ROMANPROJEKT: En bok du sent ska glömma...
Att tänka på innan du börjar skriva....
Skriv inte någon annans berättelse, utan din egen!
- lita på dina egna tankar och funderingar
- utgå från din egen vardag, dina drömmar och rädslor
- fånga in vad du har runt omkring dig med alla dina sinnen och fantisera vidare om det
- ingen annan kan skriva din historia bättre än du själv!
Ta ut svängarna!
- var inte för rädd och försiktig
- skriv inte så som du tror att kompisarna eller din lärare vill ha din berättelse. Skriv som du själv vill!
Håll igång skrivandet!
- sitt inte och rätta och kontrollera fakta och språk medan du skriver. Bry dig inte om att en del ord kanske är fel stavade
- ändra inte det som du just har skrivit, då är det risk att du aldrig blir färdig
- håll igång skrivandet och vänta med att rätta och ändra tills du skrivit ett helt avsnitt eller ett helt kapitel
Tänk efter före!
- tänk efter vart du är på väg innan du börjar
- om du börjar skriva en berättelse utan att ha en aning om hur den ska sluta, är det risk att du fastnar mitt i utan att komma fram till något bra slut
Gestalta!
- berätta inte om vad personerna i din berättelse känner. Låt istället läsaren förstå det genom vad personerna säger och gör
Berätta inte allt!
- att skriva är att göra ett klokt urval av allt som händer och finns att berätta
- mellan varje scen/händelse kan det vara långa hopp mellan både tidpunkter och platser
- ge läsaren en schans att fylla ut vad som händer mellan scenerna/händelserna
- om du berättar allt kan läsaren bli uttråkad
Skriv inte för långt!
- det är bättre att först skriva korta kapitel och sedan bearbeta berättelsen ordentligt än att först skriva väldigt långa kapitel och sedan inte orka "putsa" den tills den är riktigt bra
Var inte rädd att stryka!
- det är viktigt att ta bort sådant som inte är viktigt och som bara tråkar ut läsaren
Skriv om!
- tro inte att berättelsen är klar när du skrivit den en gång. Även vana författare måste ändra sina texter många gånger innan de blir bra
- det är klokt att låta någon annan läsa vad du skrivit
- det kan vara bra att låta ett kapitel vila i några dagar så att du kan se "med nya ögon" på din text och upptäcka sådant som är bra och sådant du vill stryka
- lita på dina egna tankar och funderingar
- utgå från din egen vardag, dina drömmar och rädslor
- fånga in vad du har runt omkring dig med alla dina sinnen och fantisera vidare om det
- ingen annan kan skriva din historia bättre än du själv!
Ta ut svängarna!
- var inte för rädd och försiktig
- skriv inte så som du tror att kompisarna eller din lärare vill ha din berättelse. Skriv som du själv vill!
Håll igång skrivandet!
- sitt inte och rätta och kontrollera fakta och språk medan du skriver. Bry dig inte om att en del ord kanske är fel stavade
- ändra inte det som du just har skrivit, då är det risk att du aldrig blir färdig
- håll igång skrivandet och vänta med att rätta och ändra tills du skrivit ett helt avsnitt eller ett helt kapitel
Tänk efter före!
- tänk efter vart du är på väg innan du börjar
- om du börjar skriva en berättelse utan att ha en aning om hur den ska sluta, är det risk att du fastnar mitt i utan att komma fram till något bra slut
Gestalta!
- berätta inte om vad personerna i din berättelse känner. Låt istället läsaren förstå det genom vad personerna säger och gör
Berätta inte allt!
- att skriva är att göra ett klokt urval av allt som händer och finns att berätta
- mellan varje scen/händelse kan det vara långa hopp mellan både tidpunkter och platser
- ge läsaren en schans att fylla ut vad som händer mellan scenerna/händelserna
- om du berättar allt kan läsaren bli uttråkad
Skriv inte för långt!
- det är bättre att först skriva korta kapitel och sedan bearbeta berättelsen ordentligt än att först skriva väldigt långa kapitel och sedan inte orka "putsa" den tills den är riktigt bra
Var inte rädd att stryka!
- det är viktigt att ta bort sådant som inte är viktigt och som bara tråkar ut läsaren
Skriv om!
- tro inte att berättelsen är klar när du skrivit den en gång. Även vana författare måste ändra sina texter många gånger innan de blir bra
- det är klokt att låta någon annan läsa vad du skrivit
- det kan vara bra att låta ett kapitel vila i några dagar så att du kan se "med nya ögon" på din text och upptäcka sådant som är bra och sådant du vill stryka
PERSONGALLERI
HUVUDPERSONEN
- har ett ganska vanligt barnnamn
- är mellan 7 och 13 år
- beskriv hur hen ofta känner sig. Använd flera adjektiv
- ska ha en styrka (ellera flera)
- ska ha en svaghet (eller flera)
- bestäm något speciellt i personens utseende (inte bara hår- eller ögonfärg) Vad är det som gör att man känner igen huvudpersonen?
- i berättelsen ska barnet bli en hjälte men ska inte vara det i början
Exempel på huvudpersoner i böcker: Harry Potter, Super Mario, barnen i Narnia, Alice i underlandet, Mio i boken Mio, min mio.....
LEDSAGAREN
- ska vara snäll i grund och botten. Ska gilla huvudpersonen
- ska vara klok eller smart, helst båda
- ska ha ett ganska konstigt namn som man kan uttala
- ska ha ett extremt utseende på något vis; kan vara jättevacker eller jätteful. Väldigt lång eller så liten son en handflata. Kan vara delvis ett djur och delvis en människa. Den kan ha långt silverskägg, vara blå, ha horn, tre ben, ett öga..... Tänk på att läsaren ska kunna se ledsagaren framför sig
Exempel på ledsagare i böcker: Tingeling i Peter Pan, Gandalf i sagan om ringen, Hagrid i Harry potter.....
SMÅBOVEN
- ska vara ganska korkad
- ska vara ganska ful
- försök få läsaren att tycka illa om den. Låt den vara t.ex. elak mot andra, en mobbare....
Exempel på småbovar i böcker: Vargen i Bamse, vättarna i Bilbo, Draco Malfoy i Harry Potter....
ONDSKAN
- det får inte finnas något skojigt med ondskan. Tänk på att ”personen” kommer in sent i din bok och det ska nästan chocka läsaren lite
- ondskan måste vara ganska smart
- det ska vara en obehaglig ”person” att se på
- ge ”personen” ett otäckt namn
- ondskan måste inte vara en människa. Det kan vara en drake, ett spöke, en ande, en skugga....
- ondskan vill ha makten. Bestäm vad ondskan vill
- ondskan har makt över Småboven
Exempel på Ondskan i böcker: Voldemort i Harry Potter, Sauron i Sagan om ringen, Drottningen i sagan om Snövit....
- har ett ganska vanligt barnnamn
- är mellan 7 och 13 år
- beskriv hur hen ofta känner sig. Använd flera adjektiv
- ska ha en styrka (ellera flera)
- ska ha en svaghet (eller flera)
- bestäm något speciellt i personens utseende (inte bara hår- eller ögonfärg) Vad är det som gör att man känner igen huvudpersonen?
- i berättelsen ska barnet bli en hjälte men ska inte vara det i början
Exempel på huvudpersoner i böcker: Harry Potter, Super Mario, barnen i Narnia, Alice i underlandet, Mio i boken Mio, min mio.....
LEDSAGAREN
- ska vara snäll i grund och botten. Ska gilla huvudpersonen
- ska vara klok eller smart, helst båda
- ska ha ett ganska konstigt namn som man kan uttala
- ska ha ett extremt utseende på något vis; kan vara jättevacker eller jätteful. Väldigt lång eller så liten son en handflata. Kan vara delvis ett djur och delvis en människa. Den kan ha långt silverskägg, vara blå, ha horn, tre ben, ett öga..... Tänk på att läsaren ska kunna se ledsagaren framför sig
Exempel på ledsagare i böcker: Tingeling i Peter Pan, Gandalf i sagan om ringen, Hagrid i Harry potter.....
SMÅBOVEN
- ska vara ganska korkad
- ska vara ganska ful
- försök få läsaren att tycka illa om den. Låt den vara t.ex. elak mot andra, en mobbare....
Exempel på småbovar i böcker: Vargen i Bamse, vättarna i Bilbo, Draco Malfoy i Harry Potter....
ONDSKAN
- det får inte finnas något skojigt med ondskan. Tänk på att ”personen” kommer in sent i din bok och det ska nästan chocka läsaren lite
- ondskan måste vara ganska smart
- det ska vara en obehaglig ”person” att se på
- ge ”personen” ett otäckt namn
- ondskan måste inte vara en människa. Det kan vara en drake, ett spöke, en ande, en skugga....
- ondskan vill ha makten. Bestäm vad ondskan vill
- ondskan har makt över Småboven
Exempel på Ondskan i böcker: Voldemort i Harry Potter, Sauron i Sagan om ringen, Drottningen i sagan om Snövit....
KAPITEL 1: ETT OVÄNTAT MÖTE
Boken ska börja med att huvudpersonen är med om något sorgligt, hemskt eller farligt. Du ska öva förmågan att redogöra skriftligt med början, innehåll och slut genom att skriva en spännande inledning (början).
Grammatik: Du ska skriva allt i preteritum (imperfekt, förfluten tid), i första (jag) eller tredje person (han, hon, den). Det betyder att du ska skriva allt som en som upplever det som händer eller en berättare. Det betyder också att du ska skriva allt som om det har hänt, inte händer. Simmade – Inte simmar, Stammade – Inte stammar.
- Börja mitt i handlingen. Huvudpersonen ska vara i en situation där det händer något riktigt jobbigt. Det kan vara en brand, en begravning, en olycka, ett slagsmål, en förälder som reser bort eller dör, ett bråk mellan föräldrar eller något annat riktigt dåligt.
- Någon ska tycka och säga att huvudpersonen inte duger. Det ska handla om huvudpersonens svaghet.
- Huvudpersonen ska bli sårad av det
- Förklara hur huvudpersonen ser ut utan att berätta direkt. Du kan nämna namn, att den strök ”det blonda/ svarta/ långa/ burriga håret” ur pannan eller att den hostade som vanligt eller något annat som passar till din huvudperson
- Huvudpersonen ska träffa ledsagaren. De ska inte känna varandra sedan tidigare
- Ledsagaren ska vara tvungen att gå, men ”den” ska berätta något som gör huvudpersonen väldigt nyfiken. Låt kapitlet sluta med att ledsagaren försvinner och huvudpersonen blir ensam kvar
Rita en bild till kapitlet!
Grammatik: Du ska skriva allt i preteritum (imperfekt, förfluten tid), i första (jag) eller tredje person (han, hon, den). Det betyder att du ska skriva allt som en som upplever det som händer eller en berättare. Det betyder också att du ska skriva allt som om det har hänt, inte händer. Simmade – Inte simmar, Stammade – Inte stammar.
- Börja mitt i handlingen. Huvudpersonen ska vara i en situation där det händer något riktigt jobbigt. Det kan vara en brand, en begravning, en olycka, ett slagsmål, en förälder som reser bort eller dör, ett bråk mellan föräldrar eller något annat riktigt dåligt.
- Någon ska tycka och säga att huvudpersonen inte duger. Det ska handla om huvudpersonens svaghet.
- Huvudpersonen ska bli sårad av det
- Förklara hur huvudpersonen ser ut utan att berätta direkt. Du kan nämna namn, att den strök ”det blonda/ svarta/ långa/ burriga håret” ur pannan eller att den hostade som vanligt eller något annat som passar till din huvudperson
- Huvudpersonen ska träffa ledsagaren. De ska inte känna varandra sedan tidigare
- Ledsagaren ska vara tvungen att gå, men ”den” ska berätta något som gör huvudpersonen väldigt nyfiken. Låt kapitlet sluta med att ledsagaren försvinner och huvudpersonen blir ensam kvar
Rita en bild till kapitlet!
Kapitel 2. En oväntad resa....
I det här kapitlet ska huvudpersonen resa till fantasivärlden du skapat. Läs först igenom din beskrivning av fantasivärlden en gång till och titta noga på bilder du ritat, skapat eller lånat/sparat.
Grammatik:
Du ska träna på att använda adjektiv och liknelser för att beskriva resan och fantasivärlden.
Du ska träna på att använda adjektiv och liknelser för att beskriva resan och fantasivärlden.
• Kapitlet ska börja med att huvudpersonen är ensam.
• Ledsagaren ska komma till huvudpersonen. Den ska tala om att de måste resa.
• Berätta hur resan till fantasivärlden går till.
• De ska komma fram till fantasivärlden
* Beskriv fantasivärlden.
* Beskriv fantasivärlden.
• Ledsagaren ska ta med huvudpersonen till en stad, en by eller ett värdshus (googla det om du inte vill hitta på själv).
• Det ska vara någon sorts fest, cirkus eller musikkonsert där.
• Sluta med att huvudpersonen känner sig glad och är med i festligheterna.
Kapitel 3: En oväntad fest
I det här kapitlet ska du skapa en känsla av att det finns en svårighet för dem som bor i fantasy världen.
Den här veckan är instruktionen lite mer avancerad. Det krävs mer för att tolka vad som ska vara med i kapitlet.
Den här veckan är instruktionen lite mer avancerad. Det krävs mer för att tolka vad som ska vara med i kapitlet.
• Du kan välja om kapitlet börjar på festligheten eller dagen efter. Huvudpersonen ska känna sig glad.
• Plötsligt ska småboven komma. Alla ska bli rädda.
• Småboven ska göra något elakt.
• Småboven ska hota med att Ondskan kommer att förstöra allt för dem som bor i fantasivärlden.
• Småboven ska lämna platsen.
• Alla ska vara rädda eller ledsna.
• Huvudpersonen ska fråga om Ondskan.
• Någon ska berätta om vad som är farligt eller vad de lider av, men om själva Ondskan vågar ingen berätta.
• Ledsagaren ska berätta att det finns ett hemligt vapen mot ondskan.
•Sluta kapitlet med att Huvudpersonen bestämmer sig för att de måste åka och hämta det hemliga vapnet.
Kapitel 4: En farlig resa
* I det här kapitlet ska huvudpersonen och ledsagaren resa genom fantasivärlden för att få tag i det som kan stoppa Ondskan.
Du ska träna på att beskriva fantasivärlden med hjälp av adjektiv och liknelser. Läsaren måste få upptäcka något nytt som gör att man
Du ska träna på att beskriva fantasivärlden med hjälp av adjektiv och liknelser. Läsaren måste få upptäcka något nytt som gör att man
kan fantisera hur det är i din värld/ hur det ser ut där.
• Ledsagaren och huvudpersonen ska ge sig ut på en resa.
• Ledsagaren ska berätta att det är långt och beskriva något farligt de måste akta sig för (men inte träffa Ondskan).
• Beskriv hur landskapet ser ut noga. Berätta hur de tar sig fram.
• De ska stöta på det som ledsagaren säger är farligt.
• Huvudpersonen ska klara av att rädda dem från det farliga med hjälp av det som är huvudpersonens styrka.
• Kapitlet ska sluta med att de kommer fram till platsen där det hemliga vapnet ska finnas
Kapitel 5: Ett hemligt vapen
I det här kapitlet ska huvudpersonen hitta det hemliga vapnet. Det ska bli bråk eller strid med småboven som försvarar det hemliga vapnet. I kapitlet övar du på att beskriva en händelse noga och spännande. Vi övar på att driva berättelsen med beskrivningar, inte t.ex. dialog. Där för ska du spara på dialogen. I striden ska du heller inte ta med ljudeffekter t.ex. boom eller pang.
• Kapitlet ska börja med att du beskriver platsen där det hemliga vapnet finns.
• Huvudpersonen ska se det hemliga vapnet men Småboven ska överraska dem.
• Besk riv en strid där småboven först håller på att vinna men till slut förlorar.
• Låt kapitlet sluta med att småboven flyr och huvudpersonen får tag på det hemliga vapnet.
Kapitel 6: En stor förlust
I det här kapitlet ska ledsagaren försvinna. Du ska öva dig i att beskriva hur huvudpersonen känner sig.
• Kapitlet ska börja med att huvudpersonen och ledsagare kommer överens om att resa –Välj om de ska tillbaka till platsen de var på i kapitel 2 och 3, eller om de ska resa dit där ondskan finns.
• Ledsagaren ska försvinna från huvudpersonen. Den får inte dö, men huvudpersonen kan tro det.
• Huvudpersonen ska resa vidare ensam. Beskriv att det känns sorgset och hopplöst.
• Landskapet ska förändras –Det ska bli mörkare och läskigare.
• Huvudpersonen ska komma fram och vara ensam.
• Avsluta kapitlet med att huvudpersonen känner att allt är hopplöst.
Kapitel 7: En fasansfull Ondska
Huvudpersonen möter ondskan. Ondskan ska vara fasansfull, otäck och skräckinjagande. Vad betyder dessa ord? Hur läskigt/ hemskt är detta? Jämför med ordet jätteläskig/ jättehemsk.
• Kapitlet börjar med att du beskriver platsen som huvudpersonen är på.
• Ondskan ska visa sig och vara fasansfull.
• Ondskan ska tala om att huvudpersonen borde åka tillbaka till sin värld.
• Huvudpersonen ska fundera på att ge upp.
• Ondskan ska säga det som sårar från kapitel 1 (gå tillbaka och läs noggrant).
• Kapitlet ska sluta med att huvudpersonen blir rasande arg och förbereder sig på strid.
Kapitel 8: En sista strid
Precis som i kapitel 5 ska du nu beskriva en strid mot ondskan. Det är kort tid, men kapitlet ska bli lika långt. Tänk på att beskriva alla händelser noga. Då blir det spännande.
•Kapitlet ska börja med att huvudpersonen tar fram det hemliga vapnet.
•Huvudpersonen ska tappa det hemliga vapnet, eller så kan ondskan få tag i det.
• Beskriv en strid där det är jättenära att ondskan dödar huvudpersonen. Det som är huvudpersonens styrka ska inte hjälpa.
• Huvudpersonen ska använda sin svaghet som ett knep för att lura ondskan en kort stund.
• Huvudpersonen ska besegra ondskan.
• Kapitlet ska sluta med att huvudpersonen ska ge svar på tal på det som sårade i kapitel 1 och 7.
Kapitel 9: Ett lyckligt slut
I det här kapitlet ska allt bli bra igen. Ledsagaren ska komma tillbaka och huvudpersonen ska vara en hjälte.
• Kapitlet ska börja med att världen blir bättre och finare så fort ondskan är besegrad.
• Ledsagaren ska komma tillbaka. Huvudpersonen ska bli jätteglad.
• Alla ska fira huvudpersonen som en hjälte med en fest eller att alla samlas och tackar.
• Huvudpersonen säger adjö till alla och reser tillbaka till den vanliga världen. Där ska den landa i precis samma tid som när den reste i kapitel 2 som om ingen tid alls har gått.
• Avsluta boken med att huvudpersonen känner att den klarar av svårigheterna som fanns i kapitel 1 och 2.