Perhe saa tiedon lapsen esiopetuspaikasta ja kutsun tutustumiskäynnille esiopetusta edeltävänä keväänä. Tarvittaessa järjestetään siirtopalaveri varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ennen esiopetuksen alkamista. Aloituskeskustelut järjestetään esiopetusvuoden alussa. Syksyn aikana järjestetään vanhempainilta ja käydään lapsen esiopetussuunnitelma Leops-keskustelu huoltajien kanssa. Nivelvaihetyöskentely koulun kanssa alkaa esiopetusvuonna ja jatkuu tarvittaessa alkuopetuksessa. Helmikuussa esikoulunopettajat täyttävät Esko- lomakkeet (esikoulusta kouluun) ja varhaiskasvatuksen erityisopettajat tekevät yhteistyötä koulun erityisopettajien kanssa opetuksen ja tuen järjestämisestä ja luokkajaosta.

Tuen järjestämisessä yhdistyvät huoltajien ensisijainen kasvatusvastuu ja oman lapsen tuntemus sekä esikoulunopettajan ammatillinen tieto ja osaaminen. Yhteistyön toteutuminen on esikoulunopettajan vastuulla ja hänellä on velvollisuus antaa tietoa lasta koskevien asioiden käsittelystä sekä tietosuoja- ja salassapitokysymyksistä. Yhteistyö rakentuu vuorovaikutukselle, jossa on tärkeää kuuleminen, kunnioitus, luottamus ja dialogisuus. Huoltajille mahdollistetaan osallistuminen ja osallisuus oman lapsensa esiopetussuunnitelmien tekemiseen, arviointiin ja seurantaan.

Lasta tuetaan osallistumaan oman oppimisensa ja hyvinvointinsa kehittämiseen. Muuramessa on käytössä lapsen itsearviointi, lapsen kanssa keskustellaan hänen vahvuuksistaan, mielenkiinnon kohteistaan ja oppimistarpeistaan. Lapset ovat aktiivisia osallistujia esiopetuksen toiminnan suunnittelussa ja toteuttamisessa.