Kapitel 1 - Allt börjar

I det här kapitlet övar vi på att skriva i en annan persons namn, alltså INTE i jag-form, och på att beskriva. Börja med att läsa igenom alla instruktioner så att du inte missar något.

Börja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig pojke på 12 år som bor i...

Personen ska vara mellan 10 och 15 år.

Berätta om din persons kompisgäng. De ska totalt vara två pojkar och

två flickor.

Berätta att kompisgänget är ensamma hemma hos din huvudperson en lördagskväll. Vad planerar de att göra när föräldrarna är borta? Ska de äta någon mat eller godis? Vad ska de göra?

Berätta om vad som hände den kvällen. 

Det ska dyka upp en mystisk farkost i trädgården. Hur märkte de att farkosten kom? Var det något ljus? Ljud? Rörelser? 

Skriv och berätta hur den mystiska farkosten såg ut. 

Tänk på att de INTE ska gå ombord på farkosten i det här kapitlet.

Rita en bild till kapitel 1, t.ex. på den mystiska farkosten.

 

Kapitel 2 - Ombord på skeppet

I det här kapitlet övar vi på att beskriva känslor. Börja med att läsa igenom alla instruktioner så att du inte missar något. Planera sedan din berättelse.

Börja med att vännerna står och tittar på farkosten. Hur känner de sig? Kan man se på dem hur de känner sig? Beskriv!

Plötsligt öppnas en slags dörr eller lucka i farkosten. Berätta hur det ser ut och om det hörs några ljud.

Någonting får vännerna att gå ombord. Vad är det som lockar dem?

Beskriv vad de ser när de kommer in. Hörs det några ljud? Luktar det annorlunda?

Plötsligt lyfter farkosten från marken. Hur känner de sig nu? 

Beskriv både hur det känns att snabbt lyfta från marken, tänk på g- kraften, men också hur de känner sig när de förstår att de ska ut i rymden.

Rita en bild till kapitel 2, t.ex. hur det såg ut inne i rymdskeppet eller hur det såg ut när rymdskeppet lyfte.

 

 

Kapitel 3 – Meddelande från rymden 

I det här kapitlet ska vi öva på att beskriva känslor och att skriva korta

meddelanden med mycket information.

Vännerna är på väg ut i rymden. Vad säger de till varandra? Är det roligt eller skrämmande?

De undersöker rymdskeppet. Det är obemannat. Hur märks det? Hur reagerar kompisarna?

Huvudpersonen har med sig sin mobiltelefon. Vilken tur att det finns täckning!

Hon/han skickar ett sms till föräldrarna för att lugna dem och förklara vad som hänt.

Berätta hur glada vännerna blir när de hittar mobilen och skriv meddelandet till föräldrarna.

Rita en bild till kapitlet, t ex en mobiltelefon.

 

 

Kapitel 4 – Den gröna planeten 

I detta kapitel ska du skriva en reseberättelse där du kan använda och visa dina

kunskaper om vårt solsystem.

Kompisarna sitter i rymdskeppet och flyger förbi alla planeter i vårt solsystem som ligger utanför Tellus (jorden).

Skriv och berätta vad de ser utanför fönstret i rymdskeppet. 

Vad heter planeterna? Vad är speciellt med varje planet. Vad kan man mer se på vägen?

Efter en lång resa i rymden kommer de fram till en okänd grön planet. Rymdskeppet går in för landning. Beskriv hur planeten ser ut och hur landningen går till.

Vännerna får inte gå ut ur skeppet i detta kapitel. Rita en bild.

Kapitel 5 – Framme

I det här kapitlet ska du beskriva vad de ser när de lämnar skeppet. Tänk på att använda adjektiv när du beskriver och alla sinnen.

Rymdskeppet landar mjukt och ljudlöst. Allt är tyst och stilla ombord. Det enda ljud de hör är surrandet från landgången som sänker sig mot marken utanför.

Beskriv känslan de känner då de tar första stegen ut på landgången. Låt blicken svepa runt och berätta vad ni möts av (syn, doft, ljud, smak och känsel).

De märker snabbt att planeten har en atmosfär lik jordens. Det går att andas. De bestämmer sig för att gå på upptäcktsfärd.

På deras upptäcktsfärd hör de något som skrämmer dem. Beskriv ljudet. De ska inte se något än. Ljudet får gruppen att springa tillbaka mot landningsplatsen. När de väl hittat tillbaka är deras rymdskepp borta.

Beskriv paniken de känner då. Rita en bild som passar till kapitlet.

Kapitel 6 – Möte med utomjording 

Plötsligt hör de ljudet igen. Ljudet som tidigare fick dem att fly.

I det här kapitlet träffar de en livsform från planeten. Det ska framgå att varelsen vill ta med dem någonstans. Hur kan de förstå varandra?

Livsformen ska vara vänligt sinnad.

De talar inte samma språk. Hur kommunicerar de med varandra?

Beskriv hur varelsen ser ut.

Avsluta kapitlet med att de följer efter varelsen.

Rita en bild som passar till kapitlet.

 

Kapitel 7- Rymdstaden 

Rymdvarelsen förklarade att han ville visa dem sin rymdstad. 

Nu ska du fundera på vad en stad behöver för att kunna fungera. Utifrån dina funderingar ska du skriva och berätta om vännernas besök i staden.

Hur såg det ut i rymdstaden?

Vad hette staden?

Mötte de några fler invånare?

Fick de något att äta?

Avsluta kapitlet med att rymdvarelsen berättar att invånarna på planeten behöver hjälp med något. Avslöja INTE vad de behöver hjälp med.

Rita en bild som passar till kapitlet. Till exempel en bild på rymdstaden.

 

Kapitel 8 – Miljöförstöring 

I det här kapitlet berättar rymdvarelsen varför vännerna blev förda till den gröna planeten. De har problem med miljöförstöring och behöver hjälp med hur de ska rädda sin planet.

På vilket sätt förstör invånarna sin miljö? Är det luften, vattnet, marken eller något annat som de förstört?

Hur tycker ungdomarna att invånarna ska göra?

Skriv och berätta om de idéer som de tipsar invånarna om.

Berätta om hur rymdvarelsen reagerar på deras förslag.

Berätta om något som de bygger för att förbättra miljön.

Rita en bild som passar till kapitlet. Kanske en bild på det de byggde?

 

Kapitel 9 - Räddningen

Vännerna har räddat planeten och invånarna är mycket tacksamma. De visar sin tacksamhet på ett mycket märkligt sätt. På kvällen hittar vännerna ett övergivet rymdskepp

 Hur visar invånarna sin tacksamhet?

 Hur hittar vännerna rymdskeppet?

 De får igång skeppet. Hur?

 Plötsligt ringer mobiltelefonen. Det är skeppet som ringer! Vännerna kan tala med skeppet i mobiltelefonen. Vad säger de för att få skeppet att flyga till jorden?

 Kapitlet slutar med att vännerna far iväg mot jorden. Rita en bild på när invånarna visar sin tacksamhet.

Kapitel 10 - Hemma

Rymdskeppet landar mjukt på fotbollsplanen utanför skolan. När dörren öppnas står hela skolan utanför, elever, lärare och vännernas föräldrar. Journalister och tv-team är också där.

Vad händer när kompisarna kommer ut ur skeppet?

Vad säger föräldrarna?

Någon av vännerna blir intervjuad av en journalist. Beskriv intervjun. Använd talstreck.

 

Kapitlet slutar med att mobilen ringer, Det är skeppet som säger adjö och flyger sedan iväg.

Rita en bild på när vännerna vinkar hejdå till rymdskeppet