5 Asiakkuudet ja kumppanuudet
Osallisuuden ja yhteisöllisyyden toteuttaminen
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Oppilaiden osallisuudella tarkoitetaan oppilaiden mahdollisuutta vaikuttaa koulun kehittämiseen ja heitä itseään koskevaan päätöksentekoon ja keskusteluihin koulussa. Koulussa tulee tietoisesti luoda ja tarjota oppilaille osallisuuden kokemuksia ja osallistumismahdollisuuksia heitä koskevista asioista päätettäessä.
Kaupungissa on luotu ja vakiinnutettu asianmukaiset lasten ja nuorten osallistumisen ja vaikuttamisen toimintatavat osaksi lapsia ja nuoria koskevaa päätöksentekoa.
Oppilaiden osallistumisessa yhtenä toimintamuotona on oppilaskuntatoiminta. Oppilaskuntatoiminnan kehittämistä tuetaan keskitetysti mm. järjestämällä toiminnasta vastaaville opettajille koulutusta. Jokaisella koululla on oppilaskunta. Oppilaskunnan jäsenistä muodostetaan oppilaskunnan hallitus.
Oppilaskuntatyötä koordinoi vastuuopettaja. Koulujen oppilaskunnista valitaan edustajat lasten Parlamenttiin. Kunta huolehtii oppilaskuntatoiminnan ohjaukseen tarvittavista resursseista. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa nivotaan kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan.
Oppilaiden osallisuuden kokemisen kehittymistä arvioidaan joka toinen vuosi kouluterveystutkimuksella.
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulun oppilaskunnan toiminta.
Linkit:
Perusopetuksen opetussuunnitelma: Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri
Edu.fi: Osallisuus ja oppilaskuntatoiminta
Kodin ja koulun yhteistyö
Vanhempien kuulemiseksi koulujen tulee kehittää kodin ja koulun yhteistyötä. Koulun tulee olla aloitteellinen ja aktiivinen yhteistyön kehittämisessä. Siihen kuuluvat yhteiset keskustelut lapsen ja nuoren kasvusta ja kehityksestä, oppimisen ohjaamisesta ja oppilaan arvioinnista. Yhteistyöhön kuuluvat myös koulun kehittämiseen ja toiminnan arviointiin osallistuminen.
Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan säännöllisesti.
Vanhemmille tulee antaa tietoa ja välineitä, jotta he voivat osallistua opetussuunnitelman kehittämiseen. Kodin ja koulun yhteistyö auttaa molempia osapuolia vastaamaan oppilaan kasvua ja oppimista koskeviin haasteisiin. Kodin ja koulun yhteistyö edistää yhteisöllisyyden ja luottamuksen rakentumista.
Henkilöstöä tuetaan kodin ja koulun yhteistyössä. Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan ja kehitetään yhdessä huoltajien kanssa.
Koulu kuvaa kodin ja koulun yhteistyön vuosittaiset toimenpiteet ja ohjeistaa Wilman käytön periaatteet.
Kodin ja koulun yhteistyön keskeisenä tavoitteena on oppilaan, opetuksen ja kasvatuksen tukeminen yhteistyössä huoltajien kanssa. Huoltajia tiedotetaan riittävästi koulun toiminnasta. Huoltajille luodaan yhteistyömahdollisuuksia osallistua luokan, luokkatasojen ja koko koulun toimintaan.
Esimerkkejä yhteistyön järjestämiskäytänteistä:
- koulun tiedottamisen ja yhteistyökäytänteiden tulee olla suunniteltua ja laadukasta (viestintäsuunnitelma)
- oppilashuoltoryhmät
- vanhempainyhdistys
- luokkatoimikunnat
- vanhempainillat ja muut yhteiset tapahtumat vanhempien kanssa
- oppimiskeskustelut
- koulun tapahtumiin osallistuminen
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan kodin ja koulun yhteistyön muodot.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Lukuvuosisuunnitelmaan kirjataan koulun muut yhteistyökumppanit ja sidosryhmät sekä kuvataan toimintaa.
Opettajia kannustetaan yhteistyöhön muiden opettajien kanssa alueellisesti ja eri kouluasteiden välillä. Muun sidosryhmäyhteistyön tulee olla pedagogisesti perusteltua, koulun opetus - ja kasvatustyötä yhteisöllisesti tukevaa.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151
Maaninkajärven koulun toimenpiteet
Asiakkuudet ja kumppanuudet
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Maaninkajärven koulussa oppilaskunta ja tukioppilaat toimivat aktiivisesti ja yhteistyössä toistensa kanssa. Oppilaskuntatoiminnan vetäjinä toimivat luokanopettaja Marita Ruuskanen (alaluokat) ja lehtori Nina Marjanen (yläluokat). Tukioppilasohjaajina toimivat lehtorit Henna Koponen ja Jaana Toivanen. Sekä oppilaskunta että tukioppilaat tapaavat säännöllisesti. Oppilaskunta ja tukioppilaat ovat kiinteä osa koulun toimintaa.
Oppilaskunta käsittelee kokouksissaan oppilaita koskevia ajankohtaisia asioita ja esittää kannanottoja niihin. Oppilaskunnan suunnittelema hyvinvointikysely toteutetaan kuluvan lukuvuoden aikana. Oppilaskunta mahdollisuuksien mukaan järjestää itse tai avustaa erilaisten juhlien, tapahtumien tai toimintojen järjestelyissä. Näitä voivat olla esimerkiksi discot, vanhempainillat, joulu-/kevätjuhla ja liikunta-/taksvärkkipäivä. Itse järjestettyjen tapahtumien tuotto menee oppilaiden hyväksi ja niillä ostetaan esimerkiksi liikuntavarusteita ja oppilaiden kouluviihtyvyyttä lisääviä tavaroita. Taksvärkkipäivän tuotto menee oppilaskunnan valitsemaan hyväntekeväisyyskohteeseen.
Tukioppilaat tutustuttavat uusia seitsemäsluokkaisia heti ensimmäisillä kouluviikoilla. Tämän jälkeen he avustivat ryhmäyttämisessä, joka tapahtui yhteistyössä nuorisotoimen ja seurakunnan kanssa torstaina 23.8. Tukioppilaat pitävät vuorollaan pienissä ryhmissä ruokailun yhteydessä kerhoa uusille seitsemäsluokkalaisille, jossa pelataan lautapelejä. Pelaamisen yhteydessä tutustutaan ja kehitetään vuorovaikutustaitoja. Vanhempainillan yhteydessä tukioppilaat järjestivät uusien 7-luokkalaisten illan seurakunnan tiloissa, jossa ryhmäytystä edelleen jatkettiin. Lukuvuoden aikana tukioppilaat järjestävät erilaisia tapahtumia tai tempauksia esimerkiksi vuodenaikaan liittyen ja avustavat erilaisissa koulun arkeen liittyvissä toiminnoissa.
Kodin ja koulun yhteistyö
Maaninkajärven koulussa arvostetaan kodin ja koulun yhteistyötä. Syyskuun alussa pidettiin alaluokkien yhteinen vanhempainilta ja uusien seitsemäsluokkalaisten vanhempainilta. Molemmissa vanhempainilloissa tehtiin selkoa Wilmasta ja sen ominaisuuksista. Wilma-järjestelmä on käytössä kaikilla luokilla. Yhteistyö- ja kehittämispäivää vietetään kouluruoka 70-v. päivän yhteydessä 10.10.2018. Päivän aikana lapsen huoltaja voi käydä joustavasti seuraamassa eri oppitunteja ja osallistua koulun kehittämiseen. Kehittämisrastien aiheina muun muassa koulun järjestyssäännöt, kodin ja koulun yhteistyö ja tulevaisuustaidot. Oppimiskeskustelut järjestetään marraskuun ja tammikuun välisenä aikana Kuopion kaupungin ohjeistuksen mukaisesti. Ainekohtaisia tavoite- ja arviointikeskusteluja oppilaan ja opettajan välillä pyritään järjestämään lukuvuoden aikana tarvittaessa. Keskustelujen tavoitteena on kannustaa ja ohjata oppilasta oppimisprosessissa ja kehittää oppilaan itsearviointi ja suunnittelutaitoja oppimisprosessinsa suhteen. Yläluokkien valinnaisaineisiin ja yhteisvalintoihin liittyvät vanhempainillat järjestetään kevätlukukaudella. Kuluvana lukuvuonna on päihdetietoustyöskentelyä luokalle 4A ja heidän huoltajilleen. Työskentelyyn kuuluu syksyn aikana tutkimus ja keväällä järjestettävää toimintaa.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Maaninkajärven koulussa noudatetaan perusopetuksen kulttuurikasvatussuunnitelmaa. Se toteutuu lukuvuosittain järjestettävällä kulttuuripolulla. Polun aihe vaihtuu vuosittain 1. luokan kirjastopolusta aina 9. luokan omatoimiseen kulttuuripalveluiden käyttöön K9-kulttuurikortilla. Olemme mukana toista vuotta Taidetestaajat-hankkeessa, joka vie 8.-luokkalaiset kahdelle eri taidevierailulle, toisella Helsinkiin ja toisella kotikaupunkiin..
Teemme aktiivisesti yhteistyötä Maaningan 4H-yhdistyksen kanssa. Koulumme 7.-luokkalaiset olivat Maakunnan Metsäpäivässä Toivalassa 20.9. 4H-yhdistyksen järjestämänä. Tapahtuma oli osa Maaseutu ammattiin – hanketta. Koulumme 6.-luokkalaiset ja tekniikasta/luonnonvara-alasta kiinnostuneet 9.-luokkalaiset pääsevät vierailulle Ponsselle loppusyksystä 4H:n järjestämänä. Lisäksi koulumme oppilaat pääsevät 4H:n koordinoimaan Arvo&Lahja – hankkeeseen, jonka avulla koulutetaan ja työllistetään nuoria vanhusten viriketoiminnan pitäjinä ja kehittäjinä.
Yhteistyö seurakunnan kanssa on tiivistä. Ryhmäyttämistoiminta, päivänavaukset, jumalanpalvelukset ja kirkkovierailut ovat esimerkkejä yhteistyömuodoista. Lisäksi seurakunta jatkaa toimintaa yhdessä koulumme 1.-2-luokkalaisten ja esikoulun kanssa myös kuluvana lukuvuonna. Paikallisen Osuuspankin kanssa tehdään säännöllisesti yhteistyötä, samoin paikalliset yritykset tarjoavat työharjoittelupaikkoja koulumme nuorille TET-jaksoilla. Paikallinen Lions Club ja urheiluseura Maaningan Mahti toimivat yhteistyökumppaneina. Maaninkajärven koulun 6.-luokkalaiset ja 9.-luokkalaiset vierailevat Yrityskylässä marraskuussa kuluvana vuonna.