Our school is a part of Erasmus+ project which main goal is to promote sustainable development. In this project there are four other schools with us and they are from Italy, Austria, Hungary and Wales.

The first student meeting of this project was held in Wales in November. In that meeting there were students and teachers from every country and from our school there were seven students and two teachers. Crickhowell High School which was the host school of that meeting is located in a small town called Crickhowell. The meeting lasted almost one week. We set off on Sunday morning 24th of November and we returned to Finland on the following Saturday 30th of November. 

During the project week we spent most of our time at Crickhowell but we also visited Cardiff, the capital of Wales. Our accommodation was also a bit farther from the centre of Crickhowell, so we had to take a bus every day but on these trips we got to see the real countryside of Wales. The local students introduced the school and the town to us but we also had a chance to explore these places by ourselves.

 

The most important commission of the week was to work in workshops that were lead by the host students. In total there were five workshops and in every one of those there was at least one student from each country. Every workshop had different themes which were hydroponics and aquaponics, oceans and plastic consumption, biodiversity, climate change and overpopulation. In the workshops we worked on previously created assignments and we got create solutions for the future for example one group built a hydroponic system. Every workshop group had to prepare a presentation about their subject and present it to the others on the last day. 

In addition to the workshops there were many other activities. For example we had a Growth mindset lecture and yoga class. We also visited the local zero waste shop and volunteer organisation. After school days we all spent time playing games together. On the trip to Cardiff we went to ice-skate, visited the museum and of course got a chance to go shopping.

Unfortunately we couldn't stay at the host families but luckily we got to visit in their homes one evening which was the best part of the week in everyone’s opinion. There were three to four students in one host family and every one of them were from different countries. There was no specific plan for the evening so in every host family it was a bit different. However in most families the evening comprised dinner and getting to know their culture. Other activities in the host families were for example baking welsh cakes, exploring their farm, playing together and tasting traditional foods from other countries. 

Although sustainable development has come far it still has some faults in it. We noticed that sustainable development still has many holes in it regarding conservation of biodiversity and maintaining the ecosystem. For example what would be the best way to save a species that is going extinct, taking poaching and forest felling to consideration? Or should we do some kind of campaigns to maintaining the ecosystem? How do we get the message across to adults and elders? 

We tried to come up with a solution to problems regarding ecosystem and how to maintain it. 

For one of the groups the task was to build a hydroponic system that could be used for example in apartments. They executed the plan so the hydroponic system would be build to a wall. They used the materials they received and made a working hydroponic system and they put some basils growing in it.

Another group worked on plastic and how it affects oceans. Their task was to create a portable water bottle, but it could not contain plastic. The end result was a type of gelatin enclosed waterbead of sorts. They tried to store them in water overnight, but water kind of dissolved the gelatin and the beads were not usable or edible anymore.

This project kind of opened my mind about how we still have so much room to improve our tactics in saving the ecosystem, or at least helping it to grow more affluent. 

Working with european youth that is very passionate about the world around us is fun and refreshing from adults showing us complex diagrams and talking politics. I would like to continue working in that kind of work environment that is passionate and isn’t afraid to come up with unique ideas and execute them. 

#erasmusplus #iloveerasmusplus #goinglogo

Suomeksi

Koulumme on mukana Erasmus+ projektissa, jonka pääasiallinen teema on kestävän kehityksen edistäminen. Meidän koulumme lisäksi projektissa on mukana 4 muuta koulua, jotka ovat Italiasta, Itävallasta, Unkarista ja Walesista. 

Projektin ensimmäinen opiskelija tapaaminen järjestettiin marraskuussa Walesissa. Tapaamisessa oli mukana oppilaita sekä opettajia jokaisesta maasta ja meidän koulusta mukana oli 7 opiskelijaa ja 2 opettajaa. Tapaamisen isäntä kouluna toiminut Crickhowell High School sijaitsee Crickhowell nimisessä pienessä kylässä. Tapaaminen kesti yhteensä vajaan viikon ajan. Lähdimme matkaan sunnuntaiaamuna 24.11 ja takaisin Suomeen palasimme seuraavana lauantaina 30.11. 

Projekti Viikolla suurimman osan ajasta vietimme Crickhowellissa, mutta pääsimme käymään myös esimerkiksi Cardiffissa. Myös majapaikka sijaitsi kohtuullisen bussimatkan päässä, joten pääsimme päivittäin näkemään Walesin maaseutua. Paikalliset oppilaat esittelivät meille koulua sekä Crickhowellin keskustaa, mutta pääsimme tutustumaan ja kiertelemään paikkoja myös itsenäisesti.

Viikon tärkein tehtävä oli työskennellä erilaisissa työpajoissa, joita isäntä koulun oppilaat johtivat. Työpajoja oli yhteensä viisi ja jokaisessa työpajassa oli yksi tai useampi oppilas jokaisesta maasta. Jokaisella työpajalla oli oma aihe, joita olivat vesiviljelyjärjestelmät, meret ja muovi, biodiversiteetti, ilmastonmuutos ja ylikansoitus. Työpajoissa tehtiin erilaisia valmiiksi luotuja tehtäviä sekä päästiin luomaan erilaisia ratkaisuja tulevaisuutta varten, kuten esimerkiksi rakentamaan vesiviljelyjärjestelmä. Jokaisen työpaja ryhmän täytyi valmistella esitelmä omasta aiheestaan ja esittää se muille viimeisenä päivänä.’

Työpajojen lisäksi viikkoon sisältyi myös paljon muuta tekemistä. Ohjelmassa oli esimerkiksi Growth mindset luento sekä joogaa. Pääsimme myös tutustumaan Crickhowellissa sijaitsevaan zero waste kauppaan sekä vapaaehtoisjärjestön toimintaan. Koulupäivien jälkeen vietimme yhdessä aikaa pelien ja leikkien merkeissä. Lisäksi Cardiffissa pääsimme luistelemaan, vierailemaan museossa sekä tietenkin shoppailemaan.

Valitettavasti isäntäperheissä majoittuminen ei ollut mahdollista, mutta onneksi pääsimme vierailemaan heidän luonaan yhtenä iltana, mikä oli monen mielestä viikon ehdoton kohokohta. Yhteen isäntäperheeseen pääsi vierailemaan 3-4 oppilasta, joista jokainen oli kotoisin eri maasta. Ohjelma jokaisessa perheessä oli hieman erilaista, mutta pääosin ilta koostui illallisesta ja perheen kotiin ja kulttuuriin tutustumisesta. Perheissä päästiin esimerkiksi leipomaan perinteisiä Welsh cake leivonnaisia, tutustumaan maatilaan, pelaamaan yhdessä ja maistelemaan tuliaisia muiden kotimaista. 

Vaikka kestävä kehitys on kehittynyt paljon ajan myötä on siinä vielä joitakin vikoja. Huomasimme kestävässä kehityksessä olevan vielä paljon aukkoja luonnon monimuotoisuuden säilyttämisen ja ekosysteemin ylläpitämisen suhteen. Esimerkiksi mikä olisi paras keino turvantaa lajien lisääntyminen, huomioon ottaen salametsästys ja metsien hakkuu? Tai voisimmeko kokeilla jonkinlaista kampanjaa ekosysteemin ylläpitämisen vuoksi? Miten voimme saada mielipiteemme näkyviin myös aikuisille ja vanhemmille ihmisille?

Yritimme saada ratkaisuja ongelmiin jotka liittyvät ekosysteemiin ja sen ylläpitämiseen.

Yksi ryhmistä rakensi vesiviljelyjärjestelmän, jota voisi esimerkiksi käyttää asunnoissa. He suunnittelivat järjestelmän asentamista seinälle käyttäen heille annettuja tarvikkeita. Järjestelmän toimittua kunnollisesti he asettivat basilikaa kasvamaan siihen.

Toinen ryhmä työskenteli muovin parissa, etsien tietoa mikä sen vaikutus on meriin. Heidän tehtävänään oli luoda matkavesipullo, he eivät kuitenkaan saaneet käyttää muovia tai valmiita muovipulloja. Lopputulos oli gelatiinin (liivatteen) sisällä oleva vesihelmi tai sen tapainen. He kokeilivat säilyttää niitä vedessä, mutta vesi liuotti gelatiini ja helmiä ei pystynyt enää käyttämään tai syömään.

Tämä projekti huomautti minulle miten paljon meillä on vielä varaa parantaa käytettäviä taktiikkoja pelastaessa ekosysteemiä, tai ainakin auttaa sitä kasvamaan hyvinvoivaksi.

Eurooppalaisten nuorten kanssa työskentely on hauskaa ja virkistävää verrattuna aikuisiin, jotka näyttävät meille hankalasti luettavia diagrammeja ja puhuvat politiikkaa. Varsinkin silloin jos he ovat intohimoisia ympäröivästä maailmastamme. Jatkaisin mielelläni tällaisessa työympäristössä työskentelyä, jossa ei olla arkoja keksimään ainutlaatuisia ideoita ja toteuttamaan niitä.

#erasmusplus #iloveerasmusplus #goinglogo

Laura & Aino 2B