin.
      • kappalejako
      • kuvatekstit
      • kuvan asemointi ja rajaaminen
      • ylä- ja alaindeksi
    • tekemään esityksen PowerPoint -ohjelmalla.
      • kuvan liittäminen
      • otsikon lisääminen ja muotoilu
    • Oppilas harjoittelee muille esitetyn tekstin ja omien esitysmuistiinpanojen eroa.
    • Oppilas jatkaa näppäintaitojen opiskelua.
    • Oppilas oppii syöttämään tietoa soluihin ja muuttamaan numeerisen tiedon kuvaajaksi.

 

2 Vastuullinen ja turvallinen toiminta

”Oppilaita ohjataan tvt:n vastuulliseen ja turvalliseen käyttöön, hyviin käytöstapoihin sekä tekijänoikeuksien perusperiaatteiden tuntemiseen. Koulutyössä harjoitellaan eri viestintäjärjestelmien sekä opetuskäytössä olevien yhteisöllisten palvelujen käyttöä. Oppilaat saavat tietoa ja kokemusta hyvien työasentojen ja sopivan mittaisten työjaksojen merkityksestä terveydelle.”

  • Oppilas oppii
    • tekijänoikeuksien periaatteet ja osaa käyttää vain luvallista materiaalia omissa töissään.
    • toimimaan turvallisesti verkossa.
    • terveelliset työskentelyasennot, työskentelemään sopivan pituisissa jaksoissa ja valitsemaan sopivan valaistuksen.
  • Oppilas ymmärtää
  • oman vastuunsa verkossa toimiessaan.
  • verkkoon lähetetyn tiedon hallitsemattomuuden.

 

3 Tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely

”Oppilaat harjoittelevat etsimään tietoa useammasta eri lähteestä hakupalveluiden avulla. Heitä ohjataan hyödyntämään lähteitä oman tiedon tuottamisessa ja harjoittelemaan tiedon kriittistä arviointia. Oppilaita kannustetaan etsimään itselle sopivia ilmaisutapoja ja käyttämään tvt:tä työskentelyn ja tuotosten dokumentoinnissa ja arvioinnissa.”

  • Oppilas harjoittelee
    • valmiin videon kuvaamista ja editointia, jossa on muitakin kuvakokoja kuin yleiskuva.
    • kuvankäsittelyn alkeita.
    • työtapojen ja välineiden valintaa TVT:n avulla toteutettavissa oppimistehtävissä.
    • tietokantojen käyttöä tiedonhaussa.
    • arvioimaan hakemansa tiedon ja lähteiden luotettavuutta.
    • vieraan kielen ja tieteellisten nimien käyttöä haun apuna.
  • Oppilas oppii
  • hakemaan tietoa hakukoneella.
  • antamaan toimintaohjeitaan graafisessa ohjelmointiympäristössä.
  • Oppilas tutustuu robotiikkaan mahdollisuuksien mukaan.

 

4  Vuorovaikutus ja verkostoituminen

”Oppilaita ohjataan toimimaan oman roolinsa ja välineen luonteen mukaisesti sekä ottamaan vastuuta viestinnästään. Heitä ohjataan tarkastelemaan ja arvioimaan tvt:n roolia vaikuttamiskeinona. Oppilaat saavat kokemuksia tieto- ja viestintäteknologian käyttämisestä vuorovaikutuksessa koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa myös kansainvälisissä yhteyksissä.”

  • Oppilas oppii
  • luomaan ja käyttämään ryhmätyökansiota.
  • mitä saa ja kannattaa julkaista verkossa.
  • Oppilas harjoittelee
    • sosiaalisen mediaan käyttöä oppimisessa.
    • verkkoryhmätyöskentelyä.
  • Oppilas tutustuu tieto- ja viestintätekniikkaan vaikuttamiskeinona.

 

5 Laite- ja toimintaympäristö

 

Esimerkkisovelluksia (iPad- ja Windows- ym.)

  • Word (tekstinkäsittely)
  • Powerpoint (esitys)
  • Excel (taulukkolaskenta)
  • Moviemaker tai iMovie (videoiden käsittely)
  • Resurssienhallinta (Windows-kansioiden käsittely)
  • Paint tai joku vastaava (kuvankäsittely)
  • Garage Band tai iPad:n oma nauhuri (äänimaailman tallennus)
  • Pedanet, Onedrive tai vastaava pilvipalvelu
  • Google-haku (hakukone)
  • Näppistaituri (näppäintaitojen harjoittelu)

Esimerkkejä ohjelmointisovelluksista

  • Lego Mind Storm -robotit mahdollisuuksien mukaan
  • ScratchJr/Scratch
  • Tynker
  • LightBot
  • Cargo-Bot

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä