1.  Föräldrarna är bra på att identifierahög begåvning i sina barn.
2. En hög begåvning kan märkas redan under barnets tre första år -> det är lika viktigt att tidigt identifiera snabb utvecklig som försenad.
3. När föräldrarna inte sett barnet som högt begåvat, kan lärarna också missa begåvningen.
4. Bästa åldern att begåvningstestas är mellan 5 och 8 år.
5. Syskonens resultat ligger vanligen inom 5 eller 10 poäng. När ett barn i familjen har identifierats som högt begåvat, är chansen stor att alla medlemmar i familjen är begåvade. MEN andra barn ses som begåvade betydligt mindre ofta än förstfödda eller enda barn. (orsak: andra barn väljer ofta motsatt väg).
6. Intelligensen är lika mellan pojkar och flickor.
7. Begåvade flickor och pojkar har generellt sett olika strategier att bemöta utmaningar (sannolikt också olika utmaningar). FLICKORNA: döljer sina förmågor (=smälter in bland andra), lägger sin energi på att utveckla sociala relationer (=utseende och sällskaplighet viktigare än intelligens) POJKARNA: lättare att upptäcka, upplevs ofta som omogna, kan hållas tillbaka ifall de inte delar gemensamma intressen med andra
8. Begåvade barn är asynkrona (ojämna i sin utveckling). Ofta känslomässigt intensiva, har större medvetenhet om svårigheterna och farorna i världen. BEHÖVER STÖD för att matcha sin kognitiva medvetenhet.
9. Begåvade barn lär sig ofta bäst meden visuell-spatial lärstil. Utbildningsstrategier passar oftast audio-sekventiella inlärare.
10. Perfektionism, känslighet och intensitet = ÖVERSKÄNSLIGHET (kräver stödjande miljö) -> högt utvecklad moral i vuxenlivet
11. Ca. 60% introverta (75% av extremt begåvade)
12. Skillnader inom gruppen ”särbegåvade”: mild, medel, extremt och exceptionell särbegåvning
13. Det finns många fler exceptionellt begåvade barn än någon inser.
14. Många barn som underpresterar har haft tidiga kroniska öroninflammationer -> även förmågorna påverkas inom stavning, räkning, handskrift, utantillärning, uppmärksamhet, motivation att skriva
15. Begåvade barn ka ha dolda inlärningssvårigheter (hörselbearbetningssvårigheter/CAPD, svårigheter med visuell ell. sensorisk bearbetning, rumslig desorientering, dyslexi, uppmärksamhetssvårigheter)
16. Hög begåvning är inte elitistiskt. De fattiga drabbas hårdast. De rika familjerna har andra alternativ att stötta sina barn.

Linda Silverman 2009 sammanställde text, som Anna Hass har översatt
http://glimrandeglimtar.blogspot.com/2015/09/vad-vi-vet-om-begavade-barn-linda.html

Ursprunglig källa
http://www.gifteddevelopment.com/articles/what-we-have-learned-about-gifted-children