5 Asiakkuudet ja kumppanuudet
Osallisuuden ja yhteisöllisyyden toteuttaminen
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan toimenpiteet, joilla edistetään oppilaiden osallisuutta ja vaikuttamista.
Oppilaiden osallisuudella tarkoitetaan oppilaiden mahdollisuutta vaikuttaa koulun kehittämiseen ja heitä itseään koskevaan päätöksentekoon ja keskusteluihin koulussa. Koulussa tulee tietoisesti luoda ja tarjota oppilaille osallisuuden kokemuksia ja osallistumismahdollisuuksia heitä koskevista asioista päätettäessä.
Kaupungissa on luotu ja vakiinnutettu asianmukaiset lasten ja nuorten osallistumisen ja vaikuttamisen toimintatavat osaksi lapsia ja nuoria koskevaa päätöksentekoa.
Oppilaiden osallistumisessa yhtenä toimintamuotona on oppilaskuntatoiminta. Kaikki koulun oppilaat kuuluvat koulun oppilaskuntaan. Oppilaat valitsevat keskuudestaan oppilaskunnan hallituksen hoitamaan yhteisiä asioita. Oppilaskuntatyötä koordinoi vastuuopettaja. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa nivotaan kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan.
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulun oppilaskunnan toimintaa.
Oppilaiden osallisuuden kokemisen kehittymistä arvioidaan joka toinen vuosi kouluterveystutkimuksella.
Linkit:
Perusopetuksen opetussuunnitelma: Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri
Kodin ja koulun yhteistyö
Vanhempien kuulemiseksi koulujen tulee kehittää kodin ja koulun yhteistyötä. Koulun tulee olla aloitteellinen ja aktiivinen yhteistyön kehittämisessä. Siihen kuuluvat yhteiset keskustelut lapsen ja nuoren kasvusta ja kehityksestä, oppimisen ohjaamisesta ja oppilaan arvioinnista. Yhteistyöhön kuuluvat myös koulun kehittämiseen ja toiminnan arviointiin osallistuminen.
Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan säännöllisesti.
Vanhemmille tulee antaa tietoa ja välineitä, jotta he voivat osallistua opetussuunnitelman kehittämiseen. Kodin ja koulun yhteistyö auttaa molempia osapuolia vastaamaan oppilaan kasvua ja oppimista koskeviin haasteisiin. Kodin ja koulun yhteistyö edistää yhteisöllisyyden ja luottamuksen rakentumista.
Henkilöstöä tuetaan kodin ja koulun yhteistyössä. Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan ja kehitetään yhdessä huoltajien kanssa.
Koulu kuvaa kodin ja koulun yhteistyön vuosittaiset toimenpiteet ja ohjeistaa Wilman käytön periaatteet.
Kodin ja koulun yhteistyön keskeisenä tavoitteena on oppilaan, opetuksen ja kasvatuksen tukeminen yhteistyössä huoltajien kanssa. Huoltajia tiedotetaan riittävästi koulun toiminnasta. Huoltajille luodaan yhteistyömahdollisuuksia osallistua luokan, luokkatasojen ja koko koulun toimintaan.
Esimerkkejä yhteistyön järjestämiskäytänteistä:- koulun tiedottamisen ja yhteistyökäytänteiden tulee olla suunniteltua ja laadukasta (viestintäsuunnitelma)
- yhteisölliset oppilashuoltoryhmät
- vanhempainyhdistys
- luokkatoimikunnat
- vanhempainillat ja muut yhteiset tapahtumat vanhempien kanssa
- oppimiskeskustelut
- koulun tapahtumiin osallistuminen
Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan kodin ja koulun yhteistyön muodot.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Lukuvuosisuunnitelmaan kirjataan koulun muut merkittävät yhteistyökumppanit ja sidosryhmät sekä kuvataan toimintaa.
Opettajia kannustetaan yhteistyöhön muiden opettajien kanssa alueellisesti ja eri kouluasteiden välillä. Muun sidosryhmäyhteistyön tulee olla pedagogisesti perusteltua, koulun opetus- ja kasvatustyötä yhteisöllisesti tukevaa.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151
Koulun toimenpiteet
5 ASIAKKUUDET JA KUMPPANUUDET
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Opetussuunnitelma edellyttää oppilaiden vahvaa osallistumista oman toimintansa suunnitteluun ja arviointiin. Koulussamme käytetään osallisuuden ja yhteisöllisyyden tukemisessa seuraavia toimintatapoja: kummiluokkatoiminta, välkkäritoiminta, Huomaa hyvä -periaatteiden käyttäminen laajasti, Verso-toiminta, Reilu-raha ja ohjaaminen välituntitoimintaan yli luokkarajojen. Koulun oppilaskunta toimii aktiivisesti, jolloin oppilaat pääsevät vaikuttamaan koulun toimintaan tätä kautta. Koulun yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän tarkoituksena on suunnata voimavaroja yhteisöllisyyden edistämiseen.
Oppilaita osallistetaan koulun toimintaan arjessa monin eri tavoin. Läpi lukuvuoden käydään luokissa keskustelua yhteisistä säännöistä ja sopimuksista, jotta oppilaat ymmärtävät sääntöjen merkityksen ja niiden tarpeellisuuden toimivan ja toisia kunnioittavan arjen edellytyksenä. Korostetaan jokaisen omaa ikätasoista vastuuta omasta koulutyöstä, toisten huomioimisesta, omista ja yhteisistä tavaroista sekä kouluympäristöstä. Oppilaan tai ryhmän yhteinen hyvä käyttäytyminen huomioidaan kehuin ja kannustuksin sekä Reilu -rahoin, joiden palkinnot oppilaat ideoivat itse.
Oppilaat osallistuvat ryhmiensä toimintaan omalta osaltaan ja toteuttavat ryhmissä sovittuja vastuutehtäviä kukin vuorollaan. He asettavat itselleen tavoitteita ja arvioivat niiden toteutumista säännöllisesti eri tavoin esim. vertaispalaute ja itsearviointi.
Oppilaat pääsevät vaikuttamaan käytettäviin työskentelytapoihin ja täten arvioimaan itselle sopivien työtapojen toimivuutta. He voivat myös vaikuttaa yhteisten tapahtumien sisältöihin ja toteutukseen sekä yhteiseen viihtyvyyteen vaikuttaviin seikkoihin. Esimerkiksi naulakoiden ja luokan siisteyteen vaikuttavat ratkaisut mietitään yhdessä oppilaiden kanssa.
Oppilaskuntatoiminta
Koulussamme toimii oppilaskunta, johon kuuluvat kaikki koulumme oppilaat. Oppilaskuntaa edustaa oppilaskunnan hallitus, johon valitaan edustajat syyslukukauden alussa äänestämällä oppilaiden keskuudesta. Oppilaskunnan hallitukseen valitaan kaksi edustajaa (varsinainen jäsen ja varajäsen) jokaisesta 1.–6. luokasta. Oppilaskunnan hallitus kokoontuu vähintään kerran kuussa. Kokouksissa harjoitellaan virallisia kokouskäytänteitä. Oppilaskunnan ohjaajina toimivat Eliisa Halonen ja Miia Taskinen.
Oppilaskunnan hallituksen tehtävänä on osallistua koulutyön, koulun yhteisten tapahtumien suunnitteluun ja toteutukseen, tuoda esille oppilaiden toiveita ja heidän huomaamiaan mahdollisia epäkohtia sekä ehdottaa ratkaisuehdotuksia ongelmatilanteisiin. Lisäksi hallitus suunnittelee ja toteuttaa teemapäiviä ja erilaisia tempauksia, jotka liittyvät esim. monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin sekä teema- ja juhlapäiviin. Olemme mukana myös Kuopion alueen Lasten Parlamentissa.
Kummiluokkatoiminta, välkkäritoiminta ja digiagenttitoiminta
Koulussamme järjestetään kummitoimintaa. Koulun 5. -luokkalaiset toimivat kummioppilaina 1. -luokkalaisille ja 6. -luokkalaiset 2. -luokkalaisille. Kyseisten luokkien opettajat suunnittelevat ja toteuttavat kummitoimintaa yhdessä oppilaiden kanssa.
Tämän lisäksi 5.–6. -luokkalaisia koulutetaan Välkkäri-ohjaajiksi, jotka suunnittelevat ja ohjaavat välituntitoimintaa 1.–2.-luokkalaisille. 5.–6. luokkien oppilaita nimetään vastuuoppilaiksi erilaisiin tehtäviin esim. välituntivälineiden palautuksen valvontaan sekä tarvittaessa ruokalaan ohjaamaan sujuvaa astioiden palautusta.
Koululla toimii myös digiagenttitoiminta, josta vastaa Minna Parviainen. Toiminnasta kiinnostuneita 5.- ja 6. -luokkalaisia oppilaita koulutetaan digiagenteiksi, jotka jalkautuvat tarpeen mukaan toisten oppilasryhmien avuksi digitaitojen harjoittelussa.
Vertaissovittelutoiminta
Koulussamme on syksyllä 2019 otettu käyttöön vertaissovittelutoiminta (Verso), jossa sovittelutoimintaan koulutetut oppilaat sovittelevat oppilaiden pienimuotoisia riitoja. Myös henkilökunta on saanut koulutuksen Verson periaatteisiin ja käytännön toimintaa varten. Vertaissovittelusta vastaavat 18 oppilasta (5.-luokkalaisia) ja 5 aikuista. Vertaissovittelua toteutetaan päivittäin toisella pitkällä välitunnilla.
Kodin ja koulun yhteistyö
Syksyllä 2023 järjestetään luokittain tai luokkatasoittain vanhempainillat. Vanhempien edustus on kutsuttu vanhempainyhdistyksen kautta yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän tapaamiseen syksyllä ja keväällä.
Oppilaskohtaisten palaverien ja oppimiskeskustelujen lisäksi oppilaat ja vanhemmat kokoontuvat luokittain tarpeen mukaan. Lisäksi järjestetään joulu- ja kevätjuhla koululla. Huoltajia informoidaan koulun tapahtumista.
Koulu järjestää kevätlukukaudella liikuntaluokkainfon 2. luokkalaisten huoltajille ja A2 -kielen kielivalintaillan 3. luokkalaisten huoltajille. Vanhempia kannustetaan mukaan koulun toiminnan suunnitteluun vanhempainyhdistys Jykevän kautta. Jykevän kanssa järjestetään tapahtumia yhteissuunnittelun pohjalta mahdollisuuksien mukaan. Rehtori osallistuu tarvittaessa koulun edustajana vanhempainyhdistyksen kokouksiin.
Koululla pidetään avointen ovien päivä pe 6.10. klo 8–10. Toivotamme huoltajat tervetulleeksi mukaan koulupäivään.
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Jynkän koulu toimii tiiviissä yhteistyössä Kallaveden seurakunnan kanssa. Koulu osallistuu Kallaveden seurakunnan mahdollisiin tunnustuksettomiin tilaisuuksiin sekä joulu- ja kevätjumalanpalveluksiin.
Koulu tekee kerhoyhteistyötä vanhempainyhdistys Jykevän, Kallaveden seurakunnan ja Jynkän Monarin kanssa. Jynkän koulu kuuluu Suomen harrastamisen mallin mukaiseen kerhotoimintaan. Kerhoja järjestävät 4H, Kansalaisopisto ja Kuopion Sirkus. Iltapäiväkerhotoimintaa järjestää Kuopion Setlementtiyhdistys.
Monet lähialueen urheiluseurat pitävät lajiesittelyjä tai järjestävät liikuntatapahtumia. Koulukummina toimivat urheilijat Marjaana Heikkinen ja Urho Nissilä vierailevat koulun tilaisuuksissa mahdollisuuksien mukaan.
Edellä mainittujen yhteistyötahojen lisäksi Jynkän alueen verkostoyhteistyöpalaveri kokoaa yhteisöllisen vaikuttamisen foorumin Jynkän ja Jynkänlahden koulujen, kirjaston, nuorisotoimen, sosiaalitoimen ja seurakunnan henkilöstöä. Näissä tapaamisissa keskustellaan alueella pinnalla olevista ilmiöistä sekä yhteisöllisistä keinoista alueen lasten- ja nuorten hyväksi.
Koulumme on lukuvuoden aikana meneillään KA1 Erasmus projekti, minkä tiimoilta ytheistyötä tehdään kansainvälisesti useamman koulun kanssa. Yhteistyökuvioista VOIT LUKEA TÄÄLTÄ.