5 Asiakkuudet ja kumppanuudet
Osallisuuden ja yhteisöllisyyden toteuttaminen
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen on painopistealue lukuvuonna 2019 - 2020. Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan toimenpiteet, joilla edistetään oppilaiden osallisuutta ja vaikuttamista.
Oppilaiden osallisuudella tarkoitetaan oppilaiden mahdollisuutta vaikuttaa koulun kehittämiseen ja heitä itseään koskevaan päätöksentekoon ja keskusteluihin koulussa. Koulussa tulee tietoisesti luoda ja tarjota oppilaille osallisuuden kokemuksia ja osallistumismahdollisuuksia heitä koskevista asioista päätettäessä.
Kaupungissa on luotu ja vakiinnutettu asianmukaiset lasten ja nuorten osallistumisen ja vaikuttamisen toimintatavat osaksi lapsia ja nuoria koskevaa päätöksentekoa.
Oppilaiden osallistumisessa yhtenä toimintamuotona on oppilaskuntatoiminta. Oppilaskuntatoiminnan kehittämistä tuetaan keskitetysti mm. järjestämällä toiminnasta vastaaville opettajille koulutusta. Jokaisella koululla on oppilaskunta. Oppilaskunnan jäsenistä muodostetaan oppilaskunnan hallitus. Oppilaskuntatyötä koordinoi vastuuopettaja. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa nivotaan kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan.
Oppilaiden osallisuuden kokemisen kehittymistä arvioidaan joka toinen vuosi kouluterveystutkimuksella.
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulun oppilaskunnan toimintaa.
Linkit:
Perusopetuksen opetussuunnitelma: Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri
Edu.fi: Osallisuus ja oppilaskuntatoiminta
Kodin ja koulun yhteistyö
Vanhempien kuulemiseksi koulujen tulee kehittää kodin ja koulun yhteistyötä. Koulun tulee olla aloitteellinen ja aktiivinen yhteistyön kehittämisessä. Siihen kuuluvat yhteiset keskustelut lapsen ja nuoren kasvusta ja kehityksestä, oppimisen ohjaamisesta ja oppilaan arvioinnista. Yhteistyöhön kuuluvat myös koulun kehittämiseen ja toiminnan arviointiin osallistuminen.
Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan säännöllisesti.
Vanhemmille tulee antaa tietoa ja välineitä, jotta he voivat osallistua opetussuunnitelman kehittämiseen. Kodin ja koulun yhteistyö auttaa molempia osapuolia vastaamaan oppilaan kasvua ja oppimista koskeviin haasteisiin. Kodin ja koulun yhteistyö edistää yhteisöllisyyden ja luottamuksen rakentumista.
Henkilöstöä tuetaan kodin ja koulun yhteistyössä. Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan ja kehitetään yhdessä huoltajien kanssa.
Koulu kuvaa kodin ja koulun yhteistyön vuosittaiset toimenpiteet ja ohjeistaa Wilman käytön periaatteet.
Kodin ja koulun yhteistyön keskeisenä tavoitteena on oppilaan, opetuksen ja kasvatuksen tukeminen yhteistyössä huoltajien kanssa. Huoltajia tiedotetaan riittävästi koulun toiminnasta. Huoltajille luodaan yhteistyömahdollisuuksia osallistua luokan, luokkatasojen ja koko koulun toimintaan.
Esimerkkejä yhteistyön järjestämiskäytänteistä:
- koulun tiedottamisen ja yhteistyökäytänteiden tulee olla suunniteltua ja laadukasta (viestintäsuunnitelma)
- yhteisölliset oppilashuoltoryhmät
- vanhempainyhdistys
- luokkatoimikunnat
- vanhempainillat ja muut yhteiset tapahtumat vanhempien kanssa
- oppimiskeskustelut
- koulun tapahtumiin osallistuminen
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan kodin ja koulun yhteistyön muodot.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Lukuvuosisuunnitelmaan kirjataan koulun muut yhteistyökumppanit ja sidosryhmät sekä kuvataan toimintaa.
Opettajia kannustetaan yhteistyöhön muiden opettajien kanssa alueellisesti ja eri kouluasteiden välillä. Muun sidosryhmäyhteistyön tulee olla pedagogisesti perusteltua, koulun opetus- ja kasvatustyötä yhteisöllisesti tukevaa.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151
Koulun toimenpiteet
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Maaninkajärven koulussa oppilaskunta ja tukioppilaat toimivat aktiivisesti ja yhteistyössä toistensa kanssa. Oppilaskuntatoiminnan vetäjinä toimivat luokanopettaja Marita Ruuskanen (alaluokat) ja lehtori Nina Marjanen (yläluokat). Tukioppilasohjaajina toimivat lehtorit Nina Korhola ja Piia Säkkinen. Sekä oppilaskunta että tukioppilaat tapaavat säännöllisesti. Oppilaskunta ja tukioppilaat ovat kiinteä osa koulun toimintaa.
Heidän edustajansa vierailevat esimerkiksi opettajainkokouksissa. Oppilaskunta käsittelee kokouksissaan oppilaita koskevia ajankohtaisia asioita ja esittää kannanottoja niihin. Oppilaskunnan edustus on paikalla koulun ja kodin päivässä ja yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän syksyn ja kevään tapaamisissa. Oppilaskunta mahdollisuuksien mukaan järjestää itse tai avustaa erilaisten juhlien, tapahtumien tai toimintojen järjestelyissä. Näitä voivat olla esimerkiksi discot, vanhempainillat, joulu-/kevätjuhla ja liikunta-/taksvärkkipäivä. Itse järjestettyjen tapahtumien tuotto menee oppilaiden hyväksi ja niillä ostetaan esimerkiksi liikuntavarusteita ja oppilaiden kouluviihtyvyyttä lisääviä tavaroita. Taksvärkkipäivän tuotto menee oppilaskunnan valitsemaan hyväntekeväisyyskohteeseen.
Tukioppilaat tutustuttavat uusia seitsemäsluokkaisia ensimmäisen kerran jo kouluun tutustumispäivän yhteydessä. Varsinainen ryhmäyttäminen käynnistyy heti ensimmäisillä kouluviikoilla ja jatkuu alkaneena lukuvuonna koko lukuvuoden ajan. Ryhmäyttämistä tehdään yhteistyössä nuorisotoimen ja seurakunnan kanssa. Kuluvana lukuvuonna koulumme on mukana Parasta ennen –hankkeessa, jonka myötä saimme hanketyöntekijän nuorisotoimen puolelta. Hanketyöntekijä Henna-Riikka Turunen työskentelee nuorten kanssa esimerkiksi luokkien ryhmäytymiseen ja oppilaiden hyvinvointiin liittyvien asioiden parissa. Vanhempainillan yhteydessä tukioppilaat järjestivät jo perinteeksi muodostuneen uusien 7-luokkalaisten illan nuorisotalolla, jossa ryhmäytystä edelleen jatkettiin. Lukuvuoden aikana tukioppilaat järjestävät erilaisia tapahtumia tai tempauksia esimerkiksi vuodenaikaan liittyen ja avustavat erilaisissa koulun arkeen liittyvissä toiminnoissa. Tukioppilastoiminnan eräänä tavoitteena on lasten ja nuorten kouluviihtyvyyden parantaminen.
Kodin ja koulun yhteistyö
Maaninkajärven koulussa arvostetaan kodin ja koulun yhteistyötä. Syyslukukauden alussa pidettiin vanhempainiltoja seuraavasti: luokille 1-3 maanantaina 19.8.2019, 7.luokille maanantaina 26.8.2019 ja luokille 4-6 keskiviikkona 11.9.2019. Luokkien 1-3 arkiliikuntateemainen vanhempainilta oli osaltaan taikuri Alfrendon pitämä. Vanhempainilloissa tehtiin selkoa mm. Wilmasta ja sen ominaisuuksista. Wilma-järjestelmä on käytössä kaikilla luokilla. Myös koulukuljetuksia käsiteltiin lyhyesti. Jokaisessa vanhempainillassa rehtori kävi läpi lukuvuoden yleisiä asioita sekä koulun oppilashuollollista tilannetta, mistä myös huoltajat olivat kiinnostuneita.
Koulun ja kodin päivää vietetään 27.9.2019 klo 8.00 alkaen. Päivä alkaa puurotarjoilulla, jonka ohessa huoltajat ja henkilökunta keskustelevat koulunkäyntiin ja oppimiseen liittyvistä ajankohtaisista asioista. Vanhempainyhdistys pitää kahviota. Päivän aikana lapsen huoltaja voi käydä joustavasti seuraamassa eri oppitunteja.
Oppimiskeskustelut järjestetään marraskuun ja tammikuun välisenä aikana Kuopion kaupungin ohjeistuksen mukaisesti. Ainekohtaisia tavoite- ja arviointikeskusteluja oppilaan ja opettajan välillä pyritään järjestämään lukuvuoden aikana tarvittaessa. Keskustelujen tavoitteena on kannustaa ja ohjata oppilasta oppimisprosessissa ja kehittää oppilaan itsearviointi- ja suunnittelutaitoja oppimisprosessinsa suhteen. Yläluokkien valinnaisaineisiin ja yhteisvalintoihin sekä alaluokkien valinnaisiin aineisiin liittyvät vanhempainillat järjestetään kevätlukukaudella.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Maaninkajärven koulussa noudatetaan perusopetuksen kulttuurikasvatussuunnitelmaa. Se toteutuu lukuvuosittain järjestettävällä kulttuuripolulla. Polun aihe vaihtuu vuosittain 1. luokan kirjastopolusta aina 9. luokan omatoimiseen kulttuuripalveluiden käyttöön K9-kulttuurikortilla. Olemme mukana kolmatta vuotta taidetestaajat-hankkeessa, joka vie 8.-luokkalaiset kahdelle eri taidevierailulle.
Teemme aktiivisesti yhteistyötä Maaningan 4H-yhdistyksen kanssa. Koulumme oppilaat ovat päässeet erilaisiin tapahtumiin ja yrityksiin vierailemaan 4H:n järjestäminä. Lisäksi 4H on kouluttanut ja työllistänyt koulumme oppilaita. Yhteistyö seurakunnan kanssa on tiivistä. Ryhmäyttämistoiminta, päivänavaukset, jumalanpalvelukset ja kirkkovierailut ovat esimerkkejä yhteistyömuodoista. Seurakunnan työntekijä käy viikoittain tapaamassa koulumme oppilaita välituntitoiminnan merkeissä. Paikallisen Osuuspankin kanssa tehdään säännöllisesti yhteistyötä, samoin paikalliset yritykset tarjoavat työharjoittelupaikkoja koulumme nuorille TET-jaksoilla. Paikallinen Lions Club ja urheiluseura Maaningan Mahti toimivat yhteistyökumppaneina. Maaninkajärven koulun 6.-luokkalaiset ja 9.-luokkalaiset vierailevat Yrityskylässä loka-marraskuussa kuluvana vuonna.