Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
Elämänkatsomustiedon tavoitteet vuosiluokalla 1
- Oppilas ymmärtää, että asioita voi ajatella eri tavoin
- Oppilas oppii kunnioittamaan toisten mielipiteitä
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
T2 rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
T5 ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia
- Oppilas ymmärtää, että erilaisilla teoilla on seuraukset
- Oppilas ymmärtää, että voi teoillaan vaikuttaa arkipäiväänsä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja
- Oppilas tutustuu lähiympäristönsä kulttuureihin
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Monilukutaito (L4)
T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa
- Oppilas alkaa arvostaa luontoa ja omaa lähiympäristöään
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Monilukutaito (L4)
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Elämänkatsomustiedon sisällöt vuosiluokalla 1
S1 Kasvaminen hyvään elämään:
- Toisten kunnioittavan kuuntelun harjoitteleminen
- Selkeän itseilmaisun harjoitteleminen eri tavoin (esim. keskustelut, puheet sekä kuvataiteen, musiikin ja draaman keinot)
- Tekojen seurausten pohdinta
- Ystävyys ja sen merkitys elämässä
S2 Erilaisia elämäntapoja:
- Kysymyksen "Kuka minä olen?" pohtiminen
- Oman perheen ja kodin tapoja
- Erilaisia tapoja elää ja ajatella oppilaan lähiympäristöstä
S3 Yhteiselämän perusteita:
- Säännöt
- Luottamus
- Rehellisyys
- Reiluus
S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus:
- Oppilaan oma lähiympäristö ja omien valintojen ja toiminnan vaikutus siihen
- Luontoon liittyvät merkitykselliset kokemukset
Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 1
Oppimisen arviointi on oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa. Monipuolinen palaute rakentuu osaksi työskentelyä ja yhteisiä keskusteluja.
Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita elämänkatsomustiedossa ovat
- edistyminen lähiympäristön katsomuksellisten ilmiöiden tunnistamisessa ja nimeämisessä
- edistyminen ryhmässä toimimisen taidoissa
- edistyminen ajatusten ilmaisemisessa ja toisten kuuntelemisessa.