Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 7.

Työskentely jäsennetään pienemmiksi kokonaisuuksiksi, projekteiksi tai kokeellisiksi töiksi, joilla on omat tavoitteensa ja arviointiperusteensa, jotka tukevat monipuolista arviointia. Kokeellisen työskentelyn arviointi etenee hierarkkisesti työskentelyn, havainnoinnin ja mittaamisen perustaidoista ohjeistettuihin tutkimustehtäviin ja lopulta avoimiin tutkimuksiin.

Oppilaita ohjataan tunnistamaan omia ennakkotietojaan, -taitojaan ja -käsityksiään. Työskentelyn etenemistä ohjataan rakentavan palautteen ja kysymysten avulla. Kannustava palaute tukee erityisesti tutkimisen taitojen kehittymistä ja motivaation rakentumista.

Arviointia suoritetaan formatiivisesti ja summatiivisesti:

Formatiivinen arviointi:

• oppilaan itsearviointia
• jatkuvaa suullista palautetta ja ohjausta
• ei vaikuta summatiiviseen arviointiin

Summatiivinen arviointi:

• kirjallinen arviointi
• koearvosanat
• mahdolliset projektityöt
• muu kirjallisesti arvioitava näyttö
• työskentelyn arviointi (kirjauksia tehdään Wilmaan)

Numeroarviointi

T1 Kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun.

• ei käytetä arvosanan muodostumisen perusteena

T2 Ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa fysiikan osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti.

• vertaispalaute, itsearviointi ja opettajan antama palaute

T3 Ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T4 Ohjata oppilasta käyttämään fysiikan osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan energiavarojen kestävän käytön kannalta.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

TUTKIMISEN TAIDOT

T5 Kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T6 Ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T7 Ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T8 Ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja merkitystä sekä innostaa osallistumaan yksinkertaisten teknologisten ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T9 Opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla.

T10 Ohjata oppilasta käyttämään fysiikan käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T11 Ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja ilmiöiden kuvaamisessa ja selittämisessä sekä ennusteiden tekemisessä.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T12 Ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T13 Ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan

T15 Ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä.

• kokeet, opettajan antama palaute ja itsearviointi
• projektityöt mahdollisuuksien mukaan