Vuosiluokkien 7-9 erityisenä tehtävänä on ohjata ja tukea oppilaita näiden voimakkaiden kehitysvuosien aikana, huolehtia perusopetuksen oppimäärän opiskelun loppuunsaattamisesta ja kannustaa kaikkia oppilaita opintojen jatkamiseen.

ÄIDINKIELI
Oppilas

• laajentaa taitojaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä
• kehittää erilaisia lukemiseen liittyviä taitoja ja laajentaa erilaisten tekstien ymmärtämistä, tulkintaa ja analysointia
• rohkaistuu ilmaisemaan ajatuksiaan kirjoittamalla, tuottaa monimuotoisia tekstejä ja kehittää omia vahvuuksiaan tekstin tuottajana.
• syventää kielitietoisuuttaan ja kiinnostustaan kielen rakenteita ja eri rekistereitä kohtaan.

RUOTSI
Oppilas

• tutustuu pohjoismaiseen kieliympäristöön, erityisesti Ruotsiin
• hahmottaa ruotsin kielen säännönmukaisuuksia
• osaa asettaa tavoitteita opiskelulleen sekä arvioida oppimistaan
• harjoittelee uutta nuoren elämänpiiriin liittyvää sanastoa sekä toimimaan myönteisesti ja kohteliaasti ruotsin kielellä niin, että hänen viestinsä välittyy
• kertaa aikaisemmin opittuja rakenteita sekä harjoittelee imperatiivin ja persoonapronominien objektimuotojen käyttöä

ENGLANTI
Oppilas

• tutustuu seuraaviin sisältöihin: koti, perhe ja suku, lähiympäristö ja koulu, ruoka, ystävät ja ystävyys, muoti ja pukeutuminen, ulkonäkö sekä harrastukset
• kertaa yleispreesensin ja -imperfektin sekä futuurin
• opettelee seuraavat rakenteet: perfekti ja pluskvamperfekti, epäsäännölliset verbit, prepositiot, there is ja there are, it is, artikkelit

MATEMATIIKKA
Oppilas

• harjoittelee peruslaskutoimituksia reaaliluvuilla
• laskee potenssilaskuja
• hallitsee tasogeometrian perusteet
• syventää algoritmista ajattelua (ohjelmointi)

BIOLOGIA
Oppilas

• tutustuu vesiluontoon ja vesiekosysteemin perusrakenteeseen ja toimintaan
• tunnistaa vesieliölajeja, kuvailee niiden rakennetta ja elintoimintoja sekä vesiympäristöön sopeutumista
• vertailee erilaisia ekosysteemejä
• tekee tutkimuksia koulussa ja koulun ulkopuolella käyttäen biologian tutkimusvälineistöä sekä tieto- ja viestintäteknologiaa
• liikkuu luonnossa vastuullisesti
• vahvistaa luontosuhdettaan ja ympäristötietoisuuttaan

MAANTIETO
Oppilas

• kykenee hahmottamaan maailmankartan sekä tuntee käsiteltyjen alueiden tärkeimmän paikannimistön
• ymmärtää maapallon planetaarisuudesta johtuvia ilmiöitä, esim. vuodenaikojen vaihtelu, lämpövyöhykkeet
• ymmärtää luonnonolojen ja ihmisen toiminnan välistä vuorovaikutusta

FYSIIKKA
Oppilas

• työskentelee turvallisesti ja johdonmukaisesti
• toteuttaa kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa
• käsittelee, tulkitsee, esittää ja arvioi tutkimustensa tuloksia
• muodostaa kysymyksiä tarkasteltavasta ilmiöstä
• yhdistää ilmiöön siihen liittyvät ominaisuudet ja ominaisuuksia kuvaavat suureet
• käyttää vuorovaikutuksiin, värähdysliikkeen jaksollisuuteen, olomuodon muutoksiin, massaan, tiheyteen, sähköisiin ja magneettisiin vuorovaikutuksiin sekä yksinkertaisiin virtapiireihin liittyviä keskeisiä käsitteitä, olioita, ilmiöitä, ominaisuuksia, suureita, malleja ja lakeja tutuissa tilanteissa

KEMIA
Oppilas

• oppii suunnittelemaan, toteuttamaan ja dokumentoimaan kokeellisen tutkimuksen sekä tulkitsemaan, käsittelemään, arvioimaan ja esittelemään tutkimustuloksia; hallitsee turvallisen kokeellisen työskentelyn perustyötaidot ja välineet
• tutkii puhtaan aineen ja seoksen ominaisuuksia
• opettelee aineen rakennetta (atomi, atomin rakenne, alkuaine, yhdiste) ja kemian merkkikieltä (alkuaineiden kemialliset merkit, yhdiste) sekä harjoittelee atomimallin tulkitsemista
• harjoittelee tulkitsemaan yksinkertaisia reaktioyhtälöitä ja havainnoi reaktionopeutta
• tutustuu palamiseen ja paloturvallisuuteen sekä kemian ilmiöihin omassa elämässä ja elinympäristössä (esim. kodin kemikaalit)

TERVEYSTIETO
Oppilas

• tiedostaa terveyden edistämisen terveyden eri osa-alueiden kautta
• perehtyy kasvun ja kehityksen sisältöihin
• ymmärtää eri riippuvuuksien ja päihteiden käytön haittavaikutukset

USKONTO
Oppilas

• kunnioittaa ja ymmärtää erilaisuutta, esim. eri uskonnot ja uskonnottomuus
• tutustuu maailman suuriin uskontoihin sekä eri uskontojen tapoihin, katsomusten oppeihin ja symboleihin
• ymmärtää uskontojen merkityksen osana kulttuuria ja yhteiskuntaa sekä pohtii uskontoja tieteen näkökulmasta
• tarkastelee uskontojen monimuotoisuutta, käsittelyä mediassa ja sen kriittistä arviointia sekä uskontojen välistä vuorovaikutusta ja dialogia
• esittää ja perustelee omia mielipiteitä sekä keskustelee rakentavasti

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO
Oppilas

• Katsomus ja kulttuuri: Perehtyy maailmankuvan ja maailmankatsomuksen käsitteisiin.
• Käy oppilaan elämänkatsomuksen ja identiteetin rakentamista tukevia keskusteluja.
• Perehtyy Unescon suojelemaan maailman kulttuuri- ja luonnonperintöön ja seurataan kulttuurin ilmenemistä muun muassa mediassa ja taiteessa.
• Perehtyy teistisiin ja ateistisiin katsomuksiin nykymaailmassa, esimerkiksi sekulaariin humanismiin, kristinuskoon ja islamiin.
• Tutustuu valittuihin katsomusten historian ja niiden kohtaamisen käänteisiin sekä arvioidaan katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutumista erilaisissa yhteiskunnissa.

HISTORIA
Oppilas

• tutustuu teollisuusyhteiskunnan syntyyn ja kehitykseen
• opiskelee 1800-luvun yhteiskunnallisia aatteita sekä niiden merkityksiä ja seurauksia
• tutustuu Imperialismin aikakauteen ja ensimmäinen maailmansotaan
• tutustuu uuden valtioyhteyden murrosvaiheisiin autonomian aikakaudella: Suomea luodaan, rakennetaan ja puolustetaan
• tutustuu aikakauden kulttuuriin ja ihmisten elämään
• harjoittelee lukemaan ja tulkitsemaan erilaisia lähteitä
• oppii kronologian tärkeyden historiassa
• ymmärtää syy- ja seuraussuhteita historiassa

MUSIIKKI
Oppilas

• ylläpitää ja kehittää äänenkäyttö- ja laulutaitoaan
• laulaa ja kuuntelee monipuolisesti huomioiden musiikin eri aikakaudet ja tyylit
• soittaa keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistuu yhteissoittoon
• käyttää musiikin tekemisessä monipuolisesti ja luovasti musiikillisia elementtejä, erilaisia merkintätapoja sekä teknologiaa
• osaa suunnitella ja asettaa musiikin tekemiselleen tavoitteita sekä arvioida omaa tuotostaan suhteessa niihin

KUVATAIDE
Oppilas

• tarkastelee ja tulkitsee taidekuvia sekä sanallisesti että omia kuvia tehden
• tutustuu taiteilijan työhön ja taidekäsityksiin sekä käy taidenäyttelyssä
• tekee havaintoja ympäristöstä ja esineistä sekä ilmaisee havaintoja eri kuvataiteen keinoin
• opettelee kolmiulotteista kuvaamista (esim. perspektiivi)
• tutustuu erilaisiin kuvallisiin kulttuureihin lukemalla (erilaiset tekstit - monilukutaito) ja tekemällä (esim. sarjakuvat, pelit, nettitaide, katutaide ja nykykansantaide)
• tutustuu tieto- ja viestintäteknologiaan taiteessa
• valokuvaa ja videoi sekä harjoittelee kuvankäsittelyä ja editointia, tekee esim. animaation tai musiikkivideon
• tavoittelee ymmärrystä taiteen roolista ja moninaisista ilmaisutavoista sekä visuaalisen kulttuurin vaikutuskeinoista

KÄSITYÖ
Oppilas

• suunnittelee, ideoi, tutkii, kokeilee ja dokumentoi käsityöprosessin käyttäen tieto- ja viestintäteknologiaa
• tutustuu ja käyttää monipuolisesti ja turvallisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja työtapoja
• käyttää sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja
• harjoittelee erilaisia tapoja muokata, yhdistää ja käsitellä materiaaleja sekä käyttää luovasti ja rohkeasti erilaisia perinteisiä ja uusia materiaaleja ja valmistustekniikoita
• valmistaa erilaisia laadukkaita ja toimivia, ekologisesti ja eettisesti kestäviä tuotteita tai teoksia
• tutustuu yrittäjyyteen

LIIKUNTA
Oppilas

• vahvistaa minäkäsitystään ja pätevyyden kokemuksiaan
• soveltaa monipuolisesti oppimiaan perustaitoja
• harjoittelee nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa
• seuraa omaa fyysistä toimintakykyään Move!-mittauksen avulla
• omaksuu liikunnallisen elämäntavan

KOTITALOUS
Oppilas

• suunnittelee ja organisoi työtä ja toimintaa
• käyttää tavallisimpia työmenetelmiä ruoanvalmistuksessa, leivonnassa ja asumiseen liittyvissä tehtävissä
• huomioi taloudelliset, teknologiset ja esteettiset näkökulmat
• työskentelee turvallisesti, hygieenisesti ja tarkoituksenmukaisesti
• työskentelee yksin ja ryhmässä, toteuttaen tasapuolista työnjakoa ja toimien annettujen ohjeiden mukaan
• tutustuu kotitalouden sisältöihin liittyvään tietoon ja eri tietolähteisiin

OPPILAANOHJAUS
Oppilas

• tietää koulun käytännöt sekä tutustuu yläkouluun ja omaan luokkaan
• asettaa tavoitteita ja arvioi niitä huomioiden opiskelutekniikat, motivaation ja oppimistyylit
• tutustuu koulutusjärjestelmään
• tutustuu valinnaisaineisiin