2e-barnet behöver:

• fokus på sina styrkor
• strategier för att möta svårigheter utveckla färdigheter
• följas upp för eventuell adhd
• lära sig uthållighet
• en omgivning som utvecklar styrkorna
• lära sig tala för sin egen sak
• mycket tydlig struktur 

Stöd skolan kan ge:

• det viktigaste är att utmana inom styrkeområdena
• accelerera inom styrkeområdena 
• ge stöd och kompensation utifrån inlärningssvårigheterna 
• fråga dig vad som krävs för att detta barn ska lyckas hos oss
• konkret träning i självledarskap 
• möjlighet att arbeta med jämbördiga med hög begåvning 
• undervisning om att tala för sig själv 
• undervisning i att sätta SMARTA mål 

Vanliga känslor och attityder hos 2e:

• inlärd hjälplöshet
• intensiv frustration och ilska 
• humörsvängningar
• modlös
• arbetar för att hänga med
• dålig bild av sin studieförmåga
• ser inte sig själv som framgångsrik 
• vet inte vart de hör

Vanliga beteenden hos 2e:

• lätt för samband och kontakter 
• ojämna resultat
• genomsnittlig eller lägre 
• verkar yngre socioemotionellt 
• störande, beteendeproblem 
• bra på att lösa problem 
• tänker i koncept
• gillar nyheter och komplexitet 
• oorganiserad
• processar information långsamt 
• svårt att arbeta i grupp med begåvade – behöver stöd i samarbete

Stöd hemmet kan ge:

• fokusera på styrkorna men kompensera för svårigheterna 
• utveckla viljan att lyckas
• bekräfta de särskilda förmågorna 
• ge utmaningar på styrkeområdena 
• ge möjlighet att ta risker 
• förutsätt fortsatta högre studier 
• stöd i kontakten med skolan
• träna självkontroll
• träna på att sätta och nå realistiska mål