Koulun omana CAF-arviointialueena on johtoryhmän päätöksen mukaan:
2 Strategia, kehittämissuunnitelma, ops
- koulun oma arviointikysymys:

Koulu toimii Kuopion kaupungin määrittämien periaatteiden ja linjausten mukaisesti. Yhtenäiskoulussa pyritään yhtenäisen perusopetuksen kehittämiseen ja laadukkaaseen perusopetukseen vuosiluokilla 0 -9.

Painopisteet:
1. Lukuvuoden tärkein painopiste on uuden opetussuunnitelman vakiintuminen luokilla 0-6 ja käyttöönotto luokalla 7 sekä arvioinnin yhtenäistäminen ja päättöarvioinnin selkeyttäminen, niissä oppiaineissa, joiden yhteinen osuus päättyy oppilailta 7-luokan lopussa.

- luokan-, aineen- ja erityisopettajien pedagoginen yhteistyö vuosiluokilla 0-9 laadukkaan ja hyvän perusopetuksen antamiseksi

- uuden opetussuunnitelman toimintakulttuurin vahvistaminen yhteistyössä alueen koulujen kanssa kunnan ohjeiden ja aikataulujen puitteissa/pedagoginen tiimi

• Digitutor- toiminta on saatu alkuun. Emmi Kähkönen (luokat 7-9 ja Katinka Kantanen (luokat 0-6) toimivat digitutoreina ja opastavat / ideoivat tvt:n käyttöä eri oppiaineissa.
• Uuden opsin ja uuden koulun käyttöönotossa olisi jatkossa tarpeen pedagoginen tiimi.
• Uuden opsin mukaista toimintakulttuuria otetaan käyttöön vähitellen mahdollisuuksien mukaan.
• Yhteispeli-menetelmää käytetään oppilaiden tunne- ja vuorovaikutustaitojen vahvistamiseksi.

- Yhteisten toimintatapojen yhtenäistäminen ja uusien pelisääntöjen toteuttaminen käytännön tasolla niin että toimintakulttuuri muuttuu uuden opetussuunnitelman mukaiseksi ja oppilaiden osallisuus kasvaa.

• Pelisäännöistä keskustellaan sekä oppilaiden että vanhempien kanssa.
• Ala- ja yläkoulun toimintatapojen yhteensovittaminen on tärkeä tavoite uuteen kouluun siirryttäessä.
• Yhteistyötä ala- ja yläkoulun kanssa on koko ajan enemmän, esim. sijaistukset.

- opetuksen toteuttaminen kokonaisvaltaisemmin oppiainerajat ylittäen (mm. monialaiset)

• Monialaiset oppimiskokonaisuudet toteutetaan ainepareittain/ryhmittäin siten, että jokainen luokka tekee yhden monialaisen kokonaisuuden syksyllä ja keväällä.
• Aiheena syksyllä Suomi 100

- arviointikäytänteiden yhtenäistäminen ja avaaminen uuden opetussuunnitelman mukaisesti

• arvioinnin vuosikello

- tvt:n käyttö oppimisessa ja kaikkien oppiaineiden opetuksessa

• Digitutor- toiminnan avulla lisätään tvt:n käyttöä.

- Sanalliset arvioinnit yhtenäistetään 3. ja 4. luokkien osalta ajoissa keväällä.

- Kummiluokkatoiminta jatkuu säännöllisenä. Neljäsluokkalaiset ovat esikoululaisten kummeja, viidesluokkalaiset ekaluokkalaisten kummeja ja kuudesluokkalaiset kakkosluokkalaisten kummeja.

- Monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa tehdään yhteistyötä luokkarajojen yli.

- Esi- ja alkuopetuksessa on vuosiluokkiin sitomatonta toimintaa.

2. Tiimien työskentelyn vahvistaminen koulun kehittämisessä ja uuteen koulurakennukseen siirryttäessä.
On tarkoitus, että lukuvuoden aikana tyhjennämme vanhaa koulua. Kalusteiden kierrättämisestä vastaavat kaupungin kalustonhoitajat. Vierailemme vastikään rakennetussa Jynkän koulussa tutustumassa ja käymme rakenteilla olevassa koulurakennuksessamme viikolla 40. Kiky-päivänä 7.10. on tarkoitus suunnitella uutta koulua.

3. Yksikkökohtaiset tarkennukset
Karttulanlahti: Tuija, Piia ja Kimmo ovat yhteyshenkilöinä uuden koulun suunnittelussa ja kalustamisessa.

Kissakuusi

• Kalustotiimi uuden koulun kalusteiden suunnittelemiseksi (Emmi Kähkönen, Outi Karvinen, Ulla Valén, Janne Seppälä) Lisäksi aineryhmittäin suunnitellaan, mitä kalusteita ja välineitä tarvitaan uuteen kouluun.
• Monialaisia oppimiskokonaisuuksia toteutetaan aineryhmäpareina / tiimeinä.
• Kiusaamisen vastainen tiimi: Virpi Vainio, Maarit Marjoranta., Kirsi Mykkänen, Katja Putkonen
• Digitutor-toiminta: tutorina toimii Emmi Kähkönen ja digimentorina Juho Laitinen
• Juhlatiimi (Outi Karvinen, Emmi Kähkönen, Satu Paloperä)