MAANINKAJÄRVEN KOULU, LUKUVUOSI 2019 - 2020

Maaninkajärven koulun henkilökunta jatkaa lukuvuoden työtään lähes entisellä kokoonpanolla. Luukuvuoden 2019 - 2020 alusta lähtien koulumme tuli mahdolliseksi rekrytoida pitkään puuttunut laaja-alainen erityisopettaja kokoaikaiseen virkaan Maaninkajärven kouluun ja kiertävä laaja-alainen erityisopettaja Maaningan kouluihin, mistä koulumme osuus on 9 viikkotuntia.

Koulutuksellisen tasa-arvon lisäämiseen tähtäävällä hankeavustuksella rekrytoitiin lukuvuodeksi resurssiopettaja jakamaan opetusryhmiä sekä toimimaan samanaikaisopettajana ala- ja yläluokilla. Pääosin avustusrahalla rekrytoitiin myös koulun tunteva koulunkäynninohjaaja pääosin alaluokkien oppilaiden tueksi. Resurssiopettaja työnkuva on rakennettu yhdessä laaja-alaisen erityisopettajan työn kanssa, jotta resurssi tulee mahdollisimman tehokkaasti hyödynnettyä.

Opettajainkokoukset ajoitetaan valmiiksi lukukausittain siten, että noin joka toinen viikko on koko opettajakunnan yhteinen kokous ja lähes joka toinen viikko aineenopettajien ja luokanopettajien omat kokoukset. Luokanopettajien työviikkoa rytmittää lähes joka viikko toistuva, tarvittaessa lyhyt työkokous, jossa ovat mukana myös koulunkäynninohjaajat. Opettajien ja muun henkilökunnan yhteistä aikaa ja keskustelumahdollisuuksia on toivottu lisättävän ja muun muassa Parasta ennen -hankkeeseen liittyen ko. aikoja tullaan vielä aikatauluttamaan lisää.

Samoin ys-aika pyritään suunniteelemaan vähointään lukukaudeksi etukäteen ja ys ajan seurannan mahdollistamiseksi opettajakunnalle annetaan sähköinen seurantapohja opettajakunnan yhteisten ja muun ys-aikaan kuuluvien tapahtumien seurantaan.

Maaninkajärven koulun johtoryhmän muodostavat rehtori Martti Kettunen, apulaisjohtaja Asko Linnakoski, luokanopettaja Suvi Rämö-Tiihonen ja lehtori Henna Koponen. Rehtori ja apulaishjohtaja tekevät tiivistä yhteistyötä päivittäin ja johtoryhmä kokoontuu keskimäärin joka toinen viikko. Rehtori ja apulaisjohtaja osallistuvat kuluvana lukuvuotena Muuttuvat oppimisympäristöt - Oppivat yhteisöt -johtoryhmävalmennukseen. Johtoryhmän opettajajäsenet päättävät syksyn aikana pitempikestoisen arviointikoulutuksensa. Kahden apulaisjohtajan malliin palaaminen otetaan esille seuraavan lukuvuoden suunnittelun yhteydessä.

Kouluasioiden työstämistä varten on opettajakunnasta muodostettu kahdenlaiset tiimit: opetukseen liittyviin asioihin luokkataso-aineryhmäperusteiset tiimit ja laajempaa koulun toiminnan kehittämistä varten monipuolisemmat työtiimit.

Rehtorin työnkuvaan kuuluu yleisvastuun lisäksi talous- ja henkilöstöhallinto, hallinnolliset asiat ja päätöksenteko sekä päivittäiseen johtamiseen liittyvät tehtävät. Apulaisjohtaja on tiiviisti mukana päivittäisessä koulunjohtamisessa, vastaa lyhytaikaisten sijaisten hankinnasta, pienistä työjärjestysmuutoksista ja poikkeuspäivien ohjelman rakentamisesta, henkilöjärjestelyistä ja tiedottamisesta. Tutkimuksiin osallistumiseen liittyvistä järjestelyistä ja muuhun yhteistyöhön sidosryhmien ja viranomaisten välillä sovitaan työnjako tapauskohtaisesti. Rehtorin ja apulaisjohtajan työnjaosta on laadittu kuvaus tehtäväalaueittain ja se on esitelty henkilökunnalle.

Maaninkajärven koulun toimintaympäristö on muuttunut muutamassa vuodessa merkittävästi, koska oppilaiden elinympäristössä ja ilmeisesti hyvinvoinnissa taphtuneet muutokset työllistävät koulua, sekä huoltajia, merkittävästi. Muun muassa koulun järjestyssäännöt on tarkasteltu opettajakunnan kanssa ennen koulun alkua ja koulun alettua oppilaita on kuultu, pyydetty muutosehdotuksia ja käyty hyväksytyt yhteiset säännöt koulun aloituksessa läpi. Oppilaiden levoton vapaa-aika ja edelleen esillä olevat päihteisiin ja huumeisiin liittyvät ilmiöt vaativat kuluvana lukuvuotena oman panoksensa.