Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2

Liikunnan tavoitteet vuosiluokalla 2

Fyysinen toimintakyky

T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan itsenäisesti ja yhdessä uusia, erilaisia liikuntatehtäviä sekä rohkaista ilmaisemaan itseään liikunnan avulla
- Liikunnallisen elämäntavan tukeminen.
- Liikkumisen ilosta osa jokaista koulupäivää.
- Perustaitojen hallinnan varmistaminen.
- Välituntiliikuntaan kannustaminen.
- Kokeillaan rohkeasti erilaisia liikunnallisia tehtäviä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)


T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.
- Pitkäjänteisen tekemisen harjaannuttaminen.
- Osallistuminen erilaisiin leikkeihin ja peleihin.
- Oppilas löytää oikeita suoritustekniikoita kokeilun kautta.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Monilukutaito (L4)

T3 vahvistaa motoristen perustaitojen (tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot) oppimista niin, että oppilas oppii soveltamaan niitä eri oppimisympäristöissä, eri tilanteissa ja eri vuodenaikoina.
- Motoristen perustaitojen vahvistaminen ikäkauden mukaisesti.
- Liikuntavälineiden monipuolinen käyttö.
- Eri liikuntaleikkeihin ja -lajeihin tutustuminen.

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T4 harjaannuttaa oppilasta liikkumaan turvallisesti erilaisissa ympäristöissä, erilaisilla välineillä ja telineillä.
- Erilaisten liikuntaympäristöjen monipuolinen hyödyntäminen ja käyttö oppitunneilla

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T5 tutustuttaa oppilas vesiliikuntaan ja varmistaa alkeisuimataito.
- Alkeisuimataidon harjoitteleminen ohjatussa toiminnassa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T6 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.
- Alkuleikkeihin ja loppuverryttelyihin osallistuminen
- Ohjeiden ja sääntöjen noudattaminen
- Toisten huomioiminen toiminnassa ja oppimistilanteissa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Sosiaalinen toimintakyky

T7 ohjata oppilasta säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa.

 Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

T8 tukea yhdessä työskentelyn taitoja, kuten yhdessä sovittujen sääntöjen noudattamista, ohjaamalla oppilasta ottamaan vastuuta yhteispelien ja -leikkien onnistumisesta.
- Harjoitellaan reilun pelin sääntöjä ja niiden noudattamista

 Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Psyykkinen toimintakyky

T9 tukea oppilaan myönteisen minäkäsityksen vahvistumista, ohjata itsenäiseen työskentelyyn sekä itsensä monipuoliseen ilmaisemiseen.
- Oman itsensä haastaminen pitkäjänteisesti.

 Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T10 varmistaa myönteisten liikunnallisten kokemusten saaminen ja rohkaista oppilasta kokeilemaan oman toimintakykynsä rajoja.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 2

S1 Fyysinen toimintakyky:
- Perus- ja kuntoliikunta (hypyt, heitot, juoksu, kiipeily)
- Voimistelu ja musiikkiliikunta
- Palloilu (sisä- ja ulkopalloilu)
- Luontoliikunta (suunnistus, retkeily)
- Vesiliikunta (uinti)
- Lumi- ja jääliikunta (hiihto ja muut lumilajit, luistelu)
- Liikuntaperinne (piiri-, piha- ja perinneleikit)
- Välineenkäsittelytaidot (työntö, vieritys, heittäminen, kiinniottaminen, potkaiseminen, mailalla lyöminen)


Opetukseen sisältyy runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa. Opetukseen valitaan leikkejä ja tehtäviä sekä liikuntamuotoja, joissa harjoitellaan tasapaino- ja liikkumistaitoja (kuten kiipeilyä, juoksuja ja hyppyjä) ja välineenkäsittelytaitoja (kuten tehtäviä erilaisilla välineillä ja palloleikkejä) erilaisissa oppimisympäristöissä (kuten salissa, luonnossa, lumella ja jäällä). Kehonhallintaa edistetään käyttämällä tehtäviä (kuten voimistelu- ja musiikkileikkejä), joissa harjaannutetaan kehonhahmotusta, ilmaisua ja rytmin mukaan liikkumista.

Tutustutaan monipuolisin ja turvallisin tehtävin liikkumiseen sisällä ja ulkona eri vuodenaikoina eri oppimisympäristöissä. Vesiliikunta ja uinti kuuluvat liikunnan opetukseen

S2 Sosiaalinen toimintakyky:
- Turvallisuutta edistävät säännöt
- Yhteistyötaidot ja muiden auttaminen
- Reilun pelin säännöt

Opetus sisältää yksinkertaisia liikunnallisia sääntöleikkejä, tehtäviä ja pelejä, joissa oppilaat toimivat yhteistyössä muiden kanssa ja saavat kokemuksia muiden auttamisesta.

S3 Psyykkinen toimintakyky:
- Omatoimisuuteen kannustaminen
- Positiivinen palaute
- Pettymysten käsittely yhdessä
- Myönteinen ja toiminnallinen ilmapiiri

Opetukseen valitaan iloa ja virkistystä tuottavia leikkejä ja tehtäviä, joissa koetaan onnistumisia sekä kohdataan tuetusti emotionaalisesti vaihtelevia tilanteita kuten leikeissä, kisailuissa tai peleissä koetut tilanteet.