Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
Yhteiskuntaopin tavoitteet vuosiluokalla 8
MERKITYS, ARVOT JA ASENTEET
T1 Ohjata oppilasta syventämään kiinnostustaan ympäröivään yhteiskuntaan ja yhteiskuntaoppiin tiedonalana.
- tutustuminen oppiaineseen/yhteiskuntaan yhteisenä pelikenttänä
- keskeisten käsitteiden tunteminen
T2 Ohjata oppilasta harjaannuttamaan eettistä arviointikykyään liittyen erilaisiin inhimillisiin, yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin kysymyksiin.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7)
- Hyvinvointiyhteiskunnan perusteet ja oikeutus.
YHTEISKUNNASSA TARVITTAVIEN TIETOJEN JA TAITOJEN OMAKSUMINEN SEKÄ YHTEISKUNNALLINEN YMMÄRRYS
T3 Ohjata oppilasta hahmottamaan oikeusvaltion periaatteita, ihmisoikeuksien yleismaailmallista merkitystä sekä syventämään tietojaan suomalaisen oikeusjärjestelmän toiminnasta.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. (L7)
T4 Ohjata oppilasta syventämään ja pitämään ajan tasalla yhteiskuntaa, talouden toimintaa ja yksityistä taloudenpitoa koskevia tietojaan ja taitojaan sekä arvioimaan kriittisesti median roolia ja merkitystä.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtimen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. (L5)
- Median ja vallan suhde,sosiaalinen media ja yhteiskunnan muutos.
YHTEISKUNNALLISEN TIEDON KÄYTTÄMINEN JA SOVELTAMINEN
T6 Ohjata oppilasta tarkastelemaan yhteiskunnallista toimintaa sekä eri yhteisöjä ja vähemmistöryhmiä monipuolisesti ja avarakatseisesti.
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4):
- Vastuu kanssaihmisistä, oma koulu "pienoisyhteiskuntana".
Yhteiskuntaopin sisällöt vuosiluokalla 8
- korostetaan oppilaan omaa vastuuta ja oman talouden hallintaa
- perheoikeudelliset asiat
S2 Demokraattinen yhteiskunta
- hyvinvointivaltion toiminta ja oikeudenmukaisuus
- yksilön velvollisuudet
S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen
- sosiaalinen media; pelisäännöt ja vastuu (mahd. yhteistyö äidinkieli)
- tutustutaan mahdollisuuksien mukaan paikallisiin palveluluihin
- lähialueen elinkeinoelämä
Yhteiskuntaopin arviointi vuosiluokalla 8
Arviointi perustuu opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti formatiiviseen ja summatiiviseen arviointiin.
Formatiivinen arviointi on ohjaava ja kannustavaa sekä kehittää oppilaan itsearviointitaitoja. Se kattaa oppilaan saaman palautteen opintojen aikana.
Summatiivinen arviointi määrittää, miten oppilas on saavuttanut oppiainekohtaiset tavoitteet. Annettujen osaamisnäyttöjen perusteella arvioidaan, kuinka hyvin oppilas on saavuttanut tavoitteet. Tavoitteita 1 ja 2 ei käytetä arvosanan muodostumisen periaatteena.
Arviointi on yhdenvertaista, suunnitelmallista ja johdonmukaista. Arviointi perustuu opetussuunnitelmassa määriteltyihin tavoitteisiin ja kriteereihin. Nämä tavoitteet käydään oppilaiden kanssa läpi ja niitä seurataan.
Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Se perustuu opetussuunnitelman määrittämiin työskentelytaitojen tavoitteisiin. Käyttäytyminen arvioidaan todistuksissa omana kokonaisuutena, eikä se vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan tai sanalliseen arvioon.
Oppilaalle järjestetään tarvittaessa/pyynnöstä mahdollisuus antaa lisänäyttöä arvosanan korottamista varten. Lisänäyttö voi sisältää sekä suullista että kirjallista työskentelyä. Oppilaan kanssa käydään läpi henkilökohtaisesti, millä tavalla hänen on paras lisänäyttö antaa.
Päättöarviointi sijoittuu yhdeksännen luokan keväälle. Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut yhteiskuntaopin oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.
Oppiaineen opiskelu alkaa kahdeksannen luokan keväällä.
Numeroarviointi.