Diagrammi - ohjeet
Diagrammi-ohjeet
Diagrammin laatimisessa muista!
- Otsikko on oltava
- Diagrammia pitää osata tulkita sellainenkin, joka ei ole nähnyt alkuperäisiä tietoja.
- x- ja y-akselilla on selitteet/yksiköt
- Onko järkevämpi käyttää pylväitä, viivadiagrammia vai piirakkadiagrammia?
- Otsikko on oltava
- Diagrammia pitää osata tulkita sellainenkin, joka ei ole nähnyt alkuperäisiä tietoja.
- x- ja y-akselilla on selitteet/yksiköt
- Onko järkevämpi käyttää pylväitä, viivadiagrammia vai piirakkadiagrammia?
Esimerkkitehtävä
Syötkö yleensä salaattia koululounaalla? Ilmoitettu %-osuus.
Piirrä kuvaaja ja analysoi tuloksia.
|
Vuosi |
2007 |
2009 |
2011 |
2013 |
2015 |
|
Pojat PK |
59 |
59 |
57 |
59 |
67 |
|
Tytöt PK |
84 |
82 |
79 |
79 |
82 |
|
Pojat lukio |
71 |
72 |
71 |
75 |
78 |
|
Tytöt lukio |
90 |
90 |
87 |
88 |
89 |
|
Pojat AO |
56 |
56 |
64 |
68 |
|
|
Tytöt AO |
58 |
83 |
85 |
87 |
Piirrä kuvaaja ja analysoi tuloksia.
Esimerkkitehtävä
8.A Taulukko: Raittiiden osuudet
| Raittiiden osuudet: Vakioimattomat prosenttiosuudet peruskoulun 8. ja 9. luokan oppilaista sekä lukion ja ammatillisten oppilaitosten (AOL) 1. ja 2. vuoden opiskelijoista vuosina 2000/2001–2015. | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000/ 2001 |
2002/ 2003 |
2004/ 2005 |
2006/ 2007 |
2008/ 2009 |
2010/ 2011 |
2013 | 2015 | |
| Peruskoulu, pojat | 26 | 32 | 37 | 41 | 42 | 44 | 50 | 58 |
| Peruskoulu, tytöt | 24 | 31 | 35 | 40 | 41 | 42 | 50 | 59 |
| Lukio, pojat | 14 | 17 | 20 | 22 | 24 | 24 | 28 | 32 |
| Lukio, tytöt | 12 | 15 | 18 | 20 | 22 | 22 | 26 | 30 |
| AOL, pojat | 15 | 16 | 20 | 26 | ||||
| AOL, tytöt | 14 | 14 | 17 | 20 | ||||
| N | 144 631 | 152 870 | 156 876 | 161 254 | 198 292 | 191 018 | 182 864 | 119 914 |