Tunneilla touhuttua

Matematiikkaa pelaten


Ykköset harjoittelivat tänään lukujen hajotelmia ja useamman luvun summan laskemista pelaten erilaisia pelejä. Rahtilaivoja lastattiin eri kokoisilla konteilla. Kun laiva tuli täyteen, sen sai ajaa omaan satamaan. Kuka keräsi eniten laivoja? Kontteja käännettiin vuorotellen ja lastattiin sopivaan laivaan. Jokainen laiva kuljetti vain samanlaisia tavaroita. Tässä pelissä piti laskea useamman luvun summia, taktikoida ja miettiä, minkä kokoinen kontti vielä laivaan mahtui, jotta laiva tulisi täyteen.





Kalaonnea kokeiltiin onkimalla kaloja ja laskemalla saadut kalat yhteen. Kumpi sai enemmän pisteitä? Harjoiteltiin kymmenpareja ja viiden voimaa yhteenlaskun apuna.




Tikkupelissä piti hallita lukualueella 0-20 yhteen- ja vähennyslaskut. Ota tikku ja laske lasku. Nappaa oikea pyykkipoika ja kiinnitä tikkuun. Kumpi kerää enemmän tikkuja?






Yhdyssanojen harjoittelua

Luokassa on harjoiteltu tällä viikolla yhdyssanoja. Harjoittelusta ja yhdyssanan ymmärtämisesta tuli helpompaa konkreeettisten korttien avulla. Etsi korteista yhdyssanan alkuosa ja loppuosa sekä vielä lopuksi itse yhdyssana: Omena ja puu eli omenapuu, aurinko ja lasit eli aurinkolasit, kukka ja penkki eli kukkapenkki. 

Tätä harjoitusta voi jatkaa kirjoittamalla yhdyssanoja vihkoon joko pelkkiä yhdyssanoja tai kokonaisia virkkeitä yhdyssanoista. Olipa kivaa ja helppoa!




Kaksoiskonsonantin harjoittelua




Tänään jatkoimme kaksoiskonsonantin harjoittelua ykkösten kanssa. Vanha lukuläksy oli jaettu kolmeen alueeseen, jotka oli merkitty eri väreillä (sininen, punainen, lila). Opettaja oli valinnut kustakin alueesta kolme sanaa, joissa oli kaksoiskonsonantti. Sanat oli "pilkottu" oman alueen värisiin mukeihin. Oppilaat hakivat yhden mukin kerrallaan omalle pulpetilleen ja yrittivät ratkaista sanan. Alkuun oli hankalaa ennen kuin keksittiin hienoja ratkaisumalleja mm. sanojen pituus, mikä kaksoiskonsonatti sanassa on. Voi sitä riemua, kun kirjaimista alkoi muodostua sanoja. Sana kirjoitettiin vihkoon tavuttaen. Oikeasta sanasta sai hakea leiman vihkoon. Lopuksi kaikki ahkerat kirjoittajat palkittiin tarralla. Hyvä me!

Talvi -teema




Helmikuussa meillä oli teemana talvi. Pohdimme ja juttelimme, mitä ja millainen talvi on. Kirjoitimme sen jälkeen yhdessä talvirunoja ja lauloimme talvisia lauluja. Piirsimme myös talviset kaupungit, jotka tuolla aikaisemmin olivat jo nähtävillä (Talvinen kaupunki). Tutustuimme eläinten talveen, kuinka eri eläimet viettävät talvea ja kuinka ne selviytyvät siitä. Opiskelimme, mitä tarkoittaa talviuni ja horros. Katsoimme videon, kuinka karhut, ahmat ja hirvet valmistautuvat talveen. Pelasimme dominoa ja kertasimme opittua. Piirsimme ja kirjoitimme vielä vihkoihin eläinten talvenviettotapoja. 






Kuvataiteen tunnilla piirsimme talven eläimiä kuivapastelliliiduilla, kuinka eläimet viettävät talvea. Olipa siellä eräs karhukin herännyt talviuniltaan.





Käsitöissä harjoittelimme käsityöprosessin tekemistä. Ensin suunnittelimme oman linnun käyttäen apuna kertakäyttömukia vartalon muotona. Siihen piirimme pään ja pyrstön. Mallin avulla leikkasimme huovasta linnun kappaleet. Ompelimme linnun juuttikankaalle. Ompelimme työhön oksan, jossa lintu istui tyytyväisenä syötyään pihlajanmarjoja. Lopuksi hapsutimme kankaan reunat ja liimasimme työt pahville. Kokoonnuimme taidenäyttelyn, jossa teimme yhdessä vertaisarvioinnin. Totesimme, että jokainen työ on omannäköinen, koska sen sai suunnitella itse. Tässä joitakin oppilaiden ajatuksia työstä:

"kiva työ, mutta välillä vaikea"
"ihan ok" 
"kaikki työt on huolella tehty"
"kiva"
"jokainen työ on hieno ja omannäköinen"










Kuvataiteessa muovailimme eläimen ja rakensimme sille pesän. Pesän pohjina käytimme hedelmäkennoja. Eläimen muotoilu vaati kärsivällisyyttä, jotta siitä tulisi sileä. Eläimet maalattiin lopuksi vesiväreillä. Tämä oli todella mieluinen työ.






Luetun ymmärtämisen harjoittelua

Ennen talvilomaa harjoittelimme luetun ymmärtämistä. Käytävän pöydille oli levitetty erivärisiä kortteja. Jokaisella oli moniste, jossa oli virkkeitä ja virkkeen perässä neliö. 

Ohjeena oli: Lue virke, etsi käytävän pöydältä virkkeeseen sopiva kuva ja paina mieleesi kortin väri. Mene omalle paikalle ja väritä monisteesta virkkeen perässä oleva neliö kortin värillä. Lue seuraava virke ja aloita alusta.


Luokassa kävi vipinä, ja jokainen sai tehtävän tunnin aikana valmiiksi. Tämä oli mukavaa! Harjoittelimme luetun ymmärtämistä sekä muistamista, ja samalla peput irtosivat penkistä. 

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä