2 Strategia, kehittämissuunnitelma, opetussuunnitelma
Strategian, kehittämissuunnitelman ja opetussuunnitelman toteuttaminen
Perusopetuksen ja nuorisopalveluiden kehittämissuunnitelmasta konkretisoidaan kärkihankkeista aiheutuvat toimenpiteet.
Perusopetuksen kehittämissuunnitelman kärkihankkeet
Opetussuunnitelmauudistus 2016, vuosina 2013 - 2016
Sähköisten oppimisympäristöjen ja teknologian kehittäminen 2013 - 2016
Toimijoiden välisen yhteistyön kehittäminen 2014 - 2017
Pedagogisen osaamisen kehittäminen 2015 - 2018
Perusopetuksen CAF-arvioinnin painopistealueena on lukuvuosisuunnitelman kohta 6: Kasvatus ja oppiminen - yhteistoiminta. Toisesta CAF-arviointikohteesta koulu päättää itse.
Vuosittaiset painopisteet valitaan kehittämissuunnitelman ja mittareiden tulosten perusteella.
Perusopetuksen yhteiset painopisteet ja arvioinnin kohteet 2014-2020:
- 2014-2015: 6 Osallisuus (vanha lukuvuosisuunnitelma)
- osallisuus opetussuunnitelmatyössä
- 2015-2016: 4 Resurssit
- tieto- ja viestintätekniikka
- 2016-2017: 6 Kasvatus ja oppiminen
- yhteistoiminta
- 2017-2018: 1 Johtaminen
- 2018-2019: 7 Oppilashuolto ja muu oppilaan tuki
- 2019-2020: 2 Strategia, kehittämissuunnitelma, ops
Koulut valmistelevat oman toimintansa kehittämissuunnitelmat ja kehittämishankkeet.
Tärkeimpänä kehittämiskohteena on opetussuunnitelman uudistaminen. Koulun henkilöstö osallistuu opetussuunnitelman laadintaan sekä sen toimivuuden ja toteuttamisen arviointiin. Huoltajat ja muut yhteistyökumppanit sekö oppilaat voivat osallistua soveltuvin osin opetussuunnitelman laadintaan sekä toimivuuden ja toteuttamisen arviointiin.
Koulu laatii suunnitelman koulun ops-prosessin 2016 toteuttamisesta. Vuosittain arvioidaan opetussuunnitelman toteutumista ja päätetään mahdollisista toimenpiteistä.
Lisätietoja:
opetusjohtaja Leena Auvinen 044 718 4003
perusopetuspäällikkö Sari Helena Kokkonen 044 718 4018
Koulun toimenpiteet
Perusopetuksen CAF-arvioinnin painopistealueena on lukuvuosisuunnitelman kohta 6: Kasvatus ja oppiminen – yhteistoiminta. Koulun omassa CAF-arvioinnissa arviointikohteena on lukuvuosisuunnitelman kohta 4. Resurssit.
Palonurmen koulun toiminnassa yhdistyvät rohkeus, luovuus sekä yhdessä tekeminen. Koulullamme on rohkeutta tarttua uuden opetussuunnitelman uudistuksiin ennakkoluulottomasti, ja pohtia yhdessä meille sopivia käytäntöjä sen toteuttamiseen. Ratkaisuprosessi edellyttää paitsi kokemusta ja tietoa opetussuunnitelmasta, mutta myös ripauksen luovuutta, jotta koulullemme sopivat käytännöt löytyvät. Eräänä haasteena on monimateriaalisen käsityöopetuksen toteuttaminen opetussuunnitelman hengessä.
Kyläkoulun etu on sen vahva yhteisöllisyys. Sekä oppilaat että henkilökunta tuntevat toisensa nimeltä. Yhteistyön tekemiseen tarjoutuu runsaasti mahdollisuuksia ja työskentely on luontevaa.