Vko 13

Perjantai 27.3.

9.00 Äidinkieli

Lue aamuviesti ja vastaa opelle viestissä kerrotulla tavalla.

Aloita päivä lukemalla 15 minuuttia itsellesi mieluista kirjaa.

Katso uusimmat Lasten Uutiset. https://www.hs.fi/lastenuutiset/
Kirjoita minulle viesti tai ääniviesti, jossa kerrot, mikä uutisissa oli mielestäsi mielenkiintoista ja mitä ajatuksia uutiset herättivät. Keksi aiheesta minulle kysymys.

Kirjoita perjantaipäiväkirjaan 15 minuutin ajan (vähintään 10 lausetta).

10.00 Matematiikka (TEAMS)

Ota etäyhteys Teamsin 4D ryhmään klo 10.00. Aloittelemme matematiikan tunnin yhdessä.

Aloituksen jälkeen jatka työskentelyä seuraavasti:

    1. Tänään jatkamme keltaisesta kirjasta Geometria- jakson viimeistä asiaa.
    2. Aiheena on s. 191 Kpl 44 Harjoittelua. Nyt kerrataan jo opiskeltuja asioita. Ennen tehtävien aloittamista voit katsoa uudelleen opetusvideon pinta-alan laskemisesta ruutuina. 
    3. Ryhdy ratkomaan tehtäviä. Tee s. 191 tehtävät. Lähetä niistä kuva opelle.
    4. Tee Millimittari ja kotitehtävä 44. Lähetä niistä kuva opelle.
  • Vapaaehtoinen lisätehtävä: Ratko s. 192-193 tehtävistä ne, jotka haluat! 

11.00-13.00 Musiikki

Ota musiikin tunnilla etäyhteys Teamsin kautta klo 12.00 4D ryhmään!

Tällä viikolla musiikissa kuuntelet musiikkinäytteenä Beethovenia, harjoittelet rytmikkään Cup Songin ja aloitat uuden musiikin esitelmän. Lisäksi voit laulella lempparilaulujasi itse valitsemasi musiikin tahdissa. 

  1. Virittäydy musiikin tuntiin kuuntelemalla ja katsomalla seuraava musiikkinäyte. 

Kuulemasi sävellys on kuuluisan klassisen musiikin mestarin, Beethovenin sävellys Sinfonia nro 5. Se tunnetaan myös nimellä Kohtalonsinfonia! 

https://www.youtube.com/watch?v=vcBn04IyELc 

  1. Harjoittele Cup Song! Se on hauska, mutta aika vaativa rytmitehtävä. 

Noudata seuraavia ohjeita: 

Katso alla olevasta linkistä video, jossa opetetaan Cupsong. 

Videon jälkeen harjoittele itse Cupsong vaihe vaiheelta. Käytä videota apuna! 

https://www.youtube.com/watch?v=Y5kYLOb6i5I 

Tarvikkeet: Kestävä muovimuki 

  1. Aseta muki pöydälle eteesi ylösalaisin. 
  2. Taputa käsiä kaksi kertaa. 
  3. Rummuta pöytää neljä kertaa : oikea, vasen, oikea, vasen 
  4. Taputa käsiäsi kerran. 
  5. Nosta kuppi suoraan ylös - laske alas. 
  6. Taputa käsiäsi kerran. 
  7. Nosta kuppi ilmaan samalla kääntäen sen kädelläsi poikittain. 
  8. Lyö toisella kädellä mukin yläosaa. 
  9. Kopauta mukin pohjalla pöytää. 
  10. Vaihda muki toiseen käteen ottamalla mukin pohjasta kiinni. 
  11.  Laita vapaa käsi pöytää vasten kämmen edellä. 
  12.  Laita muki pöydälle alkuasentoon ristikkäin pöydällä olevan käden kanssa.
  13. Aloita alusta! 

Harjoittele ensin rauhalliseen tahtiin vaihe kerrallaan. Älä yritä nopeuttaa tahtia liian pian.
Ole sinnikäs!
Ensin rytmin ja liikkeiden muistaminen ja löytäminen voi olla vaikeaa, mutta hetken kuluttua huomaat, kuinka liikesarja alkaa sujua paremmin ja paremmin! 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

VKO 13 MUSIIKIN URAKKATEHTÄVÄN ALOITUS

Aloita musiikin esitelmä

Esitelmää tehdään musiikin tunneilla pääsiäiseen asti vähitellen. Hyvän työn tekemiseen menee varmasti useampi tunti. Viikon aikana ei tarvitse tehdä kuin sille viikolle annettu osa. Suorittamalla viikkourakat, esitelmäsi valmistuu ajallaan. 

ESITELMÄN AIHE: Valmistele esitelmä jostain suosikkilaulajastasi, - yhtyeestä tai muusikosta.

TÄMÄN VIIKON URAKKA: Tällä viikolla päätät esitelmän aiheen ja aloitat tiedonhankinnan.

  • Valitse esitelmäsi aihe.
  • Jos et keksi, kysy opelta apua!
  • Aloita hankkimalla tietoa esitelmäsi kohteesta
  • Löydät tietoa netistä, lehdistä, kirjoista tms.  Voit käyttää tiedon keräämiseen projektivihkoa (tai musiikin vihkoa, jo sinulla on se kotona).

KESKITY TIEDONHANKINNASSA TÄHÄN:

Etsi perustietoja kohteestasi: Nimi, mistä maasta esiintyjä on, kuinka vanha, onko esiintynyt kauan? jne.

Tietoja kohteen musiikista: Esim. Musiikkityyli, jota kohteesi edustaa, levyt, kuuluisimmat kappaleet, säveltääkö kohde esittämänsä musiikin itse, vai tekeekö joku muu biisit? jne.

Muista arvioida, onko tieto luotettavaa (eli totta) ja liittyykö se oikeasti valitsemaasi kohteeseen. Muista myös merkitä ylös, mistä olet löytänyt tietosi.

Lisävinkkejä ja apua tiedonhankintaan saat tältä sivustolta kohdasta, jossa näkyy musiikin esitelmän koko ohjeistus.
Siellä on mm. Välkky-kirjan kohdat, joista voit saada apua työsi etenemiseen.

TEE TÄHÄN ASTI TÄLLÄ VIIKOLLA

Mukavia hetkiä musiikin parissa! 

Jos et ole vielä palauttanut, niin palauta WhatsAppiin: 

  • Kuvistyö 
  • Kässän kotitehtävä 
  • Kaikki tekemättömät työsi

MUISTITHAN TEHDÄ KUVIKSEN, MUSIIKIN, LIIKUNNAN JA KÄSITYÖN VIIKKOTEHTÄVÄT!

13.00 Koulupäivä päättyy. Hyvää viikonloppua!

Torstai 26.3.

9.00 Äidinkieli

Lue aamuviesti ja vastaa opelle viestissä kerrotulla tavalla.

Aloita päivä lukemalla 15 minuuttia haluamaasi kirjaa.

Lukutuokion jälkeen pääset tutkimaan tietokirjan hakemistoa.

Tee Välkyn työkirjasta s.76-77 kaikki tehtävät. Lue huolellisesti ohjeet! Noudata ohjeita järjestyksessä! Työtäsi helpottaa, kun katsot työkirjan takakantta. Sieltä löydät aakkoset aakkosjärjestyksessä. Käytä niitä apuna! Kysy lisäohjeita tarvittaessa. Lähetä kuva valmiista tehtävistä!

10.00 Matematiikka (TEAMS)

Ota etäyhteys Teamsin 4D ryhmään klo 10.00. Aloittelemme matematiikan tunnin yhdessä.

Aloituksen jälkeen jatka työskentelyä seuraavasti:

    1. Kpl 24 Harjoittelua. Nyt kerrataan jo opiskeltuja asioita. Tarvittaessa katso Laurin tekemiä opetusvideoita vahvistaaksesi taitojasi ja virkistääksesi muistiasi!
    2. Varmista jälleen, että jo muistat keskeiset käsitteet: osoittaja, nimittäjä, kokonaisluku, murtoluku ja sekaluku.
    3. Ryhdy ratkomaan tehtäviä. Tee s. 107 tehtävät. Lähetä niistä kuva opelle.
    4. Tee Millimittari ja kotitehtävä 24. Lähetä niistä kuva opelle.
  • Vapaaehtoinen lisätehtävä: Ratko s. 108-109 tehtävistä ne, jotka haluat!

 

11.00 Englanti (TEAMS)

Ota etäyhteys Teamsin EN- ryhmään klo 11.00. Aloittelemme englannin tunnin yhdessä.

Aiheena on kerrata adjektiivin taivutusta.

Kertaamme mm.yhdessä kielioppiasian Workbookin s.114. Teemme myös s.117 kuuntelutehtävän.

Yhteisen osuuden jälkeen jatka tehtäviä seuraavasti:

  1. WB s.124 t. 7
  2. WB s.124 t.8
  3. WB s.124 t.9.

Lähetä näistä kuvat opelle, kun olet saanut tehtyä.

  • Vapaaehtoinen lisätehtävä: Lue tekstikirjasta s.75 Colder than Finland ja tee WB s.119.

12.00 Ylli

Kirjaudu Aivot-materiaaliin.

Jatka siellä työskentelyä kappaleesta 9 Tasapainoinen ihminen. Lue ja katso dia 4. Tämän jälkeen jatka hyvinvointikartoitukseen! Tee kartoitus vastaamalla diojen 6-11 vaihtoehtokysymyksiin. Laske pisteesi ja katso diasta 12, mitä ne kertovat hyvinvoinnistasi tällä hetkellä!

13.00 Käsityö

Käsityön viikkotehtävät päivitetään tänne torstaihin mennessä!

14.00 Koulupäivä päättyy. Varmista, että olet palauttanut kuvat kaikista pyydetyistä tehtävistä

Keskiviikko 25.3.

9.00 Äidinkieli

Lue aamuviesti ja vastaa opelle viestissä kerrotulla tavalla.

Aloita päivä lukemalla 15 minuuttia haluamaasi kirjaa.

Tämän jälkeen pääset tutkimaan sisällysluetteloa.

Tee Välkyn työkirjasta s.74-75 tehtävät. Lue huolellisesti ohje ja tee tehtävät ohjeen mukaan! Kysy lisäohjeita tarvittaessa. Lähetä kuva s. 75 tehtävistä.

10.00 Matematiikka (TEAMS)

Ota etäyhteys Teamsin 4D ryhmään klo 10.00. Aloittelemme matematiikan tunnin yhdessä.

Aloituksen jälkeen jatka työskentelyä seuraavasti:

    1. Kpl 23 Murtolukujen vähennyslaskua. Lue s.102 yläosan sininen laatikko. Tarvittaessa katso myös Laurin tekemä opetusvideo uudelleen ajatuksella.
    2. Varmista taas, että tiedät keskeiset käsitteet: osoittaja, nimittäjä, kokonaisluku, murtoluku ja sekaluku.
    3. Ryhdy ratkomaan tehtäviä. Tee s. 102-103 tehtävät. Lähetä niistä kuva opelle.
    4. Tee Millimittari ja kotitehtävä 23. Lähetä niistä kuva opelle.
  • Vapaaehtoinen lisätehtävä: Ratko s. 104-105 tehtävistä ne, jotka haluat!

11.00 Yhteiskuntaoppi

Tällä viikolla teet Forum-kirjasta Mediaan liittyvän taitoaukeaman tehtäviä. Katsot myös tubettaja Roni Backin johdolla tietoiskun Korona-viruksesta ja vastaat videon asioihin liittyviin kysymyksiin. 

  1. Tee Forum- kirjan s.82 Mediatesti. Käytä vaihtoehtojen kirjaamiseen yhteiskuntaopin vihkoasi. Laita tehtävän alkuun sivu ja tehtävän numero s.82 t.1. Laske lopuksi pisteesi yhteen ja saat selville, millainen median kuluttaja olet!

    2. Tutki s. 83 Lapset ja media tilastoa. Pylväät kertovat sinulle %-määrän (eli prosenttimäärän), kuinka yleisiä mediavälineet ovat 7-11- vuotiaiden lasten omassa huoneessa. Kirjoita vastaukset yhteiskuntaopin vihkoon. Laita tehtävän alkuun sivu ja tehtävän numero (s.83 t.2 a). Kirjoita vastaukset seuraavan esimerkin mukaan. a) 99% b) 45% (PROSENTTI MERKITÄÄN %-merkillä). 

    Vastauksen edessä oleva luku (eli sinisessä palkissa oleva valkoinen lukumäärä) kertoo, kuinka monella lapsella sadasta 7-11-vuotiaalla on mediaväline omassa huoneessa. a) kohdassa luku 30% voidaan siis ajatella vaikkapa, että aina sadan lapsen joukosta 30:llä on telkkari omassa huoneessaan.

    3. Katso Roni Backin video korona-aiheesta:

https://www.youtube.com/watch?v=Fed5Y4S5X0Y&feature=youtu.be 

Vastaa kysymyksiin videon perusteella. Kirjoita vastaukset yhteiskuntaopin vihkoosi.

  1. Mitä ohjeita koronavirukseen liittyen opetusministeri Li Andersson videolla antaa? 
    2. Mitä nuorten pitää Li Anderssonin mukaan tehdä koronaviruksesta huolimatta? 
    3. Mikä on Li Anderssonin mukaan todella, todella, todella tärkeää tällä hetkellä ja miksi? 
    4. Voiko lääkäri Anni Saukkolan mukaan kaverin synttäreille tällä hetkellä mennä? Perustele. 
    5. Miten koronavirus tarttuu? 
    6. Ketkä kuuluvat riskiryhmiin?
    7. Mitä hyviä ideoita ja vinkkejä Anni ja Roni antavat siihen, mitä nyt voi ja saa tehdä?
    8. Miksi näitä rajoituksia mm. kavereiden tapaamiseen on tehty? 

Videoon liittyvä toiminnallinen tehtävä: 

Mene pesemään kädet videossa näkyvän käsienpesuohjeen mukaisesti! 

12.00 Ylli

Tee viime viikolla koululta hakemastasi muovitaskusta löytyvä Aivot-monisteen tehtävä:

Luku 8: Riippuvuus ja päihteet. Yritä tehdä ensin ilman apua muistellen eilisiä tehtäviä! Jollet muista vastauksia kaikkiin väittämiin, käytä materiaalia apuna ja etsi oikea vastaus sieltä. Lähetä kuva opelle, kun olet tehnyt tehtävän. Laita moniste takaisin muovitaskuun.

Kirjaudu Aivot-materiaaliin.

Jatka siellä työskentelyä aloittamalla kpl 9 Tasapainoinen ihminen. Lue ja katso diat 1-3.

13.00 Käsityö

Käsityön viikkotehtävät päivitetään keskiviikkoon mennessä!

14.00 Koulupäivä päättyy. Varmista, että olet palauttanut kuvat kaikista pyydetyistä tehtävistä!

Tiistai 24.3.

9.00 Äidinkieli

Lue aamuviesti ja vastaa opelle viestissä kerrotulla tavalla.

Tänään kirjoitat ohjatusti kirjeen.

Tee Välkyn työkirjasta s.72-73 tehtävä. Lue huolellisesti ohje! Noudata ohjeita järjestyksessä ja kirjoita kirje! Kysy lisäohjeita tarvittaessa. Lähetä kuva s. 73 valmiista kirjeestä!

10.00 Matematiikka (TEAMS)

Ota etäyhteys Teamsin 4D ryhmään klo 10.00. Aloittelemme matematiikan tunnin yhdessä.

Aloituksen jälkeen jatka työskentelyä seuraavasti:

    1. Kpl 22 Murtolukujen yhteenlaskua. Lue s.98 yläosan sininen laatikko. Tarvittaessa katso myös Laurin tekemä opetusvideo uudelleen ajatuksella.
    2. Varmista, että tiedät keskeiset käsitteet: osoittaja, nimittäjä, kokonaisluku, murtoluku ja sekaluku.
    3. Ryhdy ratkomaan tehtäviä. Tee s. 98-99 tehtävät. Lähetä niistä kuva opelle.
    4. Tee Millimittari ja kotitehtävä 22. Lähetä niistä kuva opelle.
  • Vapaaehtoinen lisätehtävä: Ratko s. 100-101 tehtävistä ne, jotka haluat!

11.00 Englanti (TEAMS)

Ota etäyhteys Teamsin EN- ryhmään klo 11.00. Aloittelemme englannin tunnin yhdessä.

Aiheena on adjektiivin taivutus.

Katsomme yhdessä kielioppiasian Workbookin s.114. Teemme myös s.115 kuuntelutehtävän.

Yhteisen osuuden jälkeen jatka tehtäviä seuraavasti:

  1. WB s.115 t. 17
  2. WB s.115 t.18
  3. WB s.116 t.19.

Lähetä tehtävistä kuvat opelle, kun olet saanut tehtyä.

  • Vapaaehtoinen lisätehtävä: WB s.116 t.20 (vihkoon)

12.00 Ylli

Kirjaudu Aivot-materiaaliin.

Jatka siellä työskentelyä kpl 8 Riippuvuus ja päihteet, diasta 8 kappaleen loppuun asti (dia 17) Dian 16 sarjakuvaa ei tarvitse tehdä. Lue ja kuuntele jokainen dia ajatuksella. Katso video ja tee tehtävät.

13.00 Liikunta

Pidä mukava ja itsellesi mieluinen liikuntatunti! Tee valitsemaasi viikkohaastetta ja muista kirjata liikuntapäiväkirjaan kaikki viikon aikana touhuamasi liikunta. Tavoite: Hiki ja hengästyminen!

14.00 Koulupäivä päättyy. Varmista, että olet palauttanut kuvat kaikista pyydetyistä tehtävistä!

Maanatai 23.3.

9.00 Äidinkieli

TEAMS-TAPAAMINEN:

Ota yhteys Teamsiin. Aloitamme viikon yhdessä kuulumisia vaihtaen. Käymme yhdessä läpi viikon lukujärjestyksen.

Teams-tapaamisen jälkeen:

Lue Välkyn tekstikirjasta s. 98-99 tarina ”800 kertaa minuutissa”. Tee sen jälkeen sinikantiseen äidinkielen vihkoon tehtävät 2 ja 3. Muista siisti vihkotyö! Laita rivin alkuun sivu ja tehtävän numero ( s.99 t.2 a.).

10.00 Uskonto

Lue monistenipusta kpl 11.

Kirjoita uskonnon vihkoosi monisteen s.35 Tärkeää-laatikon asiat. Opettele muistamaan ne!

Tee tehtävämonisteesta kappaleeseen 11 liittyvä tehtäväsivu.
Tehtävän jälkeen: Ota kuva tehtäväsivusta ja lähetä se opelle.

11.00-13.00 Kuvaamataito: VIIKKOTEHTÄVÄN ALOITUS

Nyt pääset käyttämään luovuuttasi, sillä kuvisvälineistö kotona saattaa olla hyvinkin rajallinen. Kaikkia kotoa löytyviä välineitä ja materiaaleja saa käyttää. Jos hätä iskee, voimme sopia ajan, jolloin koululta saa tulla hakemaan tarvikkeita.   

Kaikille 4.luokkalaisille yhteinen kuvistyö on laitettu tähän maanantain kohtaan lukujärjestyksessä, mutta sinulla on aikaa tehdä sitä koko viikko.

Lähetä viimeistään perjantaina klo 12 kuva työstäsi Whatsappiin.
Jos teet tehtävän heti tänään, voit lähettää sen heti kuvan valmistuttua. Kiinnitä huomiota piirroksestasi ottamasi kuvan laatuun, väreihin, valon määrään ja rajaukseen eli siihen, että piirroksesi näkyy kokonaan eikä siinä ole muuta ylimääräistä.  

Mitoita työsi niin, että siihen kuluu aikaa n. 2 oppituntia eli 1,5 tuntia. Tee siis huolellista työtä! Saat vastauksena viestiisi piirroksestasi arvioinnin: kiitettävä-hyvä-kohtalainen-heikko. Kiitettävässä työssä aihe on mietitty annettuun ohjeeseen sopivaksi. Piirrosjälki on siistiä ja tarkkaa. Työllä on selkeät ääriviivat ja väritys pysyy ääriviivojen sisällä. Kohdetta on havainnoitu tarkasti ja työssä on myös yksityiskohdat ja mittasuhteet oikeansuuntaiset. Kuvan mukana lähetetyssä viestissä on vastattu annettuihin kysymyksiin ajatuksella (Miksi valitsit juuri tämän esineen? Miten kierrättäisit esineen? Kuka siitä hyötyisi sinua/teidän perhettänne enemmän?)

VIIKON KUVISTYÖ:

Etsi kotoasi jokin sinun mielestäsi turha tavara, jonka voisi kierrättää. Piirrä se mahdollisimman tarkasti ja väritä työsi. Kerro kuvan lähettämisen yhteydessä viestissä, miten sen kierrättäisit ja kuka tällaisesta tavarasta mahdollisesti hyötyisi sinua enemmän.

13.00-14.00 Liikunta: VIIKKOTEHTÄVÄN ALOITUS

Lue alla oleva tietoteksti liikunnan tärkeydestä. Tutustu Liikuntapäiväkirjan ohjeisiin. Ja lähde liikkumaan!

Fyysisen aktiivisuuden suositus kouluikäisille 

Kaikkien 7–18-vuotiaiden tulee liikkua vähintään 1–2 tuntia päivässä monipuolisesti ja ikään sopivalla tavalla. Yli kahden tunnin pituisia istumisjaksoja tulee välttää. 
LIIKKAKUVA.jpg

LIIKUNTA 

Etäopetuksen ajalta pidetään liikuntapäiväkirjaa, johon merkitään päivämäärä, liikuntamuoto/laji ja kesto. Liikuntapäiväkirja palautetaan aina, kun koko viikko on liikuttu. Jos käytät jotain liikunnan/aktiivisuuden seuraamiseen tarkoitettua sovellusta, voit liittää kuvan viikkokoonnista. Muista liikkua mahdollisimman monipuolisesti!

Jokaiselle viikolle otat myös itselle yhden haastetehtävän seuraavista vaihtoehdoista. Haastetehtävää voi käyttää päivittäin vaikka taukoliikuntana tehtävien välillä. 

Liikuntahaasteet: 

  1. Narulla hyppiminen 
  2. Jalkapallon/vastaavan pallon pompottelu jaloilla 
  3. Pallon heittely seinään ja kiinniotto 
  4. Tennispallon heitto ylöspäin ja kiinniotto 
  5. Vatsalihasten tekeminen 
  6. Lankuttaminen 
  7. Punnertaminen 
  8. Vanteen pyörittäminen lantiolla 
  9. Trampoliinilla pompusta istumaan meno ja takaisin nouseminen jaloilleen 
  10. Yhden jalan varassa selältään maasta nousu 
  11.  Venyttely spagaattia kohti 
  12.  Säbäpallon pomputtelu lavan päällä 
  13.  Jääkiekon “heittely” ja kiinniotto lavalla 
  14. Pesäpallon pomputtelu mailalla (maila kainaloon ja puolesta välistä kiinni) 
  15.  Käsilläseisonta 
  16.  Päälläseisonta 
  17.  Käsillä kävely 
  18.  Silta 
  19.  Vaaka 
  20. Kyykkyhyppy 

 
Viikoittaisesta haastetehtävästä kirjoitetaan lyhyt raportti. Laita tehtävän otsikoksi valitsemasi haaste. 

Raportissa kerrot: 

  • Miltä haaste tuntui? 
  • Mikä siinä oli mukavaa? 
  • Mikä siinä tylsää? 
  • Miltä tehtävä tuntui fyysisesti? Missä kohtaa vartaloa se tuntui eniten? 
  • Miten kehityit viikon aikana? Esim. kuinka monta peräkkäistä narulla hyppyä tai pallon pomputtelua sait haasteen alussa ja sitten lopussa. 

TEHTÄVIEN PALAUTUS: Vko 13 liikuntapäiväkirjan ja haastetehtävän palautus maanantaina 30.3. 

Klo 14.00 Koulupäivä päättyy: Kuittaa päivän hommat tehdyiksi opelta saamasi ohjeen mukaan!

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä