7. luokka

Oppiaineen sisällöt

Oppimateriaali: On the go 1


SYYSLUKUKAUSI 

Aiheet ja sanasto:

Harjoitellaan runsaasti erilaisia arjen vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen, kuten esittäytyminen ja tutustuminen, tapaamisesta sopiminen ja viikonlopusta, harrastuksista ja vapaa-ajan viettotavoista kertominen, kouluun liittyvään sanastoon ja eri englanninkielisiin maihin tutustuminen.

Kielioppi:

Alakoulun kieliopin vahvistamista ja kertausta: aikamuodot (uutena perfekti ja pluskvamperfekti), adjektiivin vertailumuodot, pronominit.


KEVÄTLUKUKAUSI

Aiheet ja sanasto:

Ruoan tilaaminen ja maksaminen, säästä kertominen, asumisesta (asumismuodot) kertominen, vaateostosten tekeminen ja ostoksen vaihtaminen ja eri englanninkielisiin maihin tutustuminen.

Kielioppi:

Artikkelit, There is/are, futuuri ja kestopreesens, -imperfekti.

Opetuksen tavoitteet

Ko. sisältöalueen opetuksen

tavoitteet

Opetuksen keskeiset sisältöalueet ko. vuosiluokalla

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet

T1, T2, T3

Ohjataan oppilasta kiinnittämään huomiota englannin kielen asemaan ja variantteihin ja annetaan hänelle valmiuksia kehittää kulttuurien välistä toimintakykyään.

Kannustetaan oppilasta löytämään kiinnostavia englanninkielisiä sisältöjä ja ympäristöjä.

Ohjataan oppilasta havaitsemaan englanninkielen säännönmukaisuuksia sekä eroja ja yhtäläisyyksiä muihin kieliin verrattuna.

S1

Rakennetaan ymmärrystä maailman moni- ja rinnakkaiskielisyydestä. Kiinnitetään huomiota englannin kielen kehittymiseen maailman kieleksi. Otetaan selkoa sellaisten maiden kulttuureista ja elämänmuodoista, joissa englanti on keskeisin yhteiskunnassa käytetty kieli. Käytetään sellaisia kielitiedon käsitteitä, jotka auttavat oppilaita englannin kielen opiskelussa sekä kielten välisessä vertailussa. Tutustutaan englannin kielen variantteihin.

 

 

L1, L2

T4, T5

Rohkaistaan oppilasta asettamaan tavoitteita, käyttämään monipuolisia tapoja oppia ja arvioida oppimistaan, kannustetaan oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen.

Rohkaistaan oppilasta itsenäiseen kielitaidon soveltamiseen.

S2

Vahvistetaan kieltenopiskelutaitoja. Harjoitellaan oppimateriaalin monipuolista käyttöä, sanaston käyttöä, kokonaisuuksien hahmottamista, ryhmittelyä, tiedon hakemista ja tiedon luotettavuuden arviointia.

 

L1, L3

T6, T7, T8, T9, T10

Rohkaistaan oppilasta keskustelemaan ja esittämään mielipiteitä ikätasolleen sopivista aiheista.

Kannustetaan oppilasta viestimään rohkeasti ja käyttämään erilaisia kompensaatiokeinoja.

Autetaan oppilasta tunnistamaan viestinnän kulttuurisia piirteitä ja tuetaan oppilaiden rakentavaa kulttuurien välistä viestintää.

Tarjotaan oppilaalle mahdollisuus kuulla, lukea ja tulkita monenlaisia, itselleen merkityksellisiä tekstejä.

Ohjataan oppilasta puhumaan ja kirjoittamaan itselleen merkityksellisistä aiheista kiinnittäen huomiota rakenteiden monipuolisuuteen ja hyvään ääntämiseen.

S3

Sisältöjä valittaessa näkökulmaksi otetaan ajankohtaisuus, oppilaiden kiinnostuksen kohteet ja nuorten toiminta englanniksi eri yhteisöissä.

Otetaan huomioon myös englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikoinnin kielenä.

Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisista teksteistä. Erilaisia vuorovaikutustilanteita havainnoidaan ja harjoitellaan eri viestintäkanavia hyödyntäen.

 

Rakennesisältöihin kuuluvat ainakin:

Alakoulussa opeteltujen aikamuotojen ja muiden rakenteiden kertaus

Perfekti ja pluskvamperfekti joko kerraten tai uutena

Futuuri

Pronomineja

L4

Arviointi

Oppilaan oppimisen arviointi englannin A-oppimäärässä vuosiluokilla 7-9

Oppimista arvioidaan monin eri tavoin myös itse- ja vertaisarvioinnin keinoin. Arviointi kohdistuu kaikkiin tavoitteisiin, ja arvioinnissa otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Niiden arviointi perustuu Eurooppalaiseen viitekehykseen ja sen pohjalta laadittuun suomalaiseen sovellukseen. Arvioinnissa välineenä voidaan käyttää esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua.

Arviointi on monipuolista ja antaa oppilaille mahdollisuuden painottaa itselleen luontevia ilmaisumuotoja. Oppimista ohjaavan ja kannustavan palautteen avulla oppilaita autetaan tulemaan tietoisiksi omista taidoistaan ja kehittämään niitä. Heitä rohkaistaan käyttämään oppimaansa erilaisissa viestintätilanteissa. Monipuolinen arviointi tarjoaa mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan myös oppilaille, joilla on kieleen liittyviä oppimisvaikeuksia tai joilla on muulla tavoin kielellisesti erilaiset lähtökohdat.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä