Vuosiluokkien 3-6 erityisenä tehtävänä on oppimaan oppimisen taitojen kehittäminen sekä omien opiskelutapojen ja -taitojen tunnistaminen ja kehittäminen

ÄIDINKIELI
Oppilas

• pohtii, miten omalla puheellaan voi vaikuttaa, ja ymmärtää sanattoman viestinnän merkityksiä
• harjoittelee eri tekstilajien tunnistamista ja päätelmien tekemistä luetuista teksteistä
• käyttää entistä monipuolisemmin tietolähteitä ja arvioi niiden luotettavuutta ja käyttökelpoisuutta
• harjoittelee mielipidetekstien kirjoittamista
• opettelee analysoimaan kielen rakenteita, aikamuotoja ja sanaluokkia

ENGLANTI
Oppilas

• kertaa aikaisemmin opittuja rakenteita
• opettele uutta sanastoa
• harjoittelee monipuolisempia kielen rakenteita: adjektiivien vertailumuodot, artikkelit, yleispreesens, kestopreesens
• harjoittelee runsaasti erilaisia suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita
• suunnittelee ja toteuttaa erilaisia teemoja/projekteja
• valitsee itselleen sopivia kielenopiskelutapoja
• harjoittelee ääntämistä, erityisesti intonaatiota

MATEMATIIKKA
Oppilas

• hallitsee peruslaskutoimitukset
• opettelee lukujen pyöristämistä ja likiarvoja
• tutustuu prosentin ja tuntemattoman käsitteisiin
• harjoittelee kulman mittaamista ja piirtämistä
• tutustuu erilaisiin diagrammeihin
• laatii toimivan ohjelman graafisessa ohjelmointiympäristössä

YMPÄRISTÖOPPI
Oppilas

• tutustuu ihmisen rakenteeseen, keskeisiin elintoimintoihin, kasvun ja kehityksen eri vaiheisiin sekä seksuaaliseen kehitykseen ja lisääntymiseen
• tutustuu metsän eliöihin ja metsään elinympäristönä
• tekee pienen kasvion ja tunnistaa yleisimpiä kasvilajeja metsästä ja pihalta
• tutustuu Venäjään sekä Keski- ja Etelä-Eurooppaan
• tunnistaa erilaisia materiaaleja ja aineita (alkuaine, yhdiste, puhdas aine ja seos) sekä aineiden ominaisuuksia (olomuoto, happamuus ja liukoisuus)
• tutustuu seuraaviin asioihin: eri laitteiden toimintaperiaatteet (esim. pyörä, vipu, kalteva taso), lähiavaruus, vuodenajat, päivän ja yön vaihtelu, maapallon rakenne
• tutustuu erilaisiin arjen ilmiöihin (maan vetovoima ja kitkavoima) ja aineen säilymisen periaatteeseen (veden kiertokulku, palaminen ja yhteyttäminen)

USKONTO
Oppilas

• perehtyy luterilaisuuden oppiin ja sakramentteihin sekä kristinuskon moninaisuuteen ja erityisesti protestanttisuuteen osana kristinuskoa
• tutustuu kymmeneen käskyyn, kultaiseen sääntöön ja rakkauden kaksoiskäskyyn sekä uskonnollisen kielen erityispiirteisiin ja vertauskuvallisuuteen
• tutustuu kirkkoarkkitehtuuriin ja siihen liittyvään symboliikkaan sekä hengelliseen musiikkiin
• tutustuu juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin sekä niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa
• pohtii omia valintojaan ja toimintansa taustalla vaikuttavia arvoja sekä globaalia vastuuta.

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO
Oppilas

• tutkii vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista
• pohtii esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä perehtyy lapsen oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana
• harjoittelee tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista
• harjoittelee omien näkemysten erittelyä ja perustelemista
• perehtyy erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohtii niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviin erilaisiin tietokäsityksiin

HISTORIA
Oppilas

• perehtyy esihistoriallinen aikaan, maanviljelykulttuurin murrokseen ja sivilisaation syntyyn
• perehtyy ihmisen elämiseen pienissä populaatioissa ja metsästyskulttuuriin
• tutustuu vanhaan aikaan ja antiikin perintöön
• perehtyy demokratian orastukseen Kreikassa ja roomalaiseen yhteiskuntaan
• perehtyy Pohjolan asuttaminen ja keskiaikaiseen maailmankuvaan
• tutustuu idän ja lännen kulttuurisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin ja niiden vaikutuksiin eri ihmisryhmille.

MUSIIKKI
Oppilas

• laajentaa lauluohjelmistoa eri kulttuurien lauluihin ja laulaa helppoja kaksiäänisiä lauluja
• tunnistaa muotorakenteita sekä tutustuu eri soittimiin ja niiden kokoonpanoihin
• soittaa erilaisissa kokoonpanoissa rytmi- ja melodiasoittimilla (uutena esim. koskettimet, kitara, basso ja rummut)
• kokeilee tieto- ja viestintäteknologian käyttöä omissa musiikillisissa tuotoksissaan

KUVATAIDE
Oppilas

• piirtää eri välineillä, harjoittelee esim. syvyysvaikutelman luomista
• ilmaisee tunteita värien avulla ja tutustuu värisymboliikkaan
• vahvistaa grafiikan keinojen tuntemusta
• muotoilee, rakentelee syventäen kolmiulotteista hahmottamista
• vahvistaa kuvankäsittelytaitojaan ja tutustuu editointiin
• tarkastelee erilaisia kuvatyyppejä teoksen tekijän ja katsojan näkökulmasta
• keskustelee visuaalisen kulttuurin arvoista

KÄSITYÖ
Oppilas

• tutustuu materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksiin
• harjoittelee dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti esim. käyttäen mittoja, määriä ja mittakaavoja
• käyttää asianmukaista työvälineistöä turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
• hyödyntää tieto-ja viestintätekniikkaa käsityöprosessin eri vaiheissa

LIIKUNTA
Oppilas

• vahvistaa myönteisiä liikuntakokemuksia ja vakiinnuttaa motorisia perustaitoja
• kehittää nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa
• ymmärtää Move!-mittauksen kautta fyysisen toimintakyvyn yhteyden terveyteen
• ymmärtää liikunnan harrastamisen tarpeellisuuden